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Statistics and civil society: open socially-relevant data as a chance and challenge for statistical education ‒ a new EU project asks teachers for cooperation. (Statistik und Zivilgesellschaft: Offene gesellschaftlich relevante Daten als Chance und Herausforderung statistischer Bildung ‒ Ein neues EU-Projekt lädt Lehrkräfte zur Mitarbeit ein.) (German)
Stoch. Sch. 35, No. 3, 33 (2015).
Classification: K19 D39 B50 U10 M70
1
On the way to the German Bildungsstandards Informatik für die Sekundarstufe II: problems and suggested solutions. (Auf dem Weg zu Bildungsstandards Informatik für die Sekundarstufe II: Probleme und Lösungsvorschläge.) (German)
Log In 31, No. 169-170, 60-71 (2011).
Classification: Q50 B10
2
Informatics education in Germany: an analysis of the informatical education in schools of general education on the basis of the curricula and guidelines effective in the year of 2010. (Informatische Bildung in Deutschland: Eine Analyse der informatischen Bildung an allgemeinbildenden Schulen auf der Basis der im Jahr 2010 gültigen Lehrpläne und Richtlinien.) (German)
Log In 31, No. 169-170, 49-59 (2011).
Classification: Q50 B10 P70
3
Informatics, informatics education, and media education. (Informatik, informatische Bildung und Medienbildung.) (German)
Log In 31, No. 169-170, 34-39 (2011).
Classification: P70 Q50 U10 B10
4
Computer literacy for all! (Informatische Bildung für alle!) (German)
Log In 31, No. 169-170, 26-33 (2011).
Classification: P70 Q50 U10 B10 Reviewer: Peter Dürr (Linkenheim)
5
What level of programming competence do people need? (Wie viel Programmierkompetenz braucht der Mensch?) (German)
Log In 31, No. 169-170, 40-48 (2011).
Classification: P50 Q50 P70 B10
6
Modelling and representing 3D objects: Which objectives of computer science education can be achieved with PovRay and Visual Python? (Modellieren und Darstellen von 3D-Objekten: Welche Ziele des Informatikunterrichts lassen sich mit PovRay und Visual Python erreichen?) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 64, No. 5, 277-284 (2011).
Classification: U70 R20 R60 M10
7
The individualization of learning processes: Releasing students into the responsibility to pursue their own course of learning. (Die Individualisierung von Lernprozessen: Schülerinnen und Schüler in die Verantwortung entlassen, ihren eigenen Lernweg zu gehen.) (German)
Log In 31, No. 168, 21-27 (2011).
Classification: Q60 Q50 D40 D30
8
Learning culture of the knowledge work? Cultural technique of informatics. Pt. 3. (Lernkultur der Wissensarbeit? Kulturtechnik Informatik. T. 3.) (German)
Log In 30, No. 166-167, 69-78 (2010).
Classification: Q10 P70
9
Informatics as a technological subject: Can technology-oriented informatics education affect students\rq attitude towards technical professions? (Informatik als technisches Fach: Kann ein technisch orientierter Informatikunterricht die Einstellung zu technischen Berufen beeinflussen?) (German)
Log In 30, No. 163-164, 38-42 (2010).
Classification: Q50
10
Learning culture of the knowledge work ‒ Cultural technique of informatics. Pt. 1. (Lernkultur der Wissensarbeit ‒ Kulturtechnik Informatik. T. 1.) (German)
Log In 30, No. 163-164, 80-86 (2010).
Classification: Q10 P70
11
Educational standards and operators: Suggestions on the construction of competence-explaining problems. (Bildungsstandards und Operatoren: Vorschläge zur Konstruktion kompetenz-erläuternder Aufgaben.) (German)
Log In 29, No. 157-158, 41-48 (2009).
Classification: Q50
12
Fertile zones of cultural encounter in computer science education. (English)
J. Learn. Sci. 17, No. 1, 1-32 (2008).
Classification: Q40 C60
13
Some findings on informatics education in Austrian academic secondary schools. (English. Lithuanian summary)
Inf. Educ. 7, No. 2, 221-236 (2008).
Classification: Q10 P70
14
Problems of problem design according to educational standards: Observations on competence levels and operators. (Problem der Aufgabenkonstruktion gemäßBildungsstandards: Überlegungen zu Kompetenzstufen und Operatoren.) (German)
Log In 28, No. 153, 54-59 (2008).
Classification: Q70 Q50
15
From informatics competencies to problems in computer science lessons. (Von informatischen Kompetenzen zu Aufgaben im Informatikunterricht.) (German)
Log In 28, No. 154-155, 11-15 (2008).
Classification: Q60 Q50
16
Problems in textbooks for students: Examples from lower secondary computer science textbooks. (Aufgaben in Lehrbüchern für Schülerinnen und Schüler: Beispiele aus Schulbüchern für den Informatikunterricht der Sekundarstufe I.) (German)
Log In 28, No. 154-155, 37-50 (2008).
Classification: Q53 Q83
17
Problem sets under close scrutiny: Categorization of problems according to educational standards. (Aufgabensammlungen auf dem Prüfstand: Kategorisierung von Aufgaben gemäß Bildungsstandards.) (German)
Log In 28, No. 154-155, 16-25 (2008).
Classification: Q50 Q80
18
Adventure Informatics: The monkey puzzle. (Abenteuer Informatik: Das Affenpuzzle.) (German)
Log In 28, No. 154-155, 26-30 (2008).
Classification: P20 Q90
19
Basic computer science concepts in the first lessons: Informatics education in subject-integrated and interdisciplinary teaching at the beginning of the lower secondary modern school level. (Informatische Grundkonzepte im Anfangsunterricht: Informatische Bildung im fächerintegrierten und fächerübergreifenden Unterricht am Anfang der Sekundarstufe I in der Realschule.) (German)
Log In, No. 150-151, 26-31 (2008).
Classification: Q53 P43 M53
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