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Strategies of future primary teachers in diagnostic interviews with school beginners: “Can I get you a little mathematics?". (Strategien künftiger Grundschullehrkräfte in diagnostischen Interviews mit Schulanfängern: “Darf’s ein wenig Mathematik sein?".) (German)
Reinhold, Simone (ed.) et al., Mathematische Studien im Spannungsfeld von Geschichte, Philosophie \& Didaktik der Mathematik. Festschrift für Thomas Bedürftig. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-46-5/pbk). Festschriften der Mathematikdidaktik 2, 115-134 (2015).
Classification: D62 C42 D39
1
The elementary mathematics basis interview EMBI. (Das ElementarMathematische BasisInterview EMBI.) (German)
Hasselhorn, Marcus (ed.) et al., Diagnostik mathematischer Kompetenzen. Göttingen: Hogrefe (ISBN 978-3-8017-2533-4/pbk). Jahrbuch der Pädagogisch-Psychologischen Diagnostik. Tests und Trends. Neue Folge 11, 81-96 (2013).
Classification: D61 D62
2
If exercising is useless. Process-oriented diagnosis of neglected problems from elementary level. (Wenn Üben einfach nicht hilft. Prozessorientierte Diagnostik verschleppter Probleme aus der Grundschule.) (German)
Math. Lehren, No. 150, 20-25 (2008).
Classification: D73 F13 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
3
Analysing problems and identifying pupil’s imagination. Diagnostic interviews to percentages. (Aufgaben analysieren und Schülervorstellungen erkennen. Diagnostische Interviews zur Prozentrechnung.) (German)
Math. Lehren, No. 150, 14-19 (2008).
Classification: D70 F80 D40 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
4
Strategies in calculations with concrete decimal fractions - prior to learning fractions. (Strategien beim Rechnen mit konkreten Dezimalbrüchen - vor der Behandlung der Bruchrechnung.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 59, No. 3, 176-182 (2006).
Classification: F43 D63
5
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