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From counting to computation. Suggestions to help children move from counting, often using fingers, to computation. (Vom Zählen zum Rechnen. Welche Anregungen sind für Kinder hilfreich, um den entscheidenden Schritt vom Zählen, meist mit den Fingern, zum Rechnen zu gehen?) (German)
Grundschulzeitschrift 25, No. 248-249, 32-33 (2011).
Classification: F22 D42
1
There was more to basic calculation than meets the eye. (English)
Equals 14, No. 3, 19 (2008).
Classification: F36
2
The development and importance of proficiency in basic calculation. (English)
Equals 14, No. 3, 18 (2008).
Classification: D36 C90 D76
3
Using structured apparatus. (English)
Math. Teach. Inc. Micromath 2007, No. 204, 27-31 (2007).
Classification: U62 D32 F12
4
A broader way through themas of elementary school mathematics. III. (English)
Teach. Math. 3, No. 1, 41-51 (2000).
Classification: B52 Reviewer: Đorđe Kadijević (Beograd)
5
Mathematics lessons for grade 1. Unterrichtsstunden: Mathematik fuer das 1. Schuljahr. Arbeitsblattvorlagen mit Stundenbildern. (German)
Muenchen: Oldenbourg. 1993. 48 p. Ser. Title: Proegel Praxis: Unterrichtsmaterial. [ISBN 3-486-98642-2]
Classification: F22 F32
6
First mathematics teaching for students with learning disabilities. Teachers manual. Lehrerheft zum Anfangsunterricht in Mathematik fuer Lernbehinderte. (German)
Berlin: Volk und Wissen. 1992. 56 p. [ISBN 3-06-001604-6]
Classification: U36 F26
7
Ginn mathematics R. Teachers resource book. Ginn Mathematik fuer den Anfangsunterricht. Materialienband fuer den Lehrer. (English)
Aylesbury: Ginn. 1992. 94 p. [ISBN 0-602-25200-8]
Classification: U62 F22
8
Korean children’s single-digit addition and subtraction: numbers structured by ten. Zur Addition und Subtraktion einstelliger Zahlen bei koreanischen Kindern: Zahlen, die durch die Zehn strukturiert werden. (English)
J. Res. Math. Educ. (Mar 1992) v. 23(2) p. 148-165. CODEN: JRMEDN [ISSN 0021-8251]
Classification: F32 C62
9
From 1 to 20. Worksheets. Von 1 bis 20. Arbeitsblaetter. (German)
Berlin: Volk und Wissen Verlag. 1992. 64 p. [ISBN 3-06-009224-9]
Classification: F22 F32 U62
10
Didactics of the number concept. A workbook for lesson planning. Didaktik der Zahldarstellung. Ein Arbeitsbuch zur Unterrichtsplanung. (German)
Paderborn: Schoeningh. 1992. 178 p. [ISBN 3-506-37487-7]
Classification: F30 F20 F39 F29
11
The Oxford 1 2 3 book of number rhymes. 1 2 3 - Das Oxfordbuch der Zahlenreime. (English)
Oxford: Oxford University Press. 1992. vp. [ISBN 0-19-910256-2]
Classification: F21
12
Lessons in mathematics for students of the 1st grade. Stundenblaetter Mathematik. 1. Schuljahr. (German)
Stuttgart: Klett Verlag fuer Wissen und Bildung. 1992. 110 p. 3. ed. With 25 pages student lessons and 22 master sheets for copying. Ser. Title: Stundenblaetter Grundschule. [ISBN 3-12-924471-9]
Classification: D82 U32
13
Counting ghosts. Gespenster zaehlen. (German)
Grundschulmag. (Mar 1992) v. 7(3) p. 11-13. [ISSN 0930-6943]
Classification: D42
14
Children’s solution strategies to single-digit addition problems: some Australian data. Loesungsstrategien von Kindern bei der Addition einziffriger Zahlen: einige australische Daten. (English)
Educ. Res. Perspect. (Dec 1991) v. 18(2) p. 62-70. [ISSN 0311-2543]
Classification: F32
15
Young children’s understanding of pattern in mathematics. Das Verstaendnis kleiner Kinder fuer Muster in der Mathematik. (English)
International symposium elementary math teaching. Proceedings. Internationales Symposium ueber Mathematikunterricht in der Grundschule. Beitraege. Editor(s): Novotna, J. Karlova Univ., Prague (Czechoslovakia). Pedagogical Faculty 1991. p. 12-15 of 130 p. Available from FIZ Karlsruhe. Conference: International Symposium on Elementary Mathematics Teaching (SEMT ’91), Prague (Czechoslovakia), 1-5 Sep 1991
Classification: F32
16
From 1 to 20. Exercise booklet. Von 1 bis 20. Uebungsheft. (German)
Berlin: Volk und Wissen Verlag. 1991. 32 p. [ISBN 3-06-009222-2]
Classification: F26 F36 U66
17
At children’s theatre: sorting the numbers up to 20. Im Kindertheater: Ordnen der Zahlen bis 20. (German)
Lehrer J. Sonderschulmag. (1991) v. 13(4) p. 17-18.
Classification: F36 D86
18
The number between mystic and math. Die Zahl 7 zwischen Mystik und Mathematik. (German)
PM, Prax. Math. (1991) v. 33(4) p. 145-153. CODEN: PRMAA6 [ISSN 0032-7042]
Classification: F20
19
Batter up. A baseball math game. Baseball - Arithmetik. (English)
Elem. Math. (Aut 1991) v. 5(3) p. 4-5. [ISSN 0896-0984]
Classification: U62 F32
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