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“Finally, I feel like a student" ‒ experience with e-portfolios in university teaching. (“Endlich fühle ich mich wie eine Studentin" ‒ Erfahrungen mit ePortfolios in der Hochschullehre.) (German)
Bausch, Isabell (ed.) et al., Unterrichtsentwicklung und Kompetenzorientierung. Festschrift für Regina Bruder. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-12-0/pbk). Festschriften der Mathematikdidaktik 1, 267-276 (2013).
Classification: U50 U70 D40
1
Moodle: e-learning and learning pathways. (Moodle: E-Learning und Lernpfade.) (German)
Ruppert, Markus (ed.) et al., Technologien im Mathematikunterricht. Eine Sammlung von Trends und Ideen. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-03007-0/pbk; 978-3-658-03008-7/ebook). 81-87 (2013).
Classification: U50
2
New teaching methods through the use of learning platforms. (Neue Unterrichtsmethoden durch den Einsatz von Lernplattformen.) (German)
Ruppert, Markus (ed.) et al., Technologien im Mathematikunterricht. Eine Sammlung von Trends und Ideen. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-03007-0/pbk; 978-3-658-03008-7/ebook). 79-80 (2013).
Classification: U50 U70 D40
3
Comenius project: are e-learning collaborations of high school students across Europe in maths possible? (English)
J. Comput. Math. Sci. Teach. 32, No. 4, 439-463 (2013).
Classification: U54
4
Didactic richness of exercise sequences. (Didaktische Reichhaltigkeit von Übungssequenzen.) (German)
Stein, Martin (ed.), Mathematik Online. Studien zu mathematischen Self-Assessment-Tests und Übungsplattformen im Internet. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-31-1/pbk). Mathematiklernen mit Digitalen Medien 2, 173-178 (2013).
Classification: U50
5
Considerations on the didactic potential of CBTM systems. (Überlegungen zum didaktischen Potential von CBTM-Systemen.) (German)
Stein, Martin (ed.), Mathematik Online. Studien zu mathematischen Self-Assessment-Tests und Übungsplattformen im Internet. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-31-1/pbk). Mathematiklernen mit Digitalen Medien 2, 151-171 (2013).
Classification: U50
6
Online platforms for practicing mathematics in German and English speaking countries ‒ a systematic comparison. (Online-Plattformen zum Üben im Fach Mathematik im deutsch- und englischsprachigen Raum ‒ ein systematischer Vergleich.) (German)
Stein, Martin (ed.), Mathematik Online. Studien zu mathematischen Self-Assessment-Tests und Übungsplattformen im Internet. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-31-1/pbk). Mathematiklernen mit Digitalen Medien 2, 107-150 (2013).
Classification: U50
7
Mathematics online-platforms for learning and practicing mathematics. (Mathematik online-Plattformen zum Lernen und Üben von Mathematik.) (German)
Stein, Martin (ed.), Mathematik Online. Studien zu mathematischen Self-Assessment-Tests und Übungsplattformen im Internet. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-31-1/pbk). Mathematiklernen mit Digitalen Medien 2, 97-105 (2013).
Classification: U50
8
The multimedia teaching and learning system MUMIE/TUMULT in university mathematics education. (Das multimediale Lehr- und Lernsystem MUMIE/TUMULT in der universitären Mathematikausbildung.) (German)
Zimmermann, Marc (ed.) et al., Mathematik lehren in der Hochschule. Didaktische Innovationen für Vorkurse, Übungen und Vorlesungen. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-525-2/pbk). 115-122 (2012).
Classification: U55 D45 B40
9
Rethinking mathematical pre-courses: the project VEMA. (Mathematische Vorkurse neu gedacht: das Projekt VEMA.) (German)
Zimmermann, Marc (ed.) et al., Mathematik lehren in der Hochschule. Didaktische Innovationen für Vorkurse, Übungen und Vorlesungen. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-525-2/pbk). 21-31 (2012).
Classification: B40 D35 D45 U55
10
Communicating and cooperating online. (Kommunizieren und Kooperieren online.) (German)
Mathematikunterricht 54, No. 6, 27-37 (2008).
Classification: U50 D30 D40 C60
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