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Observing Douglas and His Basketball Guys: Assess Math Understanding by Watching Children Play. Beobachtungen zu Douglas und seinen Basketballspielern: Beurteilung des mathematischen Verstaendnisses durch Beobachtung des kindlichen Spielens. (English)
Dimens. Early Child. (Win 1993) v. 21(2) p. 25-26. [ISSN 0160-6425]
Classification: F82 E42
1
Strategies for modeling and solving a problem using calculators. Strategien zur Modellierung und Loesung eines Problems mit Hilfe von Taschenrechnern. (English)
Primus (Terre Haute, Ind.). (Jun 1993) v. 3(2) p. 159-169. Based on a presentation given at the conference on the teaching of calculus, Harvard University, 12-13 Jun 1992. [ISSN 1051-1970]
Classification: I40 F90
2
Ratio and proportion: connecting content and children’s thinking. verstaendnis von Verhaeltnis und Proportionalitaet: die Verbindung von Inhalten mit dem Denken von Kindern. (English)
J. Res. Math. Educ. (Jan 1993) v. 24(1) p. 41-61. CODEN: JRMEDN [ISSN 0021-8251]
Classification: C33 F83
3
The rule of three and proportional and antiproportional functions. Dreisatzaufgaben als Aufgaben zu proportionalen und antiproportionalen Funktionen. (German)
Math. Sch. (Apr 1993) v. 31(4) p. 209-221. CODEN: MKSCAS [ISSN 0465-3750]
Classification: F83 I23 D43
4
Student’s errors in real life problems: proportions and ratio. Fehler bei Anwendungsaufgaben: Proportionen und Antiproportionen. (German)
Math. Sch. (Feb 1993) v. 31(2) p. 79-87. CODEN: MKSCAS [ISSN 0465-3750]
Classification: F80 D70
5
Percents: Developing Meaning through Models. Prozente: Begriffsbildung durch Modelle. (English)
Arith. Teacher. (Dec 1992) v. 40(4) p. 232-34. CODEN: ARITBF [ISSN 0004-136X]
Classification: F83
6
Applied mathematics. Unit 9. Using ratios and proportions. Teacher’s guide. Angewandte Mathematik. Unterrichtseinheit 9. Verhaeltnisse und Proportionalitaeten. Lehrerband. (Center for Occupational Research and Development, Waco, TX (United States)). (English)
May 1992. 120 p. Available from Center for Occupational Research and Development, Waco, TX (United States). [ISBN 1-55502-310-X]
Classification: F83 F87
7
Applied mathematics. Unit 17. Graphing data. Teacher’s guide. Angewandte Mathematik. Unterrichtseinheit 17. Graphische Darstellung von Daten. Lehrerband. (Center for Occupational Research and Development, Waco, TX (United States)). (English)
May 1992. 136 p. Available from Center for Occupational Research and Development, Waco, TX (United States). [ISBN 1-55502-326-6]
Classification: F83 F87 I23 I27
8
The maths workshop. A program of maths activities for upper primary. Der Mathematik-Workshop. Ein Programm von Mathematikaktivitaeten fuer die hoeheren Klassen der Grundschule. (English)
Melbourne: Dellasta. 1992. 187 p. [ISBN 0-947138-36-6]
Classification: G33 F43 F73
9
Proportions and inverse propositions. Studies on functional thinking of students. Proportionen und Antiproportionen. Untersuchungen zum funktionalen Denken von Schuelern. (German)
J. Math.-Didakt. (1992) v. 13(4) p. 311-343. [ISSN 0173-5322]
Classification: F83
10
Learning program on percentages and on calculations of interest. Uebungsprogramm zur Prozentrechnung und Zinsrechnung. (German)
1992. 3,5” diskette.
Classification: F83 R23
11
The development of practical arithmetic in lower secondary schools. Sachrechnen in der Sekundarstufe 1. (English)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (1992) v. 24(7, special issue) p. 229-233. [ISSN 0044-4103]
Classification: F80 F90
12
Representations of proportional relationships: are children part-part or part-whole reasoners. Vorstellung proportionaler Beziehungen: Sind Kinder Teil-Teil oder Teil-Ganzes-Denker. (English)
Educ. Stud. Math. (Jun 1992) v. 23(3) p. 231-246. CODEN: EDSMAN [ISSN 0013-1954]
Classification: C33 F83
13
Conquer Mathematics Concepts by Developing Visual Thinking. Erwerb mathematischer Begriffe durch visuelles Denken. (English)
Arith. Teacher. (May 1992) v. 39(9) p. 38-41. CODEN: ARITBF [ISSN 0004-136X]
Classification: D42 C32 F82 G22
14
An Experimental Study of the Development of Formal Reasoning among Secondary School Students. Eine experimentelle Studie ueber die Entwicklung des formalen Denkens bei Schuelern der Sekundarschule. (English)
Sch. Sci. Math. (Jan 1992) v. 92(1) p. 26-30. CODEN: SSMAAC [ISSN 0036-6803]
Classification: C33 C34
15
Problem solving as information processing - for example word problems. Problemloesen als Informationsverarbeitung - zum Beispiel Textaufgaben. (German)
Mathematikunterricht. (Sep 1992) v. 38(5) p. 30-39. [ISSN 0025-5807]
Classification: D50
16
Why are ’captain problems solved’. The understanding of word problems from a psychological point of view. Warum werden Kapitaensaufgaben ’geloest’. Das Verstehen von Textaufgaben aus psychologischer Sicht. (German)
Mathematikunterricht. (Sep 1992) v. 38(5) p. 7-29. [ISSN 0025-5807]
Classification: C32 C30 F90 F92
17
Systematizing Trial and Error Using Spreadsheets. Systematisches ’Trial and Error’ mit Tabellenkalkulation. (English)
Arith. Teacher. (Mar 1992) v. 39(7) p. 8-12. CODEN: ARITBF [ISSN 0004-136X]
Classification: F83 R23
18
Success in mathematics and the system of treating information. Reussites mathematiques et le systeme de traitement d’information. Erfolg im Fach Mathematik und das System der Behandlung von Information. (French, Greek)
Cah. Didact. Math. (Jul 1992) (no.10) p. 183-201. Original Greek version published on pages 45-65 in this journal. Conference: Symposium de Psychologie et de Didactique des Mathematiques, Thessaloniki (Greece), 1-2 Mar 1991
Classification: C33 C34 C43 C44
19
Grade 7. Proportional functions and rule of three. Klasse 7. Zuordnungen und Dreisatz. Realschule/Gymnasium/Gesamtschu le. (German)
1992. 40 p. Available from Studienkreis GfM, Bochum (Germany). Ser. Title: Mathehelfer.
Classification: F80 U93
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