History


Help on query formulation
first | previous | 1 21 41 61 81 | next | last

Result 1 to 20 of 96 total

Learning culture of the knowledge work? Cultural technique of informatics. Pt. 3. (Lernkultur der Wissensarbeit? Kulturtechnik Informatik. T. 3.) (German)
Log In 30, No. 166-167, 69-78 (2010).
Classification: Q10 P70
1
Learning culture of the knowledge work ‒ Cultural technique of informatics. Pt. 1. (Lernkultur der Wissensarbeit ‒ Kulturtechnik Informatik. T. 1.) (German)
Log In 30, No. 163-164, 80-86 (2010).
Classification: Q10 P70
2
“Why did you transform just into 7/7?" Strategy conferences on procedures for the addition and subtraction of fractions with different denominators. (“Warum habt ihr ausgerechnet in 7/7 umgewandelt?” Strategiekonferenzen über Vorgehensweisen zur Addition und Subtraktion ungleichnamiger Brüche.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 50, No. 24, 15-21 (2008).
Classification: F43 D43 C53
3
Analysing newspapers, reflecting on representations. Language improvement in calculus lessons. (Zeitungen analysieren, über Darstellungen reflektieren. Sprachförderung im Analysisunterricht.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 50, No. 24, 32-36 (2008).
Classification: C54 D44 E44 C53 D43 E43
4
Cooperative exploration of grid polygons ‒ a lesson with a prelude. (Kooperatives Erkunden von Gittervielecken ‒ eine Stunde mit Vorlauf.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 50, No. 24, 27-31 (2008).
Classification: C53 G33 D43
5
GeoPuzzle ‒ a cooperative partner-game with paper and pencil. (GeoPuzzle ‒ ein kooperatives Partnerspiel mit Stift und Papier.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 50, No. 22, 12-13 (2008).
Classification: U63 D43
6
Shopping and the rule of three. Working with proportions. (Aufgepasst beim Einkaufen! Übungseinheit zur proportionalen Zuordnung.) (German)
Schulmag. 5-10 76, No. 12, 19-21 (2008).
Classification: F83 F73 F93 D43
7
Working with a geoboard. (Geobrett-Kartei.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 55, No. 4, 42-45 (2008).
Classification: G22 D42 D82
8
Mathematics and picture books. (Mathematik im Bilderbuch? Oder: GRAF TÜPO lässt grüßen!) (German)
Grundsch.unterr., Math. 55, No. 3, Beilage, 24-27 (2008).
Classification: G21 G22 D41 G42 A91 A92
9
Reinigung der Hotel-Pyramide. (Cleaning the hotel pyramid.) (German)
Schulmag. 5-10, No. 3, 23-26 (2008).
Classification: G33 D43 U63
10
Wie viele Pizzas werden gegessen? (Multiplication of fractions.) (German)
Schulmag. 5-10, No. 5, 21-23 (2008).
Classification: F43 D43 U63
11
The One Million Book. (Die Millionenbuch-Werkstatt.) (German)
Prax. Grundsch., No. 6, 40-46 (2007).
Classification: F32 D82 D42
12
Mathematics teaching in classes of pupils of various ages. (Mathematik lehren in jahrgangsgemischten Klassen.) (German)
Grundschulunterr. 54, No. 7-8, 18-23 (2007).
Classification: D42
13
Discussions in the mathematics classroom. How pupils develop their own strategies for communicative exchange. (Gespräche im Mathematikunterricht. Eigene Wege im kommunikativen Austausch.) (German)
Sache Wort Zahl 34, No. 79, 38-46 (2006).
Classification: F92 C32 D42 U62
14
Calculation duets. (Rechenduette.) (German)
Grundschulzeitschrift 20, No. 195-196, 62-65 (2006).
Classification: F22 F32 D42
15
Practice makes perfect. (Übung macht die Meister.) (German)
Schulmag. 5-10 74, No. 12, 27-34 (2006).
Classification: G33 D83 D43
16
Rudi is looking for an apprenticeship. (Rudi sucht eine Lehrstelle.) (German)
Schulmag. 5-10 74, No. 10, 23-25 (2006).
Classification: G23 G43 D83 D43
17
In the land of division. (Im Teil-Land.) (German)
Schulmag. 5-10 74, No. 11, 15-19 (2006).
Classification: F43 D83
18
Communication training in everyday teaching. (Gesprächserziehung im Unterrichtsalltag.) (German)
Schulmag. 5-10 74, No. 10, 53-56 (2006).
Classification: C53 C73 D43
19
Improving Mathematics Evaluation through Cooperative Learning Strategies. Verbesserung der Mathematikbewertung durch kooperative Lernstrategien. (English)
Middle Sch. J. (Jan 1993) v. 24(3) p. 15-18. [ISSN 0094-0771]
Classification: C33 C63 D43
20
first | previous | 1 21 41 61 81 | next | last

Result 1 to 20 of 96 total

Valid XHTML 1.0 Transitional Valid CSS!