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Using language arts to promote mathematics learning. Sprache und Mathematiklernen. (English)
Math. Educ. (Athens). (Sum 1992) v. 3(2) p. 26-30.
Classification: C50 C30 D40
1
Developing thinking and speech in mathematics teaching. Razvitie myshleniya i rechi pri izuchenii matematiki. Entwicklung des Denkens und des muendlichen Ausdrucks beim Erlernen von Mathematik. (Russian)
Mat. Shk. (1991) (no.4) p. 3-9. CODEN: MTSHA4 [ISSN 0025-5181]
Classification: C50 B40 A30
2
Geometrical drawing as language. Geometrisches Zeichnen als Sprache. (German)
IBDG (Informationsbl. Darst. Geom.). (1991) v. 10(2) p. 37-43.
Classification: G80 D30 C50
3
Communicating Mathematics. Mathematische Kommunikation. (English)
Math. Teacher. (Nov 1991) v. 84(8) p. 615-22. [ISSN 0025-5769]
Classification: C53 C54 U73 U74
4
Implementing the Standards. Communication in Mathematics. Normen erfuellen. Kommunikation in Mathematik. (English)
Arith. Teacher. (Sep 1990) v. 38(1) p. 18-22. CODEN: ARITBF [ISSN 0004-136X]
Classification: C53
5
On the introduction of proving. A teaching sequence for geometry teaching in grade 7. Zur Einfuehrung in das Beweisen. Eine Unterrichtsreihe fuer den Geometrie-Unterricht in Klasse 7. (German)
Prax. Math. (Feb 1990) v. 32(1) p. 14-26. [ISSN 0032-7042]
Classification: D33 E43
6
Qualifying students to built mathematical models. Die Schueler zum mathematischen Modellieren befaehigen. (German)
1989. 123 p. Available from FIZ Karlsruhe. Ser. Title: Wissenschaftliche Tagungen der Technischen Universitaet Karl-Marx-Stadt. no. 5/1989. Conference: Kolloquium der Mathematikmethodiker der DDR, Karl-Marx-Stadt (German Democratic Republic), 29-30 Nov 1988
Classification: M10 A60 C30 C40 D30 D40 D60
7
Mathematical literacy for all experiences and problems. Mathematische Bildung fuer alle: Erfahrungen und Probleme. (English)
Thirteenth international conference of the International Group on Psychology of Mathematics Education. Vol. 1. Proceedings. 13. internationale Tagung der Gruppe fuer Psychologie und Mathematikunterricht. Bd. 1. Proceedings. International Group for the Psychology of Mathematics Education; Paris-5 Univ., 75 (France). Lab. de Psychologie du Developpement et de l’Education de l’Enfant 1989. p. 62-76 of 290 p. Available from Paris-5 Univ., 75 (France). Lab. de Psychologie du Developpement et de l’Education de l’Enfant. Conference: 13. Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), Paris (France), 9-13 Jul 1989
Classification: D33 D32 D42 D43
8
Position of set theory within school mathematics. Die Stellung der Mengenlehre in der Schulmathematik. (German)
Minutes of the meetings of ’Berliner Mathematische Gesellschaft’. From 1972 up to 1987. Sitzungsberichte der Berliner Mathematischen Gesellschaft. Jahrgaenge 1972-1987 (1.10. 1971 - 31.12. 1987). Mathematische Gesellschaft, Berlin (Germany) 1987. p. 20-23 of 30 p. . Available from Mathematische Gesellschaft, Berlin (Germany).
Classification: E60 E40 D30 C50
9
A few personal remarks about secondary level mathematics classes. Einige persoenliche Anmerkungen zum Mathematikunterricht des Gymnasiums. (German)
Mathematikunterricht. (Sep 1985) v. 31(5) p. 25-40. [ISSN 0025-5807]
Classification: D30
10
The Cockcroft report. Der Cockcroft-Bericht(Le rapport Cockcroft). (French)
Math Ecole. (Nov 1984) v. 23(115) p. 13-19.
Classification: D30 B72
11
Possibilities for language acquisition in mathematics instruction. Moeglichkeiten des Spracherwerbs im Mathematikunterricht. (German)
Sachunterr. Math. Primarst. (1 Jul 1983) v. 11(7) p. 244-252. [ISSN 0170-0944]
Classification: C52 D32
12
Concerning the value of abstract reasoning in primary school mathematics teaching. Ueber den Wert begrifflichen Denkens im Mathematikunterricht der Primarstufe. (German)
Sachunterr. Math. Primarst. (1 Mar 1983) v. 11(3) p. 95-102. [ISSN 0170-0944]
Classification: D30
13
On the value of variants in the process of solving practical problems in arithmetics instruction of the first school years. Zum Wert von Varianten beim Loesen von Sachaufgaben im Arithmetikunterricht der ersten Schuljahre. (German)
Wiss. Z. Humboldt-Univ. Berl., Math.-Naturwiss. Reihe. (1983) v. 32(1) p. 25-30.
Classification: F93
14
Remarks on ’mathematical rigour in primary level education’. Bemerkungen zum Thema ’Mathematische Strenge im Unterstufenunterricht’. (German)
Wiss. Z. Humboldt-Univ. Berl., Math.-Naturwiss. Reihe. (1983) v. 32(1) p. 21-24.
Classification: E52 E42 D32
15
Not necessarily polyominoes. Pt. 1. Nicht unbedingt Polynominos. T. 1. (English)
Math. Teaching. (Dec 1982) (no.101) p. 17-22.
Classification: D83
16
The Nature of Elementary Mathematics and Teaching It While Emphasizing Mathematics as a Language. Unterricht in elementarer Mathematik mit besonderer Betonung der Mathematik als Sprache. (English)
J. Sci. Math. Educ. Southeast Asia. (Jul 1982) v. 5(1) p. 37-40. [ISSN 0126-7663]
Classification: E40 D30
17
Common practice in elementary algebra. Allgemeine Praxis des Gebrauchs elementarer Algebra in den Naturwissenschaften. (English)
Eur. J. Sci. Educ. (Apr - Jun 1981) v. 3(2) p. 183-194. CODEN: EJSEDA [ISSN 0140-5284]
Classification: C55 E45 M55
18
Research in mathematical didactics. Forschung in der Mathematikdidaktik. (German)
Koeln, Germany, F.R.: Aulis Verl. Deubner. 1981. 265 p. Ser. Title: Untersuchungen zum Mathematikunterricht. v. 3. [ISBN 3-7614-0592-8]
Classification: C60 C30 C50 D40
19
To read or not to read, that is the question. Lesen oder nicht Lesen: Das ist die Frage. (English)
Math. Teacher. (Apr 1980) v. 73(4) p. 248-252. [ISSN 0025-5769]
Classification: E43 U63
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