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Content-related conceptions on the arithmetic mean. (Inhaltliche Vorstellungen zum arithmetischen Mittel.) (German)
Math. Lehren 33, No. 197, 8-14 (2016).
Classification: K42 K43
1
Informal hypothesis testing with simulation support in the lower secondary school level. (Informelles Hypothesentesten mit Simulationsunterstützung in der Sekundarstufe I.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 66, 21-25 (2015).
Classification: K73 K93 U73
2
With chance through school ‒ probability. (Mit Zufall durch die Schule ‒ Wahrscheinlichkeit.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 66, 2-9 (2015).
Classification: K50 D40
3
Save the polynomials. (Rettet die Polynome.) (German)
Mathematikunterricht 61, No. 3, 51-59 (2015).
Classification: H20 H30 I20 G40 U70
4
Triangles of equal area. (Flächengleiche Dreiecke.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 60, 40-45 (2014).
Classification: G33 G43
5
“Folding numbers". (“Zahlen falten".) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 59, 21-30 (2014).
Classification: U60 F10 G10
6
Building with number bricks. Discoveries and argumentations using number walls with variables. (Mit Zahlen mauern. Entdecken und Argumentieren an Zahlenmauern mit Variablen.) (German)
Mathematik 5 bis 10 2014, No. 26, 10-11 (2014).
Classification: H23 E53
7
Preparing an election survey on a long-term basis. An example for a spiral curriculum stochastics. (Eine Wahlumfrage langfristig vorbereiten. Ein Beispiel für ein Spiralcurriculum Stochastik.) (German)
Math. Lehren 31, No. 182, 16-20 (2014).
Classification: K53 D43 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
8
Exponential growth. Integrating repeating at the start of upper secondary. (Exponentielles Wachstum. Integrierendes Wiederholen zu Beginn der Sek. II.) (German)
Math. Lehren 31, No. 182, 39-41 (2014).
Classification: I24 D44 F84 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
9
Building functional thinking. From stories about movement to linear functions. (Aufbau funktionalen Denkens. Von Bewegungsgeschichten zu linearen Funktionen.) (German)
Math. Lehren 31, No. 182, 28-33 (2014).
Classification: I23 D43 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
10
Math world. Geometry in a different way. (MatheWelt. Geometrie mal anders.) (German)
Math. Lehren 31, No. 182, pull-out section, 16 p. (2014).
Classification: G43 U63 G93 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
11
Always the right measure. Determining the area of triangles. (Immer das richtige Maß. Den Flächeninhalt von Dreiecken bestimmen.) (German)
Math. Lehren 31, No. 182, 21-27 (2014).
Classification: G43 D43 D83 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
12
Addition of natural numbers which follow each other. Continuous building of competence from primary education to the late lower secondary. (Addition von Reihenfolgezahlen. Kontinuierlicher Kompetenzaufbau von der Grundschule bis in die späte Sekundarstufe.) (German)
Math. Lehren 31, No. 182, 10-15 (2014).
Classification: F33 D43 C33 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
13
When “touching things" intersect. The concept of tangent over the school years. (Wenn “Berührende" sich schneiden. Der Tangentenbegriff im Wandel der Schuljahre.) (German)
Math. Lehren 31, No. 182, 34-38 (2014).
Classification: D43 D44 E43 E44 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
14
The spiral approach. Meeting ‒ taking up again ‒ reinforcing. (Das Spiralprinzip. Begegnen ‒ Wiederaufgreifen ‒ Vertiefen.) (German)
Math. Lehren 31, No. 182, 2-9 (2014).
Classification: D40 C30 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
15
Articulation of plane geometry and algebra on the study of analytic geometry with Grafeq. (Articulação da geometria euclidiana plana e da álgebra no estudo de geometria analítica com o Grafeq.) (Portuguese. English summary)
Bol. GEPEM 37, No. 62, 117-133 (2013).
Classification: G70 U70
16
Spiral stochastics curriculum ‒ from primary school to university entry qualification. (Spiralcurriculum Stochastik ‒ von der Grundschule bis zum Abitur.) (German)
Bausch, Isabell (ed.) et al., Unterrichtsentwicklung und Kompetenzorientierung. Festschrift für Regina Bruder. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-12-0/pbk). Festschriften der Mathematikdidaktik 1, 27-38 (2013).
Classification: K10 D30 C30
17
From first stochastic experience with large numbers to the $1/\sqrt{n}$-law ‒ a didactically oriented gradual approach. (Von ersten stochastischen Erfahrungen mit großen Zahlen bis hin zum $1/\sqrt{n}$-Gesetz ‒ ein didaktisch orientiertes Stufenkonzept.) (German)
Stoch. Sch. 33, No. 2, 14-25 (2013).
Classification: K63 K64 D43 D44 U53 U54 U73 U74
18
In a spiral-curricular way from basic competencies to propaedeutic calculus. (Spiralcurricular von den Basiskompetenzen zur propädeutischen Analysis.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 55, No. 51, 28-33 (2013).
Classification: I24 D54 U64
19
Fibonacci numbers, spirals, golden angles. (Fibonacci-Zahlen, Spiralen, Goldene Winkel.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 65, No. 7, 391-395 (2012).
Classification: M60 F60 G40
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