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Understanding mathematics better with {\it MatES}: Autonomous learning with video sequences in the classroom. (Besser Mathematik begreifen mit {\it MatES}: Autonomes Lernen mit Videosequenzen im Unterricht.) (German)
Log In 30, No. 162, 33-38 (2010).
Classification: U60 F40 R20 R40 R50
1
The cat in the computer: The programming tool SCRATCH in lower secondary computer science education. (Die Katze im Computer: Das Programmierwerkzeug SCRATCH im Informatikunterricht der Sekundarstufe I.) (German)
Log In 28, No. 154-155, 81-90 (2008).
Classification: P50 P40 Q60 R70
2
Scientific night at the Hartberg Realgymnasium. (Naturwissenschaftliche Nacht am Realgymnasium Hartberg.) (German)
IBDG, Inf.bl. Geom. 26, No. 1, 14-16 (2007).
Classification: G80 D80 M10 D40 Reviewer: Peter Dürr (Linkenheim)
3
The mathematical novel as a literary work: An investigation in US-American mathematics lessons. (Der mathematische Roman als literarisches Werk: Eine Untersuchung im US-amerikanischen Mathematikunterricht.) (German)
Mathematikunterricht 53, No. 1-2, 89-92 (2007).
Classification: M80
4
Practical seminars in teacher training: Description of a teaching experiment in the context of the Viviani theorem. (Fachpraktische Seminare im Lehramtsstudium: Beschreibung eines Unterrichtsversuchs im Umfeld des Satzes von Viviani.) (German)
Mathematikunterricht 53, No. 4, 22-31 (2007).
Classification: D19 G19 U79 R29
5
Use of calculators in the formation of the concept of multiplication in special education. Utilisation de la calculette dans la formation du concept de multiplication dans l’enseignement specialise. Die Verwendung des Taschenrechners beim Aufbau des Multiplikationsbegriffs im Mathematikunterricht der Sonderschule. (French)
Math Ecole. (Jan 1993) v. 32(156) p. 27-29.
Classification: F36 U76 D46
6
Computer spreadsheet and investigative activities: a case study of an innovative experience. Kalkulationsprogramme und mathematische Untersuchungen im Unterricht: eine Fallstudie zu einem innovativen Unterrichtsversuch. (English)
Mathematical problem solving and new information technologies. Research in contexts of practice. Mathematisches Problemloesen und neue Informationstechnologien. Editor(s): Ponte, J.P.; Matos, J.F. (Lisbon Univ. (Portugal). Dept. de Educacao); Matos, J.M. (Lisbon Nova Univ., Monte da Caparica (Portugal). Seccao de Ciencias da Educacao); Fernandes, D. (Instituto de Inovacao Educacional, Lisbon (Portugal)) Berlin: Springer. 1992. p. 301-312 of 361 p. Ser. Title: Nato ASI series. Series F: computer and systems sciences. v. 89. Conference: NATO Advanced Research Workshop on Advances in Mathematical Problem Solving Research, Viana do Castelo (Portugal), 27-30 Apr 1991 [ISBN 3-540-55735-0]
Classification: U53 R23 C33 D43 D53 A60
7
On the acceptance of proofs by students, the case of proofs of certain properties of natural numbers. O akceptowalnosci dowodow przez uczniow na przykladzie dowodow pewnych wlasnosci liczb naturalnych. Ueber die Akzeptanz von Beweisen bei Schuelern am Beispiel von Beweisen ueber gewisse Eigenschaften der natuerlichen Zahlen. (Polish)
Rocz. Pol. Tow. Mat., Ser. V, Dydakt. Mat. (1992) v. 14 p. 5-70. [ISSN 0208-8916]
Classification: C34 E54
8
Computers for pupils. Computer im Dienst des Schuelers und der Klasse. (German)
Log In. (1992) v. 12(4) p. 28-29. [ISSN 0720-8642]
Classification: U50 U70
9
Development of a learning environment that facilitated the acquisition and expression of procedural skills in Logo. Elaboration d’un environnement Logo favorable au developpement d’habiletes en manipulation procedurale. Entwicklung einer Lernumgebung zur Erleichterung des Umgangs mit prozeduralen Faehigkeiten in Logo. (French)
Educ. Stud. Math. (Aug 1992) v. 23(4) p. 351-382. CODEN: EDSMAN [ISSN 0013-1954]
Classification: Q33 P53
10
A suggestion for the design of simulations for the development of basic concepts of probability. Teaching unit for grade 6. Ein Beispiel zur Konzeption von Simulationen bei der Einfuehrung des Wahrscheinlichkeitsbegriffs. Aus der Vorbereitung einer Unterrichtsreihe fuer die Jahrgangsstufe 6. (German)
Stochastik Sch. (1992) v. 12(3) p. 2-25.
Classification: K53
11
The psychological analysis of multiplication procedures. Die psychologische Analyse von Multiplikationsverfahren. (English)
Focus Learn. Probl. Math. (Win 1992) v. 14(1) p. 3-67.
Classification: C32 F32 D42
12
The Design and Evaluation of Teaching Experiments in Computer Science. Konstruktion und Evaluation von Unterrichtsversuchen im Fach Informatik. (English)
ETTI, Educ. Train. Technol. Int. (May 1992) v. 29(2) p. 94-104. [ISSN 0954-7304]
Classification: Q63 Q64
13
Non-Routine Word Problems: One Part of a Problem-Solving Program in the Elementary School. Unuebliche Textaufgaben - Teil eines Sachrechenprogramms in der Grundschule. (English)
Sch. Sci. Math. (Jan 1992) v. 92(1) p. 31-37. CODEN: SSMAAC [ISSN 0036-6803]
Classification: F92 D42
14
A conception of research into students’ understanding of mathematical concepts and its verification on the example of quantifiers. Pewna koncepcja badania rozumienia pojec matematycznych i jej weryfikacja na przykladzie kwantyfikatorow. Ein Forschungskonzept zum Verstaendnis von mathematischen Begriffen bei Schuelern und seine Verifikation am Beispiel der Quantoren. (Polish)
Rocz. Pol. Tow. Mat., Ser. V, Dydakt. Mat. (1992) v. 13 p. 181-223. [ISSN 0208-8916]
Classification: D75 C35 E35
15
Guided inquiry and geometry. Some aspects of teaching with technology. Geleitete Untersuchung und Geometrie. Einige Aspekte des Unterrichts mit Computersoftware. (English)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Oct 1992) v. 24(5) p. 172-177. [ISSN 0044-4103]
Classification: G13 C73 R23 U53 U73
16
Cabri-geometre in a college classroom. Teaching and learning the consine-function with Cabri-geometre. Cabri-Geometre in der franzoesischen Kollegstufe: Die Kosinusfunktion. (English)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Oct 1992) v. 24(5) p. 165-171. [ISSN 0044-4103]
Classification: G63 G43 C73 R23 U53
17
Support of mathematically talented students - an unusual educational test. Foerderung mathematisch begabter Schueler - ein ungewoehnlicher Unterrichtsversuch. (German)
Math. Unterrichtsprax. (1992) v. 13(1) p. 15-26.
Classification: C92 D42
18
How realistic can the solving of a practical arithmetic problem be. A teaching example. Wie realistisch kann das Loesen einer Sachaufgabe sein. Ein Unterrichtsbeispiel. (German)
Math. Sch. (May 1992) v. 30(5) p. 266-270. CODEN: MKSCAS [ISSN 0465-3750]
Classification: F93 F43 D83
19
Computer-assisted instruction at general educating schools. Usage and test of the TOAM-system. Final report. Computerunterstuetztes Lernen an allgemeinbildenden Schulen. Einsatz und Erprobung des TOAM-Systems. Abschlussbericht. (Ministerium fuer Bildung und Kultur des Landes Rheinland-Pfalz, Mainz (Germany)). (German)
Mainz: v. Hase und Koehler. 1992. 138 p. Ser. Title: Schulversuche und Bildungsforschung. Berichte und Materialien. [ISBN 3-7758-1263-6]
Classification: U50 B10 D30 C70 Q20 C20 R30
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