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Inquiry learning. Different concepts, one common core? (Forschendes Lernen. Verschiedene Konzepte, ein gemeinsamer Kern?) (German)
MNU J. 69, No. 4, 220-228 (2016).
Classification: D40 M10
1
Investigating bridge design. (English)
Teach. Child. Math. 22, No. 4, 255-260 (2015).
Classification: D83 M53
2
Reconciling the least-squares and point-slope forms of a line for the two-point problem. (English)
Math. Comput. Educ. 49, No. 3, 167-176 (2015).
Classification: K85
3
Today’s rates of change and stocks with the infinitesimal calculus of yesterday? A historically inspired contribution to avoid rash misinterpretations. (Änderungsraten und Bestände von heute mit dem Infinitesimalkalkül von gestern? Ein historisch inspirierter Beitrag zur Vermeidung vorschneller Fehlinterpretationen.) (German. English summary)
Math. Didact. 38, 302-333 (2015).
Classification: I40 A30 D30 D70 D80
4
Making it explicit? On teaching and learning of central mathematical ideas and “nature of science" as aspects of basic mathematical and scientific education. (Making it explicit? Zum Lehren und Lernen von mathematischen Leitideen und “nature of science" als Aspekte mathematischer bzw. naturwissenschaftlicher Grundbildung.) (German. English summary)
Math. Didact. 38, 132-172 (2015).
Classification: D20 D39 E20
5
Gender differences in high school student dispositions toward science, technology, engineering, and mathematics careers. (English)
J. Comput. Math. Sci. Teach. 34, No. 4, 395-408 (2015).
Classification: C20 C60 B40
6
Chopin, Darwin and Gauss. (Chopin, Darwin e Gauss.) (Italian. English summary)
Boll. Docenti Mat. 71, 41-46 (2015).
Classification: A30 E20
7
Experimental data and learning processes. (Experimentelle Daten und Lernprozesse.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 68, No. 5, 300-307 (2015).
Classification: M13 K73 C33
8
Mathematics and ethics ‒ reciprocal reflections. (Mathematik und Ethik ‒ wechselseitige Sichtungen.) (German)
Mathematikunterricht 61, No. 6, 18-24 (2015).
Classification: E20 D20
9
Experimenting. Exploring mathematical connections. (Experimentieren. Mathematische Zusammenhänge erforschen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 65, 2-8 (2015).
Classification: D40 M10 E50
10
From digital contours to the analogous prototype. Student project: creating aeroplane models. (Vom digitalen Umriss zum analogen Prototypen. Schülerprojekt: Flugzeugmodellierung.) (German)
IBDG, Inf.bl. Geom. 34, No. 1, 19-21 (2015).
Classification: M54 G84 U74
11
The word problem cracker. An example on the specification and support of subject-specific strategies to read and understand. (Der Textaufgabenknacker. Ein Beispiel zur Spezifizierung und Förderung fachspezifischer Lese- und Verstehensstrategien.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 68, No. 3, 138-144 (2015).
Classification: C53 E43 F93 H23
12
Subject learning and language learning! Bringing together what belongs together! (Fachlernen und Sprachlernen! Bringt zusammen, was zusammen gehört.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 68, No. 3, 132-137 (2015).
Classification: C50 E40 M10
13
Different approaches to mathematical modelling: deduction of models and student’s actions. (English)
Math. Educ. (Ank.) 9, No. 1, 3-11 (2014).
Classification: M10
14
Mathematical knowledge of non-mathematics students and their beliefs about mathematics. (English)
Math. Educ. (Ank.) 9, No. 1, 13-24 (2014).
Classification: C25 I15 M15
15
Arrow’s theorem. (Der Satz von Arrow.) (German)
Hahn, Heike (ed.), Anregungen für den Mathematikunterricht unter der Perspektive von Tradition, Moderne und Lehrerprofessionalität. Festschrift für Regina Dorothea Möller. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-831-4/pbk). 81-101 (2014).
Classification: M40 M70
16
Interdisciplinary topics in mathematics education. (Fächerverbindende Themen im Mathematikunterricht.) (German)
Hahn, Heike (ed.), Anregungen für den Mathematikunterricht unter der Perspektive von Tradition, Moderne und Lehrerprofessionalität. Festschrift für Regina Dorothea Möller. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-831-4/pbk). 124-137 (2014).
Classification: M12 D52
17
Using weather to teach graphing. (English)
Teach. Child. Math. 21, No. 4, 249-253 (2014).
Classification: M52 K42 D82
18
Mathematics in natural sciences with computer-based data logging. (Mathematik in den Naturwissenschaften mit rechnerbasierter Messwerterfassung.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 60, 29-33 (2014).
Classification: M54 M64 U74
19
Robotics in natural sciences education. An example from the PROFILES project in Turkey. (Robotik im naturwissenschaftlichen Unterricht. Ein Beispiel aus dem PROFILES-Projekt in der Türkei.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 67, No. 6, 350-353 (2014).
Classification: M50 R40
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