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More prosperity through “full employment"? An interdisciplinary analysis of labour market data. (Mehr Wohlstand durch “Vollbeschäftigung"? Eine fächerverbindende Analyse von Arbeitsmarktdaten.) (German)
Math. Lehren 33, No. 197, 26-32 (2016).
Classification: K43 M73 D83
1
Creating exercises by fellow students ‒ a practical example from the health sciences. (Die Erstellung von Übungsaufgaben durch Studierende ‒ ein Praxisbeispiel aus den Gesundheitswissenschaften.) (German)
Paravicini, Walther (ed.) et al., Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2014. Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 7. und 8. November 2014 an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-99-1/pbk+ebook). Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik 2, 177-186 (2016).
Classification: D45 D55
2
Inquiry learning. Different concepts, one common core? (Forschendes Lernen. Verschiedene Konzepte, ein gemeinsamer Kern?) (German)
MNU J. 69, No. 4, 220-228 (2016).
Classification: D40 M10
3
Pareto income distribution. (Pareto-Einkommensverteilung.) (German)
Stoch. Sch. 36, No. 1, 10-14 (2016).
Classification: M40 K60
4
Opening lines: an introduction to the volume. (English)
Dewar, Jacqueline (ed.) et al., Mathematics education. A spectrum of work in mathematical sciences departments. Cham: Springer (ISBN 978-3-319-44949-4/hbk; 978-3-319-44950-0/ebook). Association for Women in Mathematics Series 7, 3-10 (2016).
Classification: D20
5
Investigating bridge design. (English)
Teach. Child. Math. 22, No. 4, 255-260 (2015).
Classification: D83 M53
6
The Earth rotates more quickly as you may think. (Die Erde dreht sich schneller, als man denkt.) (German)
Monoid 35, No. 123, 4 (2015).
Classification: M50 G40 Reviewer: Peter Dürr (Linkenheim)
7
Reconciling the least-squares and point-slope forms of a line for the two-point problem. (English)
Math. Comput. Educ. 49, No. 3, 167-176 (2015).
Classification: K85
8
Today’s rates of change and stocks with the infinitesimal calculus of yesterday? A historically inspired contribution to avoid rash misinterpretations. (Änderungsraten und Bestände von heute mit dem Infinitesimalkalkül von gestern? Ein historisch inspirierter Beitrag zur Vermeidung vorschneller Fehlinterpretationen.) (German. English summary)
Math. Didact. 38, 302-333 (2015).
Classification: I40 A30 D30 D70 D80
9
Logic, mathematics, and computer science. Modern foundations with practical applications. 2nd edition, originally published under the title Foundations of logic and mathematics. Applications to computer science and cryptography. (English)
New York, NY: Springer (ISBN 978-1-4939-3222-1/hbk; 978-1-4939-3223-8/ebook). xii, 391~p. (2015).
Classification: E35 E65 E55 M45 M55 Reviewer: Merlin Carl (Konstanz)
10
Peer tutoring in the framework of a preparatory mathematics course ‒ a practical example. (Peer-Tutorium im Rahmen eines Mathematik-Vorkurses ‒ Ein Praxisbeispiel.) (German)
Paravicini, Walter (ed) et al., Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2013. Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 8. \& 9. November 2013 an der Universität zu Lübeck. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-40-3/pbk). Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik 1, 49-62 (2015).
Classification: D35 D45
11
Making it explicit? On teaching and learning of central mathematical ideas and “nature of science" as aspects of basic mathematical and scientific education. (Making it explicit? Zum Lehren und Lernen von mathematischen Leitideen und “nature of science" als Aspekte mathematischer bzw. naturwissenschaftlicher Grundbildung.) (German. English summary)
Math. Didact. 38, 132-172 (2015).
Classification: D20 D39 E20
12
Mathematics and education from a critical point of view. (Mathematik und Bildung aus kritischer Sicht.) (German. English summary)
Math. Didact. 38, 111-131 (2015).
Classification: D20 D30 A40
13
Gender differences in high school student dispositions toward science, technology, engineering, and mathematics careers. (English)
J. Comput. Math. Sci. Teach. 34, No. 4, 395-408 (2015).
Classification: C20 C60 B40
14
Chopin, Darwin and Gauss. (Chopin, Darwin e Gauss.) (Italian. English summary)
Boll. Docenti Mat. 71, 41-46 (2015).
Classification: A30 E20
15
Experimental data and learning processes. (Experimentelle Daten und Lernprozesse.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 68, No. 5, 300-307 (2015).
Classification: M13 K73 C33
16
Mathematics and ethics ‒ reciprocal reflections. (Mathematik und Ethik ‒ wechselseitige Sichtungen.) (German)
Mathematikunterricht 61, No. 6, 18-24 (2015).
Classification: E20 D20
17
Experimenting. Exploring mathematical connections. (Experimentieren. Mathematische Zusammenhänge erforschen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 65, 2-8 (2015).
Classification: D40 M10 E50
18
Brilliant ideas of great mathematicians. VIII: Al-Biruni’s method of measuring the globe. (Geniale Ideen großer Mathematiker. VIII: al-Birunis Methode zur Vermessung der Erdkugel.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 68, No. 5, 278-281 (2015).
Classification: A30 M54 G44 G64
19
From digital contours to the analogous prototype. Student project: creating aeroplane models. (Vom digitalen Umriss zum analogen Prototypen. Schülerprojekt: Flugzeugmodellierung.) (German)
IBDG, Inf.bl. Geom. 34, No. 1, 19-21 (2015).
Classification: M54 G84 U74
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