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Playing games to teach mathematics. (English)
Dewar, Jacqueline M. (ed.) et al., Doing the scholarship of teaching and learning in mathematics. Washington, DC: The Mathematical Association of America (MAA) (ISBN 978-0-88385-193-7/pbk; 978-1-61444-318-6/ebook). MAA Notes 83, 77-85 (2015).
Classification: D20 D45 U65
1
Playfully to the path rules. (Spielerisch zu den Pfadregeln.) (German)
Math. Lehren 31, No. 186, 18-22 (2014).
Classification: K53 U63 D83 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
2
Penny drop. (English)
Math. Teach. Middle Sch. 18, No. 3, 136-139 (2012).
Classification: G33 K53
3
The tower of Hanoi. Teaching mathematics with a puzzle game. (Der Turm von Hanoi. Mathematikunterricht mit einem Knobelspiel.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 54, No. 48, 36-42 (2012).
Classification: U60 K30 D40
4
Easily learning: first encounters with probabilities in the lower secondary. (Spielend lernen: erste Begegnungen mit Wahrscheinlichkeiten in der Sekundarstufe I.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 53, No. 41, 33-36 (2011).
Classification: K53 U63 K93
5
With simulations to the concept of probability. Why you can lose with an optimum strategy in the game of “Differenz trifft”. (Mit Simulationen zum Wahrscheinlichkeitsbegriff. Warum man mit der optimalen Strategie beim Spiel “Differenz trifft” verlieren kann.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 53, No. 39, 14-18 (2011).
Classification: K53 U63 U73
6
How much wood will be sacrificed to the new ski run?: An experimental game for mathematics education on modelling combined with the central themes “Space and Form” and “Measurement”. (Wie viel Wald fällt der neuen Skipiste zum Opfer?: Ein Planspiel für den Mathematikunterricht zum Modellieren verbunden mit den Leitideen “Raum und Form” sowie “Messen”.) (German)
Mathematikunterricht 56, No. 4, 54-60 (2010).
Classification: M10 G40 D40
7
Problems with digit cards. Calculating with greatest und lowest results. (Aufgaben mit Ziffernkarten. Rechnungen mit größten und kleinsten Ergebnissen legen.) (German)
Math. Lehren, No. 159, 14-17 (2010).
Classification: F33 D43 U63 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
8
Puzzling with squares. (Spiele mit Knobelquadraten.) (German)
Math. Lehren 144, 9-11 (2007).
Classification: G43 U63 D83 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
9
An investigation on the possibility to teach mathematical principles of tessellations in elementary school mathematics. (Korean. English summary)
J. Korea Soc. Math. Educ. Ser. A, Math. Educ. 46, No. 1, 81-96 (2007).
Classification: G22 U62 D42
10
Let’s play Plinko: a lesson in simulations and experimental probabilities. (English)
Math. Teach. (Reston) 96, No. 9, 626-633 (2003).
Classification: K54 K94 U64 U74
11
Diagnostical analysis of student-computer-interaction. A concrete example. Diagnosticka analyza interakcie ziak - pocitac. Konkretny priklad. Diagnostische Analyse der Schueler-Computer-Interaktion. Ein konkretes Beispiel. (Slovak)
Mat. Fyz. Sk. (Oct 1987) v. 18(2) p. 84-90.
Classification: C63 R83
12
A teaching experience related to ideas about uncertain outcomes. Su una esperienza di educazione al pensiero di fronte a situazioni di incertezza. Eine unterrichtliche Erfahrung ueber das Denken angesichts unsicherer Ereignisse. (Italian)
Educ. Mat. (Apr 1987) v. 8(1) p. 5-22. [ISSN 1120-4850]
Classification: K52
13
An experimental introduction into computer science in lower secondary schools. Un esperimento di introduzione dell’informatica nella scuola media inferiore. Einfuehrung in die Informatik: Eine Unterrichtsversuch in den unteren Klassen der Sekundarstufe 1. (Italian)
Insegn. Mat. Sci. Integrate. (Apr 1986) v. 9(4) p. 39-54.
Classification: P43 Q43 G23
14
The variety of a world: Things, plants, animals and people. Proposal no. 3. Die Vielfalt unserer Welt: Gegenstaende, Pflanzen, Tiere und Menschen. 3. Vorschlag(Un mondo vario: Oggetti, piante, animali e persone. Proposta n. 3). (Italian)
Insegn. Mat. (Aug 1982) v. 5(4) p. 4-39.
Classification: F32 D82 C62 M12
15
Things around us: Let us examine and describe them. Proposal no. 2. Lasst uns Dinge aus unserer Umwelt untersuchen und beschreiben. 2. Vorschlag(Gli oggetti attorno a noi: Osserviamoli e descriviamoli. Proposta nsup(o) 2). (Italian)
Insegn. Mat. (Jun 1982) v. 5(3) p. 5-34.
Classification: F32 D82 C62 M12
16
Teaching unit 5.1.7.: Mathematical olympiad. Teaching material developed by teachers of mathematics at Moerfelden-Walldorf Comprehensive School. Unterrichtseinheit 5.1.7.: Mathematik-Olympiade. Unterrichtsmaterial der SUGZ-Arbeitsgruppe Mathematik an der IGS Moerfelden-Walldorf. (German)
1980. 53 p.
Classification: U63 M93
17
Mathematics in the 3rd advanced level group of integrated comprehensive school. Ideas concerning activity-centred teaching. Mathematik in der III. Leistungsgruppe der integrierten Gesamtschule. Gedanken zu einem handlungsorientierten Unterricht. (German)
Unser Weg. (1980) v. 35(9) p. 360-365.
Classification: G53 U63 C63
18
Development of a mathematics curriculum for foreign children. Entwicklung eines Mathematikcurriculums fuer auslaendische Kinder. (German)
Mathematics instructions in examples from the first to the fifth year of school. Syllabus, methods, teaching. Mathematikunterricht in Beispielen aus dem ersten bis fuenften Schuljahr. Lehrplan, Methode, Unterricht. Editor(s): Abele, A. Stuttgart, Germany, F.R.: Klett. 1980. p. 51-130 of 212 p. [ISBN 3-12-920141-6]
Classification: D32 B72 C62
19
The Treasure Island. Die Schatzinsel. (English)
Math. Teaching. (Sep 1980) (no.92) p. 6-9.
Classification: U62 U63 G22 G23 C62 C63
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