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A path to mathematical terminology. From matchstick equations to equivalent transformations. (Ein Weg zur Fachsprache. Von Streichholzgleichungen und Äquivalenzumformungen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 69, 41-46 (2016).
Classification: H23 H33 E43 C53
1
Mario, Monkey Man, fish, and bam-bam: creative terminology in today’s classrooms. (English)
Math. Teach. (Reston) 106, No. 6, 408-409 (2013).
Classification: H23 E43
2
Using and uncovering magic tricks. (Zauberhaftes verstecken und aufdecken.) (German)
Math. Lehren 30, No. 181, 21-23 (2013).
Classification: D83 A23 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
3
“I don\rq t like practical problems.” The importance of texts for mathematics teaching practice. (“Sachaufgaben mag ich nicht.” Die Bedeutung von Texten für die Gestaltung von Mathematikunterricht.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 54, No. 46, 33-39 (2012).
Classification: D50 F90 C50
4
Where do how many people live? Extracting terms and equations from factual situations. (Wo wohnen wie viele Personen? Terme und Gleichungen aus Sachsituationen gewinnen.) (German)
Math. Lehren, No. 169, 13-15 (2011).
Classification: H23 H33 M13 D83
5
Naming convention of variables in formulas and rules. (Variablenbenennung bei Formeln und Regeln.) (German)
Math. Lehren, No. 169, 62 (2011).
Classification: H20 E40
6
Problem posing in a diagnostic way. Revealing thinking processes and promoting understanding. (Aufgaben diagnostisch gestalten. Denkprozesse aufdecken und Verstehen fördern.) (German)
Math. Lehren, No. 150, 58-61 (2008).
Classification: D53 C33 H23
7
Problems with a difference. (Die etwas andere Aufgabe. Leicht, lockend, lehrreich und ein Limerick.) (German)
Math. Lehren, No. 147, 66-67 (2008).
Classification: U43 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
8
Seeing, understanding and justifying - patterns, numbers and terms. (Sehen, verstehen und begründen - Muster, Zahlen und Terme.) (German)
Math. Lehren, No. 128, 47-52 (2005).
Classification: D53
9
The evolution of cognition. (English)
J. Struct. Learn. Intell. Syst. 14, No. 4, 415-432 (2001).
Classification: C30
10
Mathematics and cognition. A research synthesis by the International Group for the Psychology of Mathematic Education. Mathematik und Kognition. Synthese von Forschungsergebnissen der Internationalen Gruppe fuer die Psychologie der Mathematikausbildung. (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Feb 1992) v. 24(1) p. 18-21. Book review: Nesher, P.; Kilpatrick, J. (eds.): Mathematics and cognition, Cambridge: Cambridge University Press, 1990, 180 p., (ICMI study series), ISBN 0-521-36787-5. [ISSN 0044-4103]
Classification: C10 C30 C70
11
Constructing an international perspective. Eine internationale Perspektive. (English)
J. Res. Math. Educ. (May 1990) v. 21(3) p. 246-250. Book review: Nesher, P.; Kilpatrick, J. (eds.): Mathematics and cognition: a research synthesis by the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Cambridge: Cambridge University Press, 1990. CODEN: JRMEDN [ISSN 0021-8251]
Classification: C10 C30 C70
12
Mathematics and cognition: a research synthesis by the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Mathematik und Kognition: Synthese von Forschungsergebnissen der internationalen Gruppe fuer die Psychologie der Mathematikausbildung. (English)
Cambridge: Cambridge University Press. 1990. 180 p. Ser. Title: ICMI study series. ISBN: 0 521 36608 9
Classification: C10 C30 C70
13
Teaching Mathematics with Technology. Unterrichtstechnologie im Mathematikunterricht: Zur Reihenfolge der Rechenoperationen. (English)
Arith. Teacher. (Nov 1989) v. 37(3) p. 36-38. CODEN: ARITBF [ISSN 0004-136X]
Classification: F32 U62
14
Why Cancel. Warum kuerzen. (English)
Math. Teacher. (Apr 1988) v. 81(4) p. 300-02. [ISSN 0025-5769]
Classification: I43 F43 H23
15
Damnation to fruit-salad algebra. Nieder mit der Fruchtsalat-Algebra. (English)
N. Z. Math. Mag. (Aug 1986) v. 23(2) p. 31-33. CODEN: NZMAB7 [ISSN 0549-0510]
Classification: E43 C53 H23
16
A study of the cognitive development of Hispanic adolscents learning algebra using clinical interview techniques. Final report. Kognitive Entwicklung bei hispanischen Jugendlichen in Algebra. Eine klinische Untersuchung. Schlussbericht. (English)
1982. 127 p.
Classification: C63 C43 C53 H23
17
Numerical expressions, grade 6. Numerische Ausdruecke, 6. Jahrgangsstufe(Espressioni numeriche, 1 media). (Italian)
Insegn. Mat. (Aug 1982) v. 5(4) p. 40-57.
Classification: H43
18
Common practice in elementary algebra. Allgemeine Praxis des Gebrauchs elementarer Algebra in den Naturwissenschaften. (English)
Eur. J. Sci. Educ. (Apr - Jun 1981) v. 3(2) p. 183-194. CODEN: EJSEDA [ISSN 0140-5284]
Classification: C55 E45 M55
19
Theory of equations: Terms or mappings or functions. Eine inhaltliche Gestaltung der Gleichungslehre: Terme oder Abbildungen und Funktionen. (German)
Math. Semesterber. (1978) v. 25(2) p. 236-271. [ISSN 0720-728X]
Classification: H30 H20 I20 D30
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