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“Throwing dice" with cuboids. Experiencing probability as a model of reality. (Mit Quadern “würfeln". Wahrscheinlichkeit als Modell der Wirklichkeit erleben.) (German)
Mathematik 5 bis 10 36, 28-29 (2016).
Classification: K53 D83
1
Experimental geometry: a new look into old books. (Experimentelle Geometrie: ein neuer Blick in alte Bücher.) (German)
Math. Lehren 33, No. 196, 44-46 (2016).
Classification: G40 D40 A30 U20
2
Teaching statistics from the operating table: minimally invasive and maximally educational. (English)
J. Stat. Educ. 23, No. 1, 16 p., electronic only (2015).
Classification: K45 K75 K95 M65
3
Investigating bridge design. (English)
Teach. Child. Math. 22, No. 4, 255-260 (2015).
Classification: D83 M53
4
Experimental data and learning processes. (Experimentelle Daten und Lernprozesse.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 68, No. 5, 300-307 (2015).
Classification: M13 K73 C33
5
The player with the higher number wins! Encountering probabilities in grade 5 through playing. (Wer die höhere Zahl hat, gewinnt! Spielerische Begegnung mit Wahrscheinlichkeiten in Klasse 5.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 66, 10-14 (2015).
Classification: K53 D83 U63
6
Weighted dice: a physical application for probability studies. (English)
Ohio J. Sch. Math. 72, 18-22 (2015).
Classification: K50
7
Mathematical creativity: the unexpected links. (English)
Math. Enthus. 12, No. 1-3, 417-464 (2015).
Classification: D50 E50 C40
8
Long parties ‒ short candles. Working out and understanding a functional relationship in an experimental way. (Lange Party ‒ kurze Kerzen. Einen funktionalen Zusammenhang experimentell erschließen und verstehen.) (German)
Mathematik 5 bis 10 30, 8-11 (2015).
Classification: I23 D83 U63
9
Engaging students in a large lecture: an experiment using Sudoku puzzles. (English)
J. Stat. Educ. 22, No. 1, 20 p., electronic only (2014).
Classification: K45 K75 K85
10
Stochastics at the thread. (Stochastik am Faden.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 58, 38-39 (2014).
Classification: U63 K53
11
Supporting individual ways of learning. Experimenting with numbers. (Individuelle Lernwege unterstützen. Mit Zahlen experimentieren.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 58, 40-44 (2014).
Classification: D43 F63
12
Soap and slope: mathematical adventures in fluid dynamics. (English)
Math. Teach. (Reston) 107, No. 5, 378-384 (2013).
Classification: I20 M50
13
A rainbow in the mathematics lab. (Ein Regenbogen im Mathematiklabor.) (German)
Mathematikunterricht 59, No. 5, 21-29 (2013).
Classification: M50 G60 I40 B60 U90
14
Student mathematics lab in the KIT ‒ new paths of subject didactics at the interface of school and university. (Schülerlabor Mathematik am KIT ‒ neue Wege in der Fachdidaktik an der Schnittstelle Schule ‒ Universität.) (German)
Mathematikunterricht 59, No. 5, 50-58 (2013).
Classification: D44 D49 B60 U90
15
Learning to teach ‒ the work on a student lab as a student project. (Lehren lernen ‒ Die Arbeit am Schülerlabor als Schülerprojekt.) (German)
Mathematikunterricht 59, No. 5, 30-41 (2013).
Classification: D44 M54 B60 U90
16
Mathematics lab “Math is more" ‒ linking explorative learning in the students lab with mathematics education. (Mathematik-Labor “Mathe ist mehr" ‒ forschendes Lernen im Schülerlabor mit dem Mathematikunterricht vernetzen.) (German)
Mathematikunterricht 59, No. 5, 12-20 (2013).
Classification: B60 U90 D39
17
Hunting for $π$ ‒ by chance! Using random experiments for the solution of a geometric problem. (Auf der Jagd nach $π$ ‒ mit Zufall! Zufallsexperimente zur Lösung eines geometrischen Problems nutzen.) (German)
Mathematik 5 bis 10, No. 24, 28-31 (2013).
Classification: K63 K93 F53 G33 D83
18
Fair or rip-off? Developing the concept of an expected value and calculating it. (Fair oder Abzocke? Den Begriff des Erwartungswertes erarbeiten und rechnerisch ermitteln.) (German)
Mathematik 5 bis 10, No. 24, 24-25 (2013).
Classification: K53 D83
19
Getting a general idea. Developing and using tree diagrams. (Sich einen Überblick verschaffen. Baumdiagramme erarbeiten und nutzen.) (German)
Mathematik 5 bis 10, No. 24, 20-23 (2013).
Classification: K53 D83
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