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Multimedia maths rally. (Multimediale Matherallye.) (German)
Mathematik 5 bis 10 35, 44-46 (2016).
Classification: U70 U50 D40 M10
1
Sphere, cone, shearing, and stereographic projection. (Kugel, Kegel, Scherung und stereographische Projektion.) (German)
Mathematikinformation 64, 33-56 (2016).
Classification: G50 G60 G70 M50
2
Errors as an enrichment of teaching ‒ suggestions and design proposals. (Fehler as Bereicherung des Unterrichts ‒ Anregungen und Gestaltungsvorschläge.) (German)
Mathematikunterricht 62, No. 3, 31-40 (2016).
Classification: D70 D50
3
Learning opportunities to support analogous problem solving. (Lernangebote zur Förderung des analogen Problemlösens.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 68, 27-33 (2016).
Classification: D53 K23 G43
4
What is the size of our new sports ground? Supporting mental agility with the principle of decomposition and completion. (Wie groß ist unser neues Sportgelände? Geistige Beweglichkeit fördern mit dem Zerlegungs- und Ergänzungsprinzip.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 68, 15-21 (2016).
Classification: D53 G33 G43
5
Keys to success. Using strategy keys to support problem-solving strategies. (Schlüssel zum Erfolg. Mit Strategieschlüsseln Problemlösestrategien fördern.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 68, 9-14 (2016).
Classification: D53 F63
6
Steps towards problem-solving. (Schritte zum Problemlösen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 68, 2-8 (2016).
Classification: D53 G43 F63
7
Learning at stations: one form of working ‒ many variants. (Lernen an Stationen: eine Arbeitsform ‒ viele Varianten.) (German)
Mathematik 5 bis 10 34, 42-45 (2016).
Classification: D43
8
Mastering the qualifications. Stations for a successful secondary modern school-leaving exam. (Den Abschluss meistern. Stationen für einen erfolgreichen Hauptschulabschluss.) (German)
Mathematik 5 bis 10 34, 38-41 (2016).
Classification: D43 D63 D83
9
Functions in a summary. Checklists and error analyses support learning stations. (Funktionen im Überblick. Checklisten und Fehleranalysen unterstützen die Stationenarbeit.) (German)
Mathematik 5 bis 10 34, 34-37 (2016).
Classification: D43 D73 D83 I23
10
Rabbits and beautiful rectangles. Learning stations following the “sandwich" principle all about the golden section. (Kaninchen und schöne Rechtecke. Eine Stationenarbeit im “Sandwichprinzip" rund um den Goldenen Schnitt.) (German)
Mathematik 5 bis 10 34, 30-33 (2016).
Classification: D43 D83 F63 I33 G43 H33
11
Preparing a class test. Independently exercising mathematical contents with the help of self-made stations. (Vorbereitung einer Klassenarbeit. Selbständiges Üben mathematischer Inhalte mithilfe selbsterstellter Stationen.) (German)
Mathematik 5 bis 10 34, 26-29 (2016).
Classification: D43 D53 D83 F83
12
How should this be assessed? The portfolio as an opportunity to assess achievement at learning stations. (Wie soll man das bewerten? Das Portfolio als Möglichkeit der Leistungsbewertung beim Stationenlernen.) (German)
Mathematik 5 bis 10 34, 24-25 (2016).
Classification: D43 D63 D83 H23 H33
13
Digital support. Incorporating digital tools into learning stations. (Digitale Unterstützung. Einbeziehung digitaler Werkzeuge in die Stationenarbeit.) (German)
Mathematik 5 bis 10 34, 20-23 (2016).
Classification: D43 D83 H23 U73
14
Games with two dice. Learning stations on more complex Laplace experiments. (Spiele mit zwei Würfeln. Stationenlernen zu komplexeren Laplace-Experimenten.) (German)
Mathematik 5 bis 10 34, 18-19 (2016).
Classification: D43 D83 K53 U63
15
An orderly system. Storage of station material. (Ordnung im System. Aufbewahrung von Stationenmaterial.) (German)
Mathematik 5 bis 10 34, 16-17 (2016).
Classification: D43 D83 G43 U63
16
Sugar-sweet maths experiments. Taster stations for the open day. (Zuckersüße Mathe-Experimente. Schnupper-Stationen für den Tag der offenen Tür.) (German)
Mathematik 5 bis 10 34, 14-15 (2016).
Classification: D43 D83 F33 U93
17
Records and other large numbers. Task cards on calculations and estimations with large numbers. (Rekorde und andere große Zahlen. Arbeitskarten zum Rechnen mit und Schätzen von großen Zahlen.) (German)
Mathematik 5 bis 10 34, 10-13 (2016).
Classification: D43 D83 F33
18
Each mistake is a chance for learning! Independently realizing, analysing and correcting errors during work at learning stations. (Jeder Fehler ist eine Lernchance! Beim Stationenlernen Fehler selbst erkennen, analysieren und berichtigen.) (German)
Mathematik 5 bis 10 34, 6-9 (2016).
Classification: D43 D73 D83 G23
19
Learning at stations. (Lernen an Stationen.) (German)
Mathematik 5 bis 10 34, 4-5 (2016).
Classification: D43
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