History
1
760


Help on query formulation
first | previous | 1 21 41 61 81 101 | next | last

Result 1 to 20 of 760 total

From counting to computation. Suggestions to help children move from counting, often using fingers, to computation. (Vom Zählen zum Rechnen. Welche Anregungen sind für Kinder hilfreich, um den entscheidenden Schritt vom Zählen, meist mit den Fingern, zum Rechnen zu gehen?) (German)
Grundschulzeitschrift 25, No. 248-249, 32-33 (2011).
Classification: F22 D42
1
Didactics of arithmetic. (Didaktik der Arithmetik. Für Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung.) 4th expanded and revised ed. (German)
Mathematik Primar- und Sekundarstufe I+II. Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag (ISBN 978-3-8274-1996-5/pbk). x, 374~p. (2011).
Classification: F19 F29 F39 F99 B50 Reviewer: Andreas Vohns (Klagenfurt)
2
Clever calculation ‒ also by written methods? Effects of a short refresher course in semi-written calculation strategies in grade 3. (Geschicktes Rechnen - auch nach den schriftlichen Verfahren? Auswirkungen einer kurzen Auffrischung halbschriftlicher Rechenstrategien in der dritten Jahrgangsstufe.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 58, No. 3, 4-7 (2011).
Classification: F32 D62
3
Why do some children have problems doing maths? (Warum plagen sich manche Kinder mit dem Rechnen?) (German)
Grundschulmagazin 79, No. 4, 7-11 (2011).
Classification: C32 F22 F32
4
Strategies and independent solutions. Why being able to do maths is not enough. (Strategien und eigene Wege. Warum rechnen können nicht ausreicht.) (German)
Grundschulmagazin 79, No. 1, 7-12 (2011).
Classification: F32 D42
5
Promoting mathematical achievement, a task for schools. (Rechenförderung als schulische Aufgabe. Ein Modellprojekt zur Diagnose und Förderung von Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Rechnen.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 58, No. 1, 8-12 (2011).
Classification: D42 F32 C82
6
Natural differenttiation by means of open problems. (Natürliche Differenzierung durch offene Aufgabenstellungen. Erfahrungen mit den substanziellen Aufgabenformaten Zahlenketten und Rechendreiecke.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 58, No. 1, 4-7 (2011).
Classification: D42 F32
7
What is a cultural technique? (Was sind Kulturtechniken? Kleines Plädoyer für ein “Handwerk des Geistes”.) (German)
Schulmag. 5-10 78, No. 9, 7-10 (2010).
Classification: D33
8
Don’t be afraid of math. University mathematics for beginners. (Keine Angst vor Mathe. Hochschulmathematik für Einsteiger.) 3rd revised ed. (German)
Wiesbaden: Teubner (ISBN 978-3-8348-0608-6/pbk). 258~p. (2009).
Classification: U25
9
Non-counting calculation strategies - at the beginning! (Nicht-zählende Rechenstrategien - von Anfang an!) (German)
Grundsch.unterr., Math. 56, No. 1, 4-6 (2009).
Classification: F22 F32 D42
10
A problem with several solution strategies. (Eine Aufgabe, verschiedene Rechenwege. Wie Kinder ihr individuelles Vorgehen beim Rechnen beschreiben.) (German)
Sache Wort Zahl 37, No. 101, 8-13 (2009).
Classification: F32 D42 C52
11
Towards written division. (Auf dem Weg zur schriftlichen Division - Kinder erschließen Zusammenhänge.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 56, No. 1, 13-16 (2009).
Classification: F32 D42
12
Fractions in the classromm - some teaching material. (Bruchgarderobe, Zauberquadrat und Co.) (German)
Lernchancen 11, No. 61-62, 24-27 (2008).
Classification: U63 U66 F43 F46 D43 D46 D82 D86
13
Combinatorical problems. (Zu Aufgaben der Kombinatorik.) (German)
Sache Wort Zahl 36, No. 92, 37-45 (2008).
Classification: K22 D42 D82 U62
14
Maps and scaling. (Karten lesen - eine Frage des Maßstabes.) (German)
Sache Wort Zahl 36, No. 92, 27-36 (2008).
Classification: F82 D42 D82
15
How to deal with fractions? (Wie übt man Bruchrechnen?) (German)
Lernchancen 11, No. 61-62, 16-23 (2008).
Classification: F43 F46 D43 D46 D83 D86
16
Don’t be afraid of big numbers! (Keine Angst vor großen Zahlen!) (German)
Lernchancen 11, No. 61-62, 8-15 (2008).
Classification: F33 F36 D43 D46 D83 D86 U63 U66
17
The multiplication table with 7. (Das Einmaleins mit 7.) (German)
Fördermagazin, No. 4, 15-19 (2008).
Classification: F32 F36 D42 D46 D82 D86
18
The multiplication table with 6. (Das Einmaleins mit 6.) (German)
Fördermagazin, No. 3, 17-21 (2008).
Classification: F32 F36 D42 D46 D82 D86
19
Doing arithmetic - subtraction. (Rechnen mit Räuber Minus.) (German)
Fördermagazin, No. 12, 16-19 (2008).
Classification: F32 F36 D42 D46 D82 D86 U62 U66
20
first | previous | 1 21 41 61 81 101 | next | last

Result 1 to 20 of 760 total

Valid XHTML 1.0 Transitional Valid CSS!