History


Help on query formulation
first | previous | 1 21 41 61 81 101 | next | last

Result 1 to 20 of 136 total

Practical arithmetic problems ‒ frightening!? (Sachaufgaben ‒ oh Schreck!?) (German)
Grundsch. Math. 2012, No. 33, 4-5 (2012).
Classification: F92 D52
1
Completing clozes. (Lückentexte vervollständigen.) (German)
Grundsch. Math. 2012, No. 33, 6-9 (2012).
Classification: D52 F92
2
Reading strategies in mathematics lessons. (Lesestrategien im Mathematikunterricht.) (German)
Grundsch. Math. 2012, No. 33, 18-21 (2012).
Classification: C52 D52 F92
3
Ideas. How many air kilometres are hiding in a jar of honey? (Ideenkiste. Wie viele Flug-km stecken in einem 500g Glas Honig?) (German)
Math. Lehren, No. 175, 66-67 (2012).
Classification: M93 M43 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
4
Discussing curves and fostering reading comprehension. (Kurven diskutieren und Lesen fördern.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 54, No. 46, 40-44 (2012).
Classification: I44 D54 C54
5
The snail race. Strategies as support for working with texts and practical problems in grades 5 and 6. (Das Schneckenrennen. Strategien als Hilfen für die Arbeit an Texten und Sachaufgaben in den Klassen 5 und 6.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 54, No. 46, 12-19 (2012).
Classification: F93 C53 D53
6
The mapping technique as a support in mathematics instruction with great reading demands. (Die Mapping-Technik als Hilfe in einem Mathematikunterricht mit anspruchsvollen Leseanforderungen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 54, No. 46, 26-32 (2012).
Classification: D53 F93 C53
7
“I don\rq t like practical problems.” The importance of texts for mathematics teaching practice. (“Sachaufgaben mag ich nicht.” Die Bedeutung von Texten für die Gestaltung von Mathematikunterricht.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 54, No. 46, 33-39 (2012).
Classification: D50 F90 C50
8
A view over the fence. What mathematics teachers can learn from their native language colleagues. (Ein Blick über den Zaun. Was Mathematiklehrkräfte von ihren Deutschkolleg(inn)en lernen können.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 54, No. 46, 45-47 (2012).
Classification: D40 D50 M80 C50
9
Problems with the general language in word problems by students with German as their second language. (Probleme mit der Allgemeinsprache in Textaufgaben bei Lernenden mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ).) (German)
PM Prax. Math. Sch. 54, No. 46, 20-25 (2012).
Classification: C53 D73 D53 F93
10
Making references in German and in Turkish. Linguistic stumbling blocks for bilingual students learning mathematics. (Bezüge im Deutschen und im Türkischen herstellen. Sprachliche Stolpersteine beim Mathematiklernen für zweisprachige Lernende.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 54, No. 45, 34-37 (2012).
Classification: C50 D70 D50 C60
11
Check list for language-sensitive subject teaching. (Checkliste zum sprachsensiblen Fachunterricht.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 54, No. 45, 10-12 (2012).
Classification: C50 D30 D60
12
Variety of languages in mathematics lessons. Challenges, chances, and furthering approaches. (Sprachenvielfalt im Mathematikunterricht. Herausforderungen, Chancen und Förderansätze.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 54, No. 45, 2-9 (2012).
Classification: C50 E40 D70
13
Reading competence ‒ you have to reckon with language. (Leseverstehen ‒ mit Sprache muss man rechnen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 54, No. 46, 2-11 (2012).
Classification: C50 F90 D70
14
Years 2 to 6 students’ ability to generalise: models, representations and theory for teaching and learning. (English)
Cai, Jinfa (ed.) et al., Early algebraization. A global dialogue from multiple perspectives. Berlin: Springer (ISBN 978-3-642-17734-7/hbk; 978-3-642-17735-4/ebook). Advances in Mathematics Education, 187-214 (2011).
Classification: H22 C32 E42 C72 D22
15
Middle school students’ reading comprehension of mathematical texts and algebraic equations. (English)
Int. J. Math. Educ. Sci. Technol. 42, No. 4, 447-468 (2011).
Classification: C53 F93 H33 R23
16
Ambiguity in units and their referents: Two cases in rational number operations. (English)
Learn. Math. 30, No. 1, 43-51 (2010).
Classification: F40 E40 D70 C50
17
Young Filipino students making sense of arithmetic word problems in English. (English)
J. Sci. Math. Educ. Southeast Asia 32, No. 2, 131-160 (2009).
Classification: C52 C62 F92 F32
18
How safe are contraceptives? Suggestions on a pair puzzle. (Wie sicher sind Verhütungsmittel? Vorschlag für ein Partnerpuzzle.) (German)
Math. Lehren, No. 153, 46-49 (2009).
Classification: K54 D84 M64 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
19
Practical arithmetic - from the learner’s view-point. (Wer heiratet? - Wir bleiben an der Sache! Sachrechnen von den Lernenden aus gedacht.) (German)
Grundschulmagazin 77, No. 5, 8-12 (2009).
Classification: F92 D42
20
first | previous | 1 21 41 61 81 101 | next | last

Result 1 to 20 of 136 total

Valid XHTML 1.0 Transitional Valid CSS!