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MathWorld. Scrutinizing functions. (MatheWelt. Funktionen unter der Lupe.) (German)
Math. Lehren 31, No. 187, 16 p., pull-out section (2014).
Classification: U43 I23 U44 I24 U73 U74 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
1
Mathematics in natural sciences with computer-based data logging. (Mathematik in den Naturwissenschaften mit rechnerbasierter Messwerterfassung.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 60, 29-33 (2014).
Classification: M54 M64 U74
2
Understanding student errors. Typical error patterns in functional thinking. (Schülerfehler verstehen. Typische Fehlermuster im funktionalen Denken.) (German)
Math. Lehren 31, No. 187, 8-11 (2014).
Classification: D73 D74 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
3
Investigating bike traces. (Fahrradspuren erforschen.) (German)
Math. Lehren 31, No. 184, 34-38 (2014).
Classification: M94 D44 D84 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
4
From idea to proof. Following the footsteps of Thales, Ceva and Menelaos. (Von der Idee zum Beweis. Auf den Spuren von Thales, Ceva und Menelaos.) (German)
Math. Lehren 31, No. 184, 39-43 (2014).
Classification: G74 D44 D84 E54 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
5
What would happen if\dots? Learning to put questions ‒ with the help of the calculator. (Was wäre, wenn$\dots$? Lernen, Fragen zu stellen ‒ und der Rechner hilft dabei.) (German)
Math. Lehren 31, No. 184, 30-33 (2014).
Classification: D53 D43 I23 U73 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
6
Exponential growth. Integrating repeating at the start of upper secondary. (Exponentielles Wachstum. Integrierendes Wiederholen zu Beginn der Sek. II.) (German)
Math. Lehren 31, No. 182, 39-41 (2014).
Classification: I24 D44 F84 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
7
The trumpet of Torricelli. Something infinite fits in something finite?! (Torricellis Trompete. Unendliches passt in Endliches?!) (German)
Math. Lehren 30, No. 181, 43-45 (2013).
Classification: I54 D84 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
8
The analytical step. Can you make limits an experience? (Der analytische Schritt. Kann man Grenzwerte erlebbar machen?) (German)
Math. Lehren 30, No. 180, 38-40 (2013).
Classification: I44 U74 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
9
An accessible limit. With glass tubes and tables to equilibriums. (Ein Grenzwert zum Anfassen. Mit Glasröhrchen und Tabellen zu Gleichgewichten.) (German)
Math. Lehren 30, No. 180, 34-37 (2013).
Classification: I34 M54 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
10
At a point in time there is no speed ‒ or is there? Putting the local rate of change in a better order. (Zu einem Zeitpunkt gibt es keine Geschwindigkeit ‒ oder doch? Die lokale Änderungsrate besser einordnen.) (German)
Math. Lehren 30, No. 180, 30-33 (2013).
Classification: I34 D44 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
11
Intersection points of functions ‒ $e$ again and again! (Schnittpunkte von Funktionen ‒ immer wieder $e$!) (German)
Math. Lehren 30, No. 181, 39-42 (2013).
Classification: I24 D84 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
12
Portrait of a didactic play: Jost Bürgi’s table of logarithms. (Lehrstückportrait: Jost Bürgis Logarithmentabelle.) (German)
Mathematikunterricht 59, No. 6, 46-47 (2013).
Classification: D80 F50 U70 A30
13
Portrait of a didactic play: Achilles and the tortoise. (Lehrstückportrait: Achilles und die Schildkröte.) (German)
Mathematikunterricht 59, No. 6, 32-33 (2013).
Classification: D80 E20 D40 A30
14
Logarithms in context. (Logarithmen machen sauer.) (German)
Math. Lehren 30, No. 177, 55-58 (2013).
Classification: M63 D83 F53 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
15
The mathematics of fountain design: a multiple-centres activity. (English)
Teach. Math. Appl. 32, No. 1, 19-27 (2013).
Classification: M54 I24
16
A lesson based on the use of contexts: an example of effective practice in secondary school mathematics. (English)
Math. Teach. Educ. Dev. 14, No. 1, 41-59 (2012).
Classification: D40 M10 C70
17
Our district: digital and in 3D. A survey and modelling project. (Unser Stadtteil: digital und in 3D. Ein Vermessungs- und Modellierungsprojekt.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 54, No. 47, 33-40 (2012).
Classification: M80 U70 D40 D80
18
Blurred, more blurred, most\dots simulation of image processing algorithms. (Unscharf, unschärfer, am\dots Simulation von Bildbearbeitungsalgorithmen.) (German)
Math. Lehren, No. 174, 45-48 (2012).
Classification: R43 M13 D33 R63 P33 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
19
Can we make it work better? Optimizing as a linking teaching idea. (Geht’s noch besser? Optimieren als vernetzende Unterrichtsidee.) (German)
Math. Lehren, No. 173, 16-19 (2012).
Classification: N63 D43 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
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