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Stochastic simulations with TinkerPlots ‒ from simple random experiments to informal hypothesis testing. (Stochastische Simulationen mit TinkerPlots ‒ Von einfachen Zufallsexperimenten zum informellen Hypothesentesten.) (German)
Stoch. Sch. 36, No. 1, 22-27 (2016).
Classification: U73 K93 K53 K73 K43
1
Web application teaching tools for statistics using R and Shiny. (English)
Technol. Innov. Stat. Educ. 9, No. 1, 1-32, electronic only (2016).
Classification: U70 K10
2
Advice from blind teachers on how to teach statistics to blind students. (English)
J. Stat. Educ. 23, No. 3, 28 p., electronic only (2015).
Classification: K15 C45
3
Incorporating code-based software in an introductory statistics course. (English)
Int. J. Math. Educ. Sci. Technol. 46, No. 6, 841-852 (2015).
Classification: U75 K45 K75 K85
4
Supporting the development of college-level students’ statistical reasoning: the role of models and modeling. (English)
Amado, Nélia (ed.) et al., Proceedings of the 12th international conference on technology in mathematics teaching, ICTMT 12. Faro: University of Algarve (ISBN 978-989-8472-68-7). 58-67 (2015).
Classification: K75 K85 U75
5
Interactive learning objects on statistics for tablets and smartphones. (Interaktive Lernobjekte zur Statistik für Tablets und Smartphones.) (German)
Stoch. Sch. 35, No. 3, 6-11 (2015).
Classification: U74 K14
6
Statistics and civil society: open socially-relevant data as a chance and challenge for statistical education ‒ a new EU project asks teachers for cooperation. (Statistik und Zivilgesellschaft: Offene gesellschaftlich relevante Daten als Chance und Herausforderung statistischer Bildung ‒ Ein neues EU-Projekt lädt Lehrkräfte zur Mitarbeit ein.) (German)
Stoch. Sch. 35, No. 3, 33 (2015).
Classification: K19 D39 B50 U10 M70
7
How data get into the box. Analysing data with Fathom software using the example of box plots. (Wie die Daten in die Box kommen. Daten auswerten mit der Software Fathom am Beispiel von Boxplots.) (German)
Mathematik 5 bis 10 31, 20-23 (2015).
Classification: U73 K43 D83
8
Animating statistics: a new kind of applet for exploring probability distributions. (English)
J. Stat. Educ. 22, No. 2, 21 p., electronic only (2014).
Classification: K64 K65 U74 U75
9
Supporting students’ probabilistic reasoning through the use of technology and dialogic talk. (English)
Pope, Sue (ed.), Proceedings of the British Society for Research into Learning Mathematics (BSRLM). Proceedings of the British congress of mathematics education, BCME-8, University of Nottingham, UK, April 14‒17, 2014. London: British Society for Research into Learning Mathematics (BSRLM). 215-222 (2014).
Classification: K53 C53 U73
10
Using software in teaching statistics. (English)
Far East J. Math. Educ. 13, No. 2, 131-143 (2014).
Classification: U75 K45 K75 K85
11
AquaSim ‒ simulation for verifying the efficacy of a vaccine for clownfishs. (AquaSim ‒ Simulation zur Prüfung der Wirksamkeit eines Impfstoffs für Clownfische.) (German)
Rauch, Geraldine (ed.) et al., Zeig mir Biostatistik! Ideen und Material für einen guten Biometrie-Unterricht. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-642-54335-7/pbk; 978-3-642-54336-4/ebook). Springer-Lehrbuch, 95-100 (2014).
Classification: U75 K95 M65
12
Drawing up data records with rDatGen 1.0. (Datensatzerstellung mit dem rDatGen 1.0.) (German)
Rauch, Geraldine (ed.) et al., Zeig mir Biostatistik! Ideen und Material für einen guten Biometrie-Unterricht. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-642-54335-7/pbk; 978-3-642-54336-4/ebook). Springer-Lehrbuch, 83-93 (2014).
Classification: U75 M65 K45 K75 K85 K95
13
Assessment opportunities in a course on statistical software. (Prüfungsmöglichkeit in einem Statistiksoftware-Kurs.) (German)
Rauch, Geraldine (ed.) et al., Zeig mir Biostatistik! Ideen und Material für einen guten Biometrie-Unterricht. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-642-54335-7/pbk; 978-3-642-54336-4/ebook). Springer-Lehrbuch, 101-113 (2014).
Classification: D65 U75 M65 K45 K75 K85
14
How do students learn statistical packages? A qualitative study. (English)
MacGillivray, Helen (ed.) et al., Topics from Australian conferences on teaching statistics. OZCOTS 2008‒2012. New York, NY: Springer (ISBN 978-1-4939-0602-4/hbk; 978-1-4939-0603-1/ebook). Springer Proceedings in Mathematics \& Statistics 81, 169-187 (2014).
Classification: N85 U75 K45 K75 K85 C35
15
R Markdown: integrating a reproducible analysis tool into introductory statistics. (English)
Technol. Innov. Stat. Educ. 8, No. 1, 29 p., electronic only (2014).
Classification: K45 U75
16
Conceptualization of different competencies and their interaction as they appear in the processing of stochastic simulation problems with a computer. (Konzeptualisierung unterschiedlicher Kompetenzen und ihrer Wechselwirkungen, wie sie bei der Bearbeitung von stochastischen Simulationsaufgaben mit dem Computer auftreten.) (German)
Wassong, Thomas (ed.) et al., Mit Werkzeugen Mathematik und Stochastik lernen. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-03103-9/pbk; 978-3-658-03104-6/ebook). 321-336 (2014).
Classification: K90 U70 C30
17
TinkerPlots as an interactive tool for learning about resampling. (English)
Wassong, Thomas (ed.) et al., Mit Werkzeugen Mathematik und Stochastik lernen. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-03103-9/pbk; 978-3-658-03104-6/ebook). 421-436 (2014).
Classification: K73 K43 U73
18
Wondering, wandering or unwavering? Learners’ statistical investigations with Fathom. (English)
Wassong, Thomas (ed.) et al., Mit Werkzeugen Mathematik und Stochastik lernen. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-03103-9/pbk; 978-3-658-03104-6/ebook). 351-362 (2014).
Classification: K49 U79 D20
19
Explorative data analysis and stochastic simulation with TinkerPlots ‒ first uses in Kassel \& Paderborn. (Explorative Datenanalyse und stochastische Simulationen mit TinkerPlots ‒ erste Einsätze in Kassel \& Paderborn.) (German)
Wassong, Thomas (ed.) et al., Mit Werkzeugen Mathematik und Stochastik lernen. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-03103-9/pbk; 978-3-658-03104-6/ebook). 337-349 (2014).
Classification: K40 K90 U70 D20 D35
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