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Angle iron. (Winkeleisen.) (German)
MNU J. 69, No. 3, 158-160 (2016).
Classification: G44 G74
1
The forest warden and mathematics. Using measuring instruments from forestry in teaching. (Der Förster und die Mathematik. Messgeräte aus der Forstwirtschaft im Unterricht nutzen.) (German)
Mathematik 5 bis 10 35, 38-39 (2016).
Classification: G43 F83 D83 U63
2
Exploring misconceptions with rich tasks. (English)
Ohio J. Sch. Math. 73, 43-49 (2016).
Classification: D70 F40 F80 G70
3
What is the size of our new sports ground? Supporting mental agility with the principle of decomposition and completion. (Wie groß ist unser neues Sportgelände? Geistige Beweglichkeit fördern mit dem Zerlegungs- und Ergänzungsprinzip.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 68, 15-21 (2016).
Classification: D53 G33 G43
4
The handbook of the island. II: Surveying of inaccessible objects. (Das Handbuch der Meeresinsel. II: Vermessung unerreichbarer Objekte.) (German)
Monoid 35, No. 123, 5-9 (2015).
Classification: G40 A30 M50
5
The handbook of the island. I: Surveying of accessible objects. (Das Handbuch der Meeresinsel. I: Vermessung erreichbarer Objekte.) (German)
Monoid 35, No. 122, 6-10 (2015).
Classification: G40 A30 M50
6
Jacob’s staff. A tool to explore the intercept theorem with student activities. (Der Jakobsstab. Ein Werkzeug zur schüleraktiven Erarbeitung des zweiten Strahlensatzes.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 61, 26-30 (2015).
Classification: G43 U63 A33 M53
7
Discovering the pantograph. Revealing hidden ideas in mathematics lessons. (Den Pantografen entdecken. Verborgene Ideen im Mathematikunterricht aufdecken.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 61, 19-25 (2015).
Classification: G43 U63
8
The geometric square. A surveying instrument for continuous use from grade 5 to 9. (Das Geometrische Quadrat. Ein Vermessungsinstrument zum kontinierlichen Einsatz von Klasse 5 bis 9.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 61, 6-11 (2015).
Classification: G43 U63
9
Circle of Apollonius. (Kreis des Apollonios.) (German)
Wurzel 49, No. 1, 4-5 (2015).
Classification: G40
10
The Nagel point. (Der Nagel-Punkt.) (German)
Wurzel 48, No. 11, 238-239 (2014).
Classification: G40
11
Centroids of areas. (Flächenschwerpunkte.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 67, No. 8, 466-467 (2014).
Classification: G40
12
Problem solving with laser precision. (English)
Math. Teach. Middle Sch. 19, No. 2, 70-72 (2013).
Classification: G43 D83 D53 D43
13
Mathematical laws on the billiard table. A game variant. (Mathematische Gesetze beim Billard. Eine Spielvariante.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 66, No. 7, 399-400 (2013).
Classification: M93 G43 G63 F83
14
Extreme value problems. Solutions using the means inequality. (Extremwertprobleme. Lösungen mit der Mittelungleichung.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 66, No. 6, 336-343 (2013).
Classification: I20 H30 G70 N60
15
Proportional dividers. (English)
SYMmetryplus, No. 50, 9-11 (2013).
Classification: U60 G40 G50
16
Applications of geometry in surveying. (Anwendungen der Geometrie in der Vermessungskunde.) (German)
Mathematikinformation, No. 58, 29-49 (2013).
Classification: M50 G10
17
Understanding similarity. With Jacob’s staff to the intercept theorem. (Ähnlichkeit verstehen. Mit dem Jakobsstab zu den Strahlensätzen.) (German)
Math. Lehren, No. 172, 42-46 (2012).
Classification: G43 E43 D83 D43
18
“They look somehow similar”. Discovering and explaining relationships between similar triangles. (“Die sehen sich irgendwie ähnlich”. Zusammenhänge ähnlicher Dreiecke entdecken und erklären.) (German)
Mathematik 5 bis 10, No. 19, 32-33 (2012).
Classification: G43 D83
19
Thinking in a content-related way ‒ understanding the intercept theorems. (Inhaltlich denken ‒ die Strahlensätze verstehen.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 65, No. 7, 399-401 (2012).
Classification: G40 M10 D50
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