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Discovery method and teaching-research. (English)
Czarnocha, Bronislaw (ed.) et al., The creative enterprise of mathematics teaching research. Elements of methodology and practice ‒ from teachers to teachers. Rotterdam: Sense Publishers (ISBN 978-94-6300-548-7/hbk; 978-94-6300-547-0/pbk; 978-94-6300-549-4/ebook). 245-252 (2016).
Classification: D20 D40 C70
1
Rithmomachy ‒ making playful calculations as in the Middle Ages. (Rithmomachie ‒ spielend rechnen wie im Mittelalter.) (German)
Mathematikunterricht 62, No. 2, 5-21 (2016).
Classification: U63 A30 F60 F90
2
Maths at the escalator. Mathematical discoveries in rally through the town. (Mathe an der Rolltreppe. Mathematische Entdeckungen bei einer Rallye durch die Stadt.) (German)
Mathematik 5 bis 10 35, 28-29 (2016).
Classification: M93 D43 D83
3
Observing and describing growth processes. (Wachstumsprozesse beobachten und beschreiben.) (German)
Math. Lehren 33, No. 196, 51 (2016).
Classification: M53 G33 F83
4
Skid marks on the schoolyard. Determining braking distances and brake factors. (Bremsspuren auf dem Schulhof. Bremswege und Bremsfaktoren bestimmen.) (German)
Mathematik 5 bis 10 35, 30-33 (2016).
Classification: I23 M53 H23 D83
5
From Measuring the World to the law of sines. Arousing interest through literary works. (Von der Vermessung der Welt zum Sinussatz. Interesse wecken durch literarische Werke.) (German)
Math. Lehren 33, No. 195, 34-36 (2016).
Classification: G63 D43 A33 D83
6
Backwards and forwards to reach the concept. Construction and re-construction of drag-mode figures. (Vorwärts-Rückwärts zum Begriff. Konstruktion und Re-Konstruktion von Zugfiguren.) (German)
Math. Lehren 33, No. 196, 18-21 (2016).
Classification: G43 D83 U73
7
Discovering, exploring and proving theorems. Towards Varignon’s theorem in a systematic and dynamic way. (Sätze entdecken, erforschen und beweisen. Systematisch und dynamisch zum Satz von Varignon.) (German)
Math. Lehren 33, No. 196, 13-17 (2016).
Classification: G43 D43 D53 U73
8
Experimental geometry: a new look into old books. (Experimentelle Geometrie: ein neuer Blick in alte Bücher.) (German)
Math. Lehren 33, No. 196, 44-46 (2016).
Classification: G40 D40 A30 U20
9
As big as\dots. Building up ideas of size on units of square measure. (So groß wie\dots. Aufbau von Größenvorstellungen zu Flächenmaßen.) (German)
Mathematik 5 bis 10 35, 8-9 (2016).
Classification: G33 D83
10
Magnifying mathematics with digital microscopes. (English)
Ohio J. Sch. Math. 73, 22-30 (2016).
Classification: F82 F72
11
Fair dice?! Platonic solids as a reason for problem solving. (Faire Würfel?! Platonische Körper als Anlass zum Problemlösen.) (German)
Math. Lehren 33, No. 196, 10-12 (2016).
Classification: D50 G40 K50
12
Mathematical exploratory learning in tertiary education. (Mathematisch forschend lernen in der tertiären Bildung.) (German)
Paravicini, Walther (ed.) et al., Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2014. Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 7. und 8. November 2014 an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-99-1/pbk+ebook). Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik 2, 159-176 (2016).
Classification: D45 C35
13
Explorations as an instructional mode. (Explorationen als Unterrichtsform.) (German)
Stoch. Sch. 36, No. 2, 10-16 (2016).
Classification: D40 K10
14
Authentic examples of discovering activities by little maths aces in different project groups. (Authentische Beispiele für die Entdeckertätigkeit kleiner Matheasse in verschiedenen Projektgruppen.) (German)
Benölken, Ralf (ed.) et al., Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion. Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes ‘Mathe für kleine Asse’ und des einjährigen Jubiläums des Projektes ‘MaKosi’. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-001-6/pbk). Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 8, 30-43 (2016).
Classification: C90 C40
15
Ten years of “Math for little aces" ‒ an interim assessment. (Zehn Jahre “Mathe für kleine Asse" ‒ Eine Zwischenbilanz.) (German)
Benölken, Ralf (ed.) et al., Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion. Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes ‘Mathe für kleine Asse’ und des einjährigen Jubiläums des Projektes ‘MaKosi’. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-001-6/pbk). Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 8, 11-29 (2016).
Classification: C90 C40
16
The optimal area of a goal. Should football goals be higher and therefore a bit more narrow? (Die optimale Torfläche. Sollten Fußballtore höher und dafür ein bisschen schmaler sein?) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 68, 42-43 (2016).
Classification: D83 H23 G33 D53
17
Learning opportunities to support analogous problem solving. (Lernangebote zur Förderung des analogen Problemlösens.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 68, 27-33 (2016).
Classification: D53 K23 G43
18
Keys to success. Using strategy keys to support problem-solving strategies. (Schlüssel zum Erfolg. Mit Strategieschlüsseln Problemlösestrategien fördern.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 68, 9-14 (2016).
Classification: D53 F63
19
Steps towards problem-solving. (Schritte zum Problemlösen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 68, 2-8 (2016).
Classification: D53 G43 F63
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