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Mathematically gifted education: some political questions. (English)
Leikin, Roza (ed.) et al., Creativity and giftedness. Interdisciplinary perspectives from mathematics and beyond. Cham: Springer (ISBN 978-3-319-38838-0/hbk; 978-3-319-38840-3/ebook). Advances in Mathematics Education, 239-255 (2017).
Classification: A40 C60 C40
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What Is special about the brain activity of mathematically gifted adolescents? (English)
Leikin, Roza (ed.) et al., Creativity and giftedness. Interdisciplinary perspectives from mathematics and beyond. Cham: Springer (ISBN 978-3-319-38838-0/hbk; 978-3-319-38840-3/ebook). Advances in Mathematics Education, 165-181 (2017).
Classification: C80 C40
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Buying books ‒ a case study on arithmetic and algebraic problem solving. (English)
Fritzlar, Torsten (ed.) et al., Problem solving in mathematics education. Proceedings of the 2015 joint 17th conference of ProMath and the 2nd GDM working group on problem solving, University of Halle-Wittenberg, Germany, September 3‒5, 2015. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-012-2/pbk; 978-3-95987-013-9 /ebook). Ars Inveniendi et Dejudicandi 6, 57-72 (2016).
Classification: D50 C40
3
Strengths in justifying. Naturally differentiating! (Stärken beim Begründen. Natürlich differenzierend!) (German)
Math. Lehren 33, No. 195, 20-24 (2016).
Classification: E53 F63 D83
4
Learning environments for everyone, with a plus. Support for gifted students in developmentally mixed classes. (Lernumgebung für alle, mit Plus. Begabtenförderung in entwicklungsgemischten Klassen.) (German)
Math. Lehren 33, No. 195, 25-28 (2016).
Classification: D43 F43 C93 D83
5
Inclusive promotion of giftedness: on the connection of individual encouragement and inclusion in primary education. (Inklusive Begabungsförderung: Zum Zusammenhang von individueller Förderung und Inklusion in der Grundschule.) (German)
Benölken, Ralf (ed.) et al., Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion. Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes ‘Mathe für kleine Asse’ und des einjährigen Jubiläums des Projektes ‘MaKosi’. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-001-6/pbk). Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 8, 93-113 (2016).
Classification: C92 C42 C72
6
Authentic examples of discovering activities by little maths aces in different project groups. (Authentische Beispiele für die Entdeckertätigkeit kleiner Matheasse in verschiedenen Projektgruppen.) (German)
Benölken, Ralf (ed.) et al., Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion. Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes ‘Mathe für kleine Asse’ und des einjährigen Jubiläums des Projektes ‘MaKosi’. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-001-6/pbk). Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 8, 30-43 (2016).
Classification: C90 C40
7
Ten years of “Math for little aces" ‒ an interim assessment. (Zehn Jahre “Mathe für kleine Asse" ‒ Eine Zwischenbilanz.) (German)
Benölken, Ralf (ed.) et al., Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion. Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes ‘Mathe für kleine Asse’ und des einjährigen Jubiläums des Projektes ‘MaKosi’. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-001-6/pbk). Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 8, 11-29 (2016).
Classification: C90 C40
8
We need to talk. How conversations with parents on their child’s gift can be successful. (Wir müssen reden. Wie Elterngespräche zur Begabung ihres Kindes gelingen.) (German)
Math. Lehren 33, No. 195, 41-44 (2016).
Classification: C90 C40 B60
9
Creativity, interest, talent. Thinking about mathematical aptitude in varied ways. (Kreativität, Interesse, Talent. Mathematische Begabung vielfältig denken.) (German)
Math. Lehren 33, No. 195, 2-7 (2016).
Classification: C40 C90
10
“The course is set early" ‒ individual characteristics of mathematical giftedness in the pre-school age. (“Die Weichen werden früh gestellt" ‒ Individuelle Ausprägungen mathematischer Begabungen im Vorschulalter.) (German)
Benölken, Ralf (ed.) et al., Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion. Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes ‘Mathe für kleine Asse’ und des einjährigen Jubiläums des Projektes ‘MaKosi’. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-001-6/pbk). Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 8, 163-173 (2016).
Classification: C31 C41 C91
11
The significance of spatial imagery for mathematical giftedness in the primary school age. (Die Bedeutung des räumlichen Vorstellungsvermögens für mathematische Begabungen im Grundschulalter.) (German)
Benölken, Ralf (ed.) et al., Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion. Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes ‘Mathe für kleine Asse’ und des einjährigen Jubiläums des Projektes ‘MaKosi’. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-001-6/pbk). Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 8, 145-162 (2016).
Classification: C30 C40 C90 G20
12
Hanna ‒ longitudinal study on a mathematically gifted girl. (Hanna ‒ Längsschnittstudie zu einem mathematisch begabten Mädchen.) (German)
Benölken, Ralf (ed.) et al., Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion. Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes ‘Mathe für kleine Asse’ und des einjährigen Jubiläums des Projektes ‘MaKosi’. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-001-6/pbk). Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 8, 131-144 (2016).
Classification: C30 C90 D50
13
Students’ self-reflections on their participation in the “Math for little aces" project. (Selbstreflexionen von Stuierenden zur Teilnahme am Projekt “Mathe für kleine Asse".) (German)
Benölken, Ralf (ed.) et al., Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion. Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes ‘Mathe für kleine Asse’ und des einjährigen Jubiläums des Projektes ‘MaKosi’. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-001-6/pbk). Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 8, 44-50 (2016).
Classification: C29 C90
14
The development and application of a posing open-ended problems program with Renzulli’s enrichment triad model for mathematically gifted elementary students. (Korean. English summary)
J. Korean Soc. Math. Educ., Ser. A, Math. Educ. 55, No. 2, 209-232 (2016).
Classification: D50 D30 C90 C40
15
Some thoughts on educating more able students. (English)
J. Math. Educ. Teach. Coll. 7, No. 1, 1-5 (2016).
Classification: C90 C40 D60
16
The future of special schools around the world. (English)
Vogeli, Bruce R. (ed.), Special secondary schools for the mathematically talented. An international panorama. Dedicated to the memory of László Rátz. Hackensack, NJ: World Scientific (ISBN 978-981-4667-46-3/hbk). Series on Mathematics Education 12, 225-232 (2016).
Classification: A30 B20 C40 C90
17
Provisions for Australia’s mathematically talented high school students. (English)
Vogeli, Bruce R. (ed.), Special secondary schools for the mathematically talented. An international panorama. Dedicated to the memory of László Rátz. Hackensack, NJ: World Scientific (ISBN 978-981-4667-46-3/hbk). Series on Mathematics Education 12, 211-224 (2016).
Classification: A30 B20 C40 C90
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South Asian special schools. II: Vietnamese gifted education. (English)
Vogeli, Bruce R. (ed.), Special secondary schools for the mathematically talented. An international panorama. Dedicated to the memory of László Rátz. Hackensack, NJ: World Scientific (ISBN 978-981-4667-46-3/hbk). Series on Mathematics Education 12, 203-209 (2016).
Classification: A30 B20 C40 C90
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South Asian special schools. I: Singapore’s gifted education programme. (English)
Vogeli, Bruce R. (ed.), Special secondary schools for the mathematically talented. An international panorama. Dedicated to the memory of László Rátz. Hackensack, NJ: World Scientific (ISBN 978-981-4667-46-3/hbk). Series on Mathematics Education 12, 195-202 (2016).
Classification: A30 B20 C40 C90
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