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“How did we do this?”: Students look back on solution processes in model building. (“Wie haben wir das denn gemacht?”: Mit Schülerinnen und Schülern auf Lösungsprozesse beim Modellieren zurückblicken.) (German)
Mathematikunterricht 56, No. 4, 48-53 (2010).
Classification: M13 D43 D53 D83
1
Modelling tasks in mathematics education ‒ challenge for students and teachers. (Modellierungsaufgaben im Mathematikunterricht ‒ Herausforderung für Schüler und Lehrer.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 34, 42-48 (2010).
Classification: M10 D50
2
Always plus two? Structuring sequences of figures and describing their patterns with algebraic means. (Immer plus zwei? Figurenfolgen strukturieren und ihre Muster mit algebraischen Mitteln beschreiben.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 33, 21-24 (2010).
Classification: H23 F93 I33
3
How does this change if\dots? Analysing effects in arithmetic triangles and number chains. (Wie verändert sich das, wenn\dots? Wirkungen analysieren in Rechendreiecken und Zahlenketten.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 33, 17-20 (2010).
Classification: D53 H23 F93 C33 D52 H22 F92 C32
4
Cooperative learning forms in mathematics instruction. (Kooperative Lernformen im Mathematikunterricht.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 35, 25-28 (2010).
Classification: D43 C73 D44 C74
5
Fuzzy problems ‒ make them yourself! (Unscharfe Aufgaben ‒ selbst herstellen!) (German)
PM Prax. Math. Sch. 51, No. 26, 39-42 (2009).
Classification: D53 U63 U83
6
Productive practise. (Produktives Üben.) (German)
MUED-Rundbr., No. 172, 11-17 (2009).
Classification: D50 F40 G40
7
Opening school book exercises. (Öffnen von Schulbuchaufgaben.) (German)
MUED-Rundbr., No. 172, 5-10 (2009).
Classification: D50 D40 U20
8
Explorations as a starting point for concept formation. (Erkundungen als Ausgangspunkt von Begriffsbildungen.) (German)
MUED-Rundbr., No. 172, 18-23 (2009).
Classification: D40 D50 C30
9
Problems for mathematics teaching: Selection and development. (Aufgaben für den Mathematikunterricht: Auswahl und Entwicklung.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 61, No. 4, 206-210 (2008).
Classification: D50
10
Students as experts: Improving analysis and argumentation skills through long-term or expert tasks. (Schüler als Gutachter: Analyse- und Argumentationsfähigkeiten durch Langzeit- bzw. Gutachteraufgaben fördern.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 50, No. 22, 36-43 (2008).
Classification: D50 M10 F90
11
Open problems in tests? Yes, please! (Offene Aufgaben in Tests? Ja bitte!) (German)
PM Prax. Math. Sch. 49, No. 18, 38-41 (2007).
Classification: D63 D53 D64 D54
12
Thinking mathematically. Transl. from the English. (Mathematisch denken. Mathematik ist keine Hexerei.) 4th revised ed. (German)
München: Oldenbourg Verlag (ISBN 3-486-57854-5/hbk). x, 211~p. (2006).
Classification: D50
13
Teaching problem solving using problems in mathematical journals. Problemloesen im Unterricht unter Ausnutzung von Aufgaben aus mathematischen Zeitschriften. (English)
Primus (Terre Haute, Ind.). (Jun 1993) v. 3(2) p. 207-212. [ISSN 1051-1970]
Classification: D50
14
Exploring mathematics with your computer. Mathematisches Experimentieren mit dem Computer. (English)
Washington, DC: Mathematical Association of America. 1993. 301 p. With disc. Ser. Title: New mathematical library. no. 35. [ISBN 0-88385-639-5]
Classification: N70 N90 R20 U70
15
On a mixed arithmetic-mean geometric-mean inequality. Ueber eine gemischte Ungleichung arithmetisches Mittel - geometrisches Mittel. (English)
Math. Compet. (1992) v. 5(2) p. 60-64. [ISSN 1031-7503]
Classification: E50
16
Three examples of non-standard mathematics competitions. Drei Beispiele von Nicht-Standard-Mathematikwettbewerben. (English)
Math. Compet. (1992) v. 5(2) p. 42-52. [ISSN 1031-7503]
Classification: U40
17
Norms and normed basis in an Euclidean vector space. Problem in linear algebra for an advanced course. Normen und normierte Basis in einem euklidischen Vektorraum. Aufgaben zur Linearen Algebra (LK). (German)
PM, Prax. Math. (Dec 1992) v. 34(6) p. 276-277. CODEN: PRMAA6 [ISSN 0032-7042]
Classification: H64
18
Change of basis for a skew reflection. Affine transformations and change of basis (advanced level). Abitur- und Klausuraufgaben. Basiswechsel bei einer Schraegspiegelung affine Abbildungen und Basiswechsel (LK). (German)
PM, Prax. Math. (Dec 1992) v. 34(6) p. 274-275. CODEN: PRMAA6 [ISSN 0032-7042]
Classification: G54 H74
19
An example for the treatment of upper secondary level topics in the lower secondary mathematics classroom. Ein Beispiel fuer die Betrachtung von Inhalten der gymnasialen Oberstufe in der Sekundarstufe 1. (German)
PM, Prax. Math. (Dec 1992) v. 34(6) p. 253. CODEN: PRMAA6 [ISSN 0032-7042]
Classification: G33 E53
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