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“I just put three spheres with it, then I exchange\dots". Introducing decimal numbers in heterogeneous learning groups. (“Ich leg da mal drei Kugeln dazu, dann tausche ich ein\dots". Dezimalzahlen in heterogenen Lerngruppen einführen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 70, 37-40 (2016).
Classification: F43 D43 U63
1
Giving more space to geometry. Ideas for the third dimension. (Der Geometrie mehr Raum geben: Ideen für die dritte Dimension.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 69, 2-7 (2016).
Classification: G40 U60 U70 C30
2
Illustrative approaches to calculus with old and new tools. (Anschauliche Zugänge zur Analysis mit alten und neuen Werkzeugen.) (German)
Mathematikunterricht 62, No. 1, 26-34 (2016).
Classification: U74 I44 I54 D34
3
How about the quality of 3D-illustrations in our school books? Results from a thesis submitted for a diploma. (Wie ist es eigentlich um die Qualität räumlicher Abbildungen in unseren Schulbüchern bestellt? Ergebnisse aus einer Diplomarbeit.) (German)
IBDG, Inf.bl. Geom. 34, No. 1, 15-19 (2015).
Classification: U20 G40 G80 M50
4
Geometry concretely ‒ tools of geometry. (Geometrie handfest ‒ Werkzeuge der Geometrie.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 61, 2-5 (2015).
Classification: G43 U63 A30
5
Enabling students to make investigations through spreadsheets. (English)
Spreadsheets Educ. 8, No. 1, 20 p., electronic only (2014).
Classification: D30 H20 K20 U70
6
Screenshots in problems. (Screenshots in Aufgaben.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 60, 26-28 (2014).
Classification: D50 U70
7
Big dipper experiments. Concrete models in calculus lessons. (Achterbahn-Experimente. Gegenständliche Modelle im Analysisunterricht.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 58, 34-37 (2014).
Classification: U64 I44
8
Geometry in a climbing park with 3D models. (Geometrie im Klettergarten mit dem 3-D-Model.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 58, 15-22 (2014).
Classification: U64 G74
9
Stochastics at the thread. (Stochastik am Faden.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 58, 38-39 (2014).
Classification: U63 K53
10
Concepts of fractions with LEGO. Using favourable material to develop the fraction concept in a purposeful way. (Bruchvorstellungen mit LEGO. Günstiges Material zielgerichtet für die Ausbildung des Bruchbegriffes einsetzen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 58, 23-28 (2014).
Classification: U63 F43
11
Finding roots with materials? From binomial formulas to root finding. (Wurzelziehen mit Material? Von binomischen Formeln zum Wurzelziehen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 58, 9-14 (2014).
Classification: U63 F53 H23
12
MAT(H)erial. (MAT(H)Eria.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 58, 2-8 (2014).
Classification: U63 U64
13
From dice to the Galton board. Investigating chance in a material-based way. (Vom Würfel bis zum Galton-Brett. Den Zufall materialbasiert untersuchen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 58, 29-33 (2014).
Classification: K53 U63
14
Audio-podcasts on mathematical topics ‒ concept formation with digital media. (Audio-Podcasts zu mathematischen Themen ‒ Begriffsbildung mit digitalen Medien.) (German. English summary)
Ladel, Silke (ed.) et al., Von Audiopodcast bis Zahlensinn. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-37-3/pbk). Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe 2, 31-60 (2014).
Classification: U82 U72 C32 C52 E42 D32
15
Process-related competencies ‒ illustrated by problem prototypes with the BlockCAD tool-software. (Prozessbezogene Kompetenzen ‒ illustriert durch prototypische Aufgaben mit der Werkzeug-Software BlockCAD.) (German. English summary)
Ladel, Silke (ed.) et al., Von Audiopodcast bis Zahlensinn. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-37-3/pbk). Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe 2, 95-124 (2014).
Classification: U72 G22
16
The computer-based learning environment ‘Geolizi’: an attempt at implementing digital media in primary geometry education. (Die computerunterstütze Lernumgebung ‘Geolizi’: Ein Versuch zur Implementierung digitaler Medien im Geometrieunterricht der Grundschule.) (German. English summary)
Ladel, Silke (ed.) et al., Von Audiopodcast bis Zahlensinn. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-37-3/pbk). Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe 2, 77-94 (2014).
Classification: U72 G22
17
Digital media in primary mathematics education ‒ innovation handed on a plate? (Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule ‒ Innovation auf dem Tablet serviert?) (German. English summary)
Ladel, Silke (ed.) et al., Von Audiopodcast bis Zahlensinn. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-37-3/pbk). Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe 2, 7-29 (2014).
Classification: U72 D32
18
Developing number sense with TouchCounts. (English. German summary)
Ladel, Silke (ed.) et al., Von Audiopodcast bis Zahlensinn. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-37-3/pbk). Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe 2, 125-149 (2014).
Classification: U71 F21
19
The learning materials of the GeodiKon project ‒ assessment by the teachers of the test classes. (Die Lernmaterialien des Projekts GeodiKon ‒ Einschätzung durch die TestklassenlehrerInnen.) (German)
IBDG, Inf.bl. Geom. 33, No. 1, 4-5 (2014).
Classification: G43 C73 U63
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