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Estimating risks of losses. (Abschätzung von Verlustrisiken.) (German)
Stoch. Sch. 36, No. 2, 20-24 (2016).
Classification: K90 M30 M40
1
Digital support. Incorporating digital tools into learning stations. (Digitale Unterstützung. Einbeziehung digitaler Werkzeuge in die Stationenarbeit.) (German)
Mathematik 5 bis 10 34, 20-23 (2016).
Classification: D43 D83 H23 U73
2
Informal hypothesis testing with simulation support in the lower secondary school level. (Informelles Hypothesentesten mit Simulationsunterstützung in der Sekundarstufe I.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 66, 21-25 (2015).
Classification: K73 K93 U73
3
“Experiencing" clothoids with GPS, Google, and GeoGebra. (Klothoiden “erfahren" mit GPS, Google und GeoGebra.) (German)
Mathematikunterricht 61, No. 4, 4-19 (2015).
Classification: M50 M90 I40 I50 I60
4
How do I know that this is true? Choosing a suitable model and testing it. (Woher weiß ich, dass das stimmt? Ein passendes Modell wählen und es überprüfen.) (German)
Kuzle, Ana (ed.) et al., Problemlösen ‒ gestalten und beforschen. Tagungsband der Herbsttagung des GDM-Arbeitskreises Problemlösen in Münster 2014. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-75-5/pbk; 978-3-942197-87-8/ebook). Ars Inveniendi et Dejudicandi 4, 131-147 (2015).
Classification: D50 M10 K50
5
White is the new silver. Collecting and analysing data with spread sheets ‒ using the example of car colours. (Weiß ist das neue Silber. Daten erfassen und auswerten mit Tabellenkalkulation ‒ am Beispiel von Autofarben.) (German)
Mathematik 5 bis 10 31, 14-15 (2015).
Classification: K43 U73 D83
6
The capital. Calculation of interest with spread sheets. (Das Kapital. Zinsrechnung mit Tabellenkalkulation.) (German)
Mathematik 5 bis 10 31, 16-19 (2015).
Classification: F83 U73 D83
7
Programming? Of course! (Programmieren? Na klar!) (German)
Math. Lehren 32, No. 188, 38-41 (2015).
Classification: P53 P23 D33 U73 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
8
Infected. Modelling the spread of an infectious disease. (Angesteckt. Die Ausbreitung einer Infektionskrankheit modellieren.) (German)
Mathematik 5 bis 10 30, 36-39 (2015).
Classification: M63 I73 D83
9
Standards and forms. Discovering functional relationships with the series of DIN-A-standards. (Normen und Formen. Funktionale Zusammenhänge an der Reihe der DIN-A-Formate entdecken.) (German)
Mathematik 5 bis 10 30, 30-31 (2015).
Classification: I23 F83 G33 M93 U73
10
Algorithms actively ‒ illustratively ‒ symbolically. (Algorithmen enaktiv ‒ ikonisch ‒ symbolisch.) (German)
Math. Lehren 32, No. 188, 16-19 (2015).
Classification: D42 D83 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
11
Linear programming with more than two decision variables. (English)
Math. Teach. (Reston) 108, No. 1, 64-69 (2014).
Classification: N60 M40 U70
12
Investment choices. (English)
Consortium 106, 11 p., pull-out section (2014).
Classification: M30 U70 F80 I20
13
What success probability underlies the random experiment? Using simulations to introduce into questions of statistical inference. (Welche Erfolgswahrscheinlichkeit liegt dem Zufallsversuch zugrunde? Mithilfe von Simulationen in Fragestellungen der Beurteilenden Statistik einsteigen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 60, 21-25 (2014).
Classification: K74 U74 K94
14
Fair draws from an urn. (Faire Urnenziehungen.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 67, No. 8, 463-465 (2014).
Classification: K50
15
That’s rampant! Becoming acquainted with processes of growth using the example of water hyacinths. (Das ist ja Wucher! Kennenlernen von Wachstumsprozessen am Beispiel der Wasserhyazinthe.) (German)
Mathematik 5 bis 10 29, 38-39 (2014).
Classification: F83 D83 M63
16
Preferring 100 Euro or a few per cent? Salary increases as examples for percentage change. (Lieber 100 Euro oder ein paar Prozent? Gehaltserhöhungen als Beispiel prozentualer Veränderungen.) (German)
Mathematik 5 bis 10 29, 30-31 (2014).
Classification: F83 D83 M33 M43
17
Fractions, decimals, and the common core. (English)
J. Math. Educ. Teach. Coll. 5, No. 1, 19-25 (2014).
Classification: F43 D33 U73
18
The worst marksman survives. (Der schlechteste Schütze überlebt.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 59, 45-47 (2014).
Classification: K60 K90
19
Digital media in primary mathematics education ‒ innovation handed on a plate? (Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule ‒ Innovation auf dem Tablet serviert?) (German. English summary)
Ladel, Silke (ed.) et al., Von Audiopodcast bis Zahlensinn. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-37-3/pbk). Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe 2, 7-29 (2014).
Classification: U72 D32
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