History
1
251


Help on query formulation
first | previous | 1 21 41 61 81 101 | next | last

Result 1 to 20 of 251 total

Conversation in the mathematics classroom - some methodological considerations. (Diskussionsanlässe bewusst initiieren. Methodische Überlegungen zum Kommunizieren im Mathematikunterricht.) (German)
Sache Wort Zahl 37, No. 103, 54-59 (2009).
Classification: C53 D42 C92
1
Walther Lietzmann. (Walther Lietzmann.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 61, No. 3, 137-144 (2008).
Classification: A30
2
How to handle word problems? (Wie übt man Textaufgaben?) (German)
Lernchancen 11, No. 61-62, 44-46 (2008).
Classification: F93 F96 D43 D46 D83 D86
3
Competences and methods. (Kompetenzen und Methoden.) (German)
Mathematikunterricht 54, No. 6, 3-18 (2008).
Classification: D40 D30 C60
4
How big is infinite? Philosophizing about mathematics in primary schools. (Wie groß ist unendlich? Philosophieren im Mathematikunterricht der Grundschule.) (German)
Grundschule 40, No. 12, 24-26 (2008).
Classification: F32 E32 E42 D52 D42 D82
5
Wege zum eigenverantwortlichen Lernen. (Autonomous learning.) (German)
Prax. Schul. 5-10 19, No. 2, 17-21 (2008).
Classification: D43
6
Is there too much emphasis on open learning in primary school. (Zur Überbetonung offener Arbeitsformen im Grundschulunterricht.) (German)
Grundschule 39, No. 5, 49-51 (2007).
Classification: D42
7
How abstract can it be? (Wie abstrakt darfs denn sein?) (German)
Grundschule 39, No. 5, 14-16 (2007).
Classification: D32 F22 D42
8
What is a good maths lesson. Was ist guter Mathematikunterricht. (German)
Math. Sch. (Jul-Aug 1993) v. 31(7/8) p. 385-389. CODEN: MKSCAS [ISSN 0465-3750]
Classification: D10
9
Negative numbers in grades 5 to 7. Negative Zahlen in den Klassen 5 bis 7. (German)
Math. Sch. (May 1993) v. 31(5) p. 262-269. CODEN: MKSCAS [ISSN 0465-3750]
Classification: F43 D43
10
The deviation of the exponential function on a geometrically illustrative way. Die Ableitung der Exponentialfunktion auf geometrisch-anschaulichem Wege. (German)
Didakt. Math. (1993) v. 21(1) p. 66-69. [ISSN 0343-5334]
Classification: I44 I24 D84
11
Integration with Derive. Integration mit Derive. (German)
Didakt. Math. (1993) v. 21(1) p. 40-50. [ISSN 0343-5334]
Classification: I54 N84 R24
12
Some remarks on the mean value theorem. Bemerkungen zum Mittelwertsatz. (German)
Didakt. Math. (1993) v. 21(1) p. 33-39. [ISSN 0343-5334]
Classification: I44 D84
13
Treating Technophobia: A Longitudinal Evaluation of the Computerphobia Reduction Program. Zur Behandlung der Technikphobie: Laengsschnittuntersuchung eines Programms zur Verminderung der Angst vor dem Computer. (English)
Comput. Human Behav. (Spr 1993) v. 9(1) p. 27-50. [ISSN 0747-5632]
Classification: Q25
14
Introducing Young Children to Logo. Einfuehrung von Logo in den unteren Klassen. (English)
Comput. Teacher. (Dec 1992 - Jan 1993) v. 20(4) p. 12-14. [ISSN 0278-1923]
Classification: P42 Q62
15
The knowledge in content is important. Fractional numbers in grades 5 and 6. Auf das inhaltliche Verstaendnis kommt es an. Zum Arbeiten mit gebrochenen Zahlen in den Klassenstufen 5 und 6. (German)
Math. Sch. (Apr 1993) v. 31(4) p. 198-208. CODEN: MKSCAS [ISSN 0465-3750]
Classification: F43 D43
16
The operative principle as comprehensive and universal principle for the learning of mathematics. Didactic-methodical considerations concerning mathematics teaching at primary schools. Das operative Prinzip als umfassendes, allgemeingueltiges Prizip fuer das Mathematiklernen. Didaktisch-methodische Ueberlegungen zum Mathematikunterricht in der Grundschule. (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Apr 1993) v. 25(2) p. 76-83. [ISSN 0044-4103]
Classification: D40
17
Programming your calculator. 3rd compilation. TI 81/CASIO 7700G. Apprentissage de la programmation de votre calculatrice: calculatrices programmables au Lycee (second cycle). 3eme recueil. TI 81/CASIO 7700G. Programmiere deinen Taschenrechner. 3. Sammlung. TI 81/CASIO 7700G. (Institut de Recherches sur l’Enseignement des Mathematiques (IREM), 06 - Nice (France)). (French)
1992. 73 p. Available from FIZ Karlsruhe.
Classification: U74 U64 I24 F54
18
How to teach probabilities in the premiere (11th class). Enseigner les probabilites en classe de premiere (programmes 1991). Wahrscheinlichkeitsrechnung in der Premiere (Klasse 11). (French)
Oct 1992. 111 p. Available from FIZ Karlsruhe.
Classification: K54 D44 D84
19
Systematic Questioning: Taxonomies That Develop Critical Thinking Skills. Systematisches Fragen - Taxonomien zur Entwicklung des kritischen Denkens. (English)
Sci. Teach. (Wash. DC). (Dec 1992) v. 59(9) p. 41-46. [ISSN 0036-8555]
Classification: C30 C50
20
first | previous | 1 21 41 61 81 101 | next | last

Result 1 to 20 of 251 total

Valid XHTML 1.0 Transitional Valid CSS!