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Analysing the effects of the introduction of the new Project Maths syllabus on beginning undergraduates’ performance of basic mathematical skills in Ireland. (English)
Rogerson, Alan (ed.), The mathematics education for the future project. Proceedings of the 13th international conference ‘Mathematics education in a connected world’, Catania, Sicily, Italy, September 16‒21, 2015. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-44-1/pbk; 978-3-942197-86-1/ebook). Conference Proceedings in Mathematics Education 1, 409-420 (2015).
Classification: D35 C45 D75
1
Trends in basic mathematical competencies of beginning undergraduates in Ireland, 2003‒2013. (English)
Int. J. Math. Educ. Sci. Technol. 46, No. 8, 1182-1196 (2015).
Classification: C45 D35 A30
2
Something special happens with number chains. (English)
Math. Teach. (Derby) 238, 9 (2014).
Classification: F46 I36
3
Using a framework of 21st century competencies to examine changes between China’s 2001 and 2011 mathematics curriculum standards for basic education. (English)
J. Math. Educ. Teach. Coll. 5, No. 2, 9-15 (2014).
Classification: D30 B20
4
Development and diagnosis of the number-quantity linkage between 3 and 8 years. (Entwicklung und Diagnostik der Zahl-Größen-Verknüpfung zwischen 3 und 8 Jahren.) (German)
Hasselhorn, Marcus (ed.) et al., Diagnostik mathematischer Kompetenzen. Göttingen: Hogrefe (ISBN 978-3-8017-2533-4/pbk). Jahrbuch der Pädagogisch-Psychologischen Diagnostik. Tests und Trends. Neue Folge 11, 41-65 (2013).
Classification: F21 F32 C31 C32 D61 D62 D71 D72
5
The Bielefeld arithmetic test for grade 2 (BIRTE 2): a computer-based diagnosis of arithmetic competencies. (Der Bielefelder Rechentest für das zweite Schuljahr (BIRTE 2): Eine computergestützte Diagnostik arithmetischer Kompetenzen.) (German)
Hasselhorn, Marcus (ed.) et al., Diagnostik mathematischer Kompetenzen. Göttingen: Hogrefe (ISBN 978-3-8017-2533-4/pbk). Jahrbuch der Pädagogisch-Psychologischen Diagnostik. Tests und Trends. Neue Folge 11, 185-203 (2013).
Classification: D62 D72 F32 U72
6
Diagnostic inventory on arithmetic skills in the primary school age: detection of basic arithmetic facts and routines. (Diagnostisches Inventar zu Rechenfertigkeiten im Grundschulalter (DIRG): Erfassung grundlegender arithmetischer Fakten und Routinen.) (German)
Hasselhorn, Marcus (ed.) et al., Diagnostik mathematischer Kompetenzen. Göttingen: Hogrefe (ISBN 978-3-8017-2533-4/pbk). Jahrbuch der Pädagogisch-Psychologischen Diagnostik. Tests und Trends. Neue Folge 11, 137-148 (2013).
Classification: D62 D72 F32
7
Basic diagnosis mathematics for school years 4‒8 (BASIS MATH 4‒8). (Basisdiagnostik Mathematik für die Klassen 4‒8 (BASIS-MATH 4‒8).) (German)
Hasselhorn, Marcus (ed.) et al., Diagnostik mathematischer Kompetenzen. Göttingen: Hogrefe (ISBN 978-3-8017-2533-4/pbk). Jahrbuch der Pädagogisch-Psychologischen Diagnostik. Tests und Trends. Neue Folge 11, 271-286 (2013).
Classification: D60 D70 F10 C40
8
In a spiral-curricular way from basic competencies to propaedeutic calculus. (Spiralcurricular von den Basiskompetenzen zur propädeutischen Analysis.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 55, No. 51, 28-33 (2013).
Classification: I24 D54 U64
9
Indispensable foundations of understanding instead of short-term repair ‒ remedial teaching in the case of mathematical learning problems in year 5. (Unverzichtbare Verstehensgrundlagen statt kurzfristiger Reparatur ‒ Förderung bei mathematischen Lernschwierigkeiten in Klasse 5.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 55, No. 51, 12-17 (2013).
Classification: D73
10
Developing basic competencies and keeping them alive. (Basiskompetenzen aufbauen und wachhalten.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 55, No. 51, 2-11 (2013).
Classification: D30 D83
11
Levels of complexity. (Komplexitätsbereiche.) (German)
Kröpfl, Bernhard (ed.) et al., Standards Mathematik unter der Lupe. Fachdidaktische Erläuterungen und Konkretisierungen zum österreichischen Standards-Konzept M8. München: Profil Verlag (ISBN 978-3-89019-642-8/pbk). Klagenfurter Beiträge zur Didaktik der Mathematik 10, 187-201 (2012).
Classification: D33 B73
12
Reasoning, justifying. (Argumentieren, Begründen.) (German)
Kröpfl, Bernhard (ed.) et al., Standards Mathematik unter der Lupe. Fachdidaktische Erläuterungen und Konkretisierungen zum österreichischen Standards-Konzept M8. München: Profil Verlag (ISBN 978-3-89019-642-8/pbk). Klagenfurter Beiträge zur Didaktik der Mathematik 10, 99-112 (2012).
Classification: D33 B73
13
Mathematical competence with the ClassPad 330 graphing calculator. (La competencia matemática con la calculadora gráfica ClassPad 330.) (Spanish. English summary)
Epsilon (Puerto Real) 27, No. 76, 9-31 (2010).
Classification: U70 U50 C30
14
Missing learning opportunities in classroom instruction: evidence from an analysis of a well-structured lesson on comparing fractions. (English)
Math. Educ. 11, No. 1-2, 111-126 (2008).
Classification: F43 C33 C73 D43
15
Counting on the basics: mathematical skills among tertiary entrants. (English)
Int. J. Math. Educ. Sci. Technol. 38, No. 1, 19-41 (2007).
Classification: C45 C65 C25
16
Mathematics in technology and design. (Matematikk i teknologi og design.) (Norwegian)
Tangenten 17, No. 4, 20-24 (2006).
Classification: M13
17
Diagnosis of basic mathematical competencies in pre-school age. (Diagnostik mathematischer Basiskompetenzen im Vorschulalter.) (German)
Hasselhorn, Marcus (ed.) et al., Diagnostik von Mathematikleistungen. Göttingen: Hogrefe (ISBN 978-3-8017-1866-4/pbk). Jahrbuch der Pädagogisch-Psychologischen Diagnostik. Tests und Trends. Neue Folge 4, 29-48 (2005).
Classification: D60 D70 F20 F30 C30
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