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Engaging with others’ mathematical ideas: interrelationships among student participation, teachers’ instructional practices, and learning. (English)
Int. J. Educ. Res. 63, 79-93 (2014).
Classification: C72 C52
1
Mathematics in dialogue. (Mathematik im Dialog. Von der Sprache des Verstehens zur Sprache des Verstandenen und zurück.) (German)
Pädagogik 62, No. 6, 30-33 (2010).
Classification: C53
2
Reading, writing and understanding in the mathematics classroom. (Lesen, schreiben und verstehen im Mathematikunterricht.) (German)
Pädagogik 59, No. 6, 24-28 (2007).
Classification: C53
3
Mathematically correct and childlike - what does that mean today. A contribution to an analysis of the ways elementary school pupils think and at the same time an analysis of teacher training. Sachgerecht und Kindgemaess - Was heisst das heute. Ein Beitrag zur Analyse der Denkwege von Grundschuelern und zugleich zur Lehrerausbildung. (German)
Case studies and analyses on mathematics teaching. Fallstudien und Analysen zum Mathematikunterricht. Editor(s): Bauersfeld, H. Hannover, Germany, F.R.: Schroedel. 1978. p. 24-64 Ser. Title: Auswahl, Reihe B. no. 95. [ISBN 3-507-36446-8]
Classification: C52 C53
4
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