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Toys ‒ from a mathematical point of view. (Spielzeug ‒ mathematisch betrachtet.) (German)
Mathematikunterricht 62, No. 4, 35-43 (2016).
Classification: M54 G74 H64
1
Building models of pricing processes. (Modellierung von Prozessen zur Preisfindung.) (German)
MNU J. 69, No. 5, 305-309 (2016).
Classification: M43 I23
2
Pursuit problems: an final examination problem and its solution(s). (Verfolgungsprobleme: eine Abituraufgabe und ihre Lösung(en).) (German)
Mathematikunterricht 62, No. 4, 25-34 (2016).
Classification: G74 I64 I74 D54
3
Raking leaves. (English)
Consortium 110, 3-5 (2016).
Classification: M90 I40
4
How does a Spidercam move? A technical achievement inspiring not only football fans. (Wie bewegt sich eine Spider-Cam? Eine technische Errungenschaft, die nicht nur Fußballfans begeistert.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 69, 26-30 (2016).
Classification: M50 G70 U70 P50
5
Exploration of polynomials through the use of code word solutions. (English)
Ohio J. Sch. Math. 73, 1-3 (2016).
Classification: I20 H20
6
An alternative Calculus I course. (English)
Math. Comput. Educ. 50, No. 2, 120-129 (2016).
Classification: I15 D45
7
Making Platonic works of art. (Platonische Kunstwerke bauen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 69, 35-40 (2016).
Classification: G43 U63 M83
8
What does still fit into it? Modelling with pyramid-shaped tea bags. (Was passt da noch rein? Modellieren mit pyramidenförmigen Teebeuteln.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 69, 21-25 (2016).
Classification: G40 U70
9
Reorientation of the course on “elementary functions" for future primary school teachers. (Neuorientierung der Veranstaltung “Elementare Funktionen" für das Lehramt Grundschule.) (German)
Paravicini, Walther (ed.) et al., Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2014. Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 7. und 8. November 2014 an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-99-1/pbk+ebook). Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik 2, 3-21 (2016).
Classification: D39 I29
10
Questioning competence orientation! (Kompetenzorientierung hinterfragen!) (German)
Mathematikinformation 64, 16-22 (2016).
Classification: D30 B70
11
The iPod. The product life cycle of a cult object. (Der iPod. Der Produktlebenszyklus eines Kultgegenstands.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 68, 44-47 (2016).
Classification: M44 I24 D84
12
“The energy turnaround pays off". Opportunities for mathematical model building in energy supply contracting. (“Die Energiewende rechnet sich". Anlässe für mathematisches Modellieren beim Energielieferungs-Contracting.) (German)
MNU J. 69, No. 2, 113-118 (2016).
Classification: M43 M53
13
Technology, active learning, and retention in general education mathematics. (English)
J. Comput. Math. Sci. Teach. 35, No. 1, 81-105 (2016).
Classification: U55 U75 D35
14
Assignments hit the spot. Exercises to support the comprehension of functional relationships. (Zuordnungen auf den Punkt gebracht. Übungen zum Verständnis funktionaler Zusammenhänge.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 67, 8-16 (2016).
Classification: I23 D43 D83
15
Success with exercising ‒ exercising with success. (Erfolg mit Üben ‒ Üben mit Erfolg.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 67, 2-7 (2016).
Classification: D40 D50 C70
16
A down-to-earth view on application-oriented teaching of mathematics. (Ein nüchterner Blick auf die Anwendungsorientierung des Mathematikunterrichts.) (German)
Mathematikunterricht 62, No. 1, 55-62 (2016).
Classification: D30 D50 M10
17
On the trails of the bicycle inventors. Practising mathematical model building and expanding environmental knowledge. (Auf den Spuren der Erfinder des Fahrrads. Mathematisches Modellieren üben und Umweltwissen erweitern.) (German)
Grundschulzeitschrift 29, No. 283/284, 44-46 (2015).
Classification: F92 M52
18
Modeling builds bridges. A climbing wall for classes grades 1 to 6. (Modellieren baut Brücken. Eine Kletterwand für Klasse 1 bis 6.) (German)
Math. Lehren 32, No. 192, 20-24 (2015).
Classification: M92 M93 F73 D83 F72 D82 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
19
A refreshingly rational approach to the center of mass. (English)
Math. Teach. (Reston) 108, No. 9, 710-715 (2015).
Classification: M50 I20
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