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Self-organized learning ‒ a practice report. (Selbstorganisiertes Lernen ‒ ein Bericht aus der Praxis.) (German)
Lehren Lernen 36, No. 8-9, 35-42 (2010).
Classification: D40 C30 C80
1
Learning culture of the knowledge work? Cultural technique of informatics. Pt. 3. (Lernkultur der Wissensarbeit? Kulturtechnik Informatik. T. 3.) (German)
Log In 30, No. 166-167, 69-78 (2010).
Classification: Q10 P70
2
Cooperative knowledge management: Knowledge communication in the context of teaching and learning. (Kooperatives Wissensmanagement: Wissenskommunikation im Lehr- und Lernkontext.) (German)
Log In 30, No. 166-167, 21-27 (2010).
Classification: M10 D40 R40
3
Learning culture of knowledge work ‒ cultural technique of informatics. (Lernkultur der Wissensarbeit ‒ Kulturtechnik Informatik.) (German)
Log In 30, No. 165, 45-51 (2010).
Classification: Q60 D40
4
Learning culture of the knowledge work ‒ Cultural technique of informatics. Pt. 1. (Lernkultur der Wissensarbeit ‒ Kulturtechnik Informatik. T. 1.) (German)
Log In 30, No. 163-164, 80-86 (2010).
Classification: Q10 P70
5
Learning from each other. Wikis in science education. (Voneinander lernen. Wikis im naturwissenschaftlichen Unterricht.) (German)
Pädagogik 62, No. 7-8, 54-57 (2010).
Classification: R50 R20 R30 U70
6
Cooperative group work with distributed information. Putting together motion problems. (Kooperative Gruppenarbeit mit verteilter Information. Bewegungsaufgaben zusammensetzen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 35, 33-37 (2010).
Classification: D43 D44
7
Organizing the division into groups randomly and doing exercises in the process. (Gruppen zufällig einteilen und dabei üben.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 35, 29-32 (2010).
Classification: D43 D44
8
Cooperative learning forms in mathematics instruction. (Kooperative Lernformen im Mathematikunterricht.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 35, 25-28 (2010).
Classification: D43 C73 D44 C74
9
Group work without disturbance. Organizing cooperative problem-solving processes with minimal teacher interventions. (Gruppenarbeit ohne Störung. Kooperative Problemlöseprozesse mit minimalen Lehrereingriffen gestalten.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 35, 21-24 (2010).
Classification: D43 C73 D44 C74
10
The problem workshop. Posing problems to each other, learning together. (Die Aufgabenwerkstatt. Gegenseitig Aufgaben stellen, gemeinsam lernen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 35, 17-20 (2010).
Classification: D43 D53 C73
11
Group explorations. Group work with the whole class, based on the division of labour. (Gruppenexplorationen. Arbeitsteilige Gruppenarbeit mit der ganzen Klasse.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 35, 14-16 (2010).
Classification: D43 D44
12
(Let them) Work in groups ‒ phenomena in group work and creative ideas. (In der Gruppe arbeiten (lassen) ‒ Phänomene bei der Gruppenarbeit und Gestaltungsideen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 35, 9-13 (2010).
Classification: D40 C70
13
MaTEAMatics. Group work and Co. in mathematics teaching. (MaTEAMatik. Gruppenarbeit \& Co. im Mathematikunterricht.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 35, 1-8 (2010).
Classification: D40 C70
14
Project-oriented teaching - particularly in the mathematics classroom. (Projektorientierung - gerade im Mathematikunterricht.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 56, No. 2, 4-7 (2009).
Classification: D42 D32
15
Fostering mathematical competencies with peer-assisted learning strategies: Results of a training study with primary school students. (Festigung mathematischer Basiskompetenzen durch Peer-gestütztes Lernen.) (German. English summary)
Empir. Pädagog. 23, No. 1, 75-94 (2009).
Classification: D42
16
Opening school book exercises. (Öffnen von Schulbuchaufgaben.) (German)
MUED-Rundbr., No. 172, 5-10 (2009).
Classification: D50 D40 U20
17
Learning flyers in mathematics education. (Lernflyer im Mathematikunterricht.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 61, No. 5, 285-289 (2008).
Classification: D43 F13 G33 H23
18
“Let us hold a maths conference!" Stimulating the communication between students to understand other people\rq s ways to reach a solution. (“Lasst uns eine Mathekonferenz machen!” Kommunikation unter Lernenden anregen, um Lösungswege anderer zu verstehen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 50, No. 24, 9-14 (2008).
Classification: D42 C52
19
Cooperative exploration of grid polygons ‒ a lesson with a prelude. (Kooperatives Erkunden von Gittervielecken ‒ eine Stunde mit Vorlauf.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 50, No. 24, 27-31 (2008).
Classification: C53 G33 D43
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