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The stand-up pendulum. (Das Stehpendel.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 65, No. 1, 28-33 (2012).
Classification: M50
1
Elementary nautical methods of orientation. (Elementare nautische Orientierungsverfahren.) (German)
Mathematikunterricht 57, No. 5, 54-61 (2011).
Classification: M50 U70 R20
2
Parabolas and bridges ‒ a promising building of bridges in mathematics education. (Parabeln und Brücken ‒ ein vielversprechender Brückenschlag im Mathematikunterricht.) (German)
Mathematikunterricht 57, No. 4, 22-33 (2011).
Classification: M50 I20
3
Bridges in the interplay between theory and application. (Brücken im Wechselspiel zwischen Theorie und Anwendung.) (German)
Mathematikunterricht 57, No. 4, 4-21 (2011).
Classification: M50
4
Destructive forces of tsunami and hurricane: A topic for lessons in MINT subjects. Pt. 2. (Zerstörerische Kräfte von Tsunami und Wirbelsturm: Ein Thema für den Unterricht in den MINT-Fächern. T. 2.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 64, No. 7, 388-391 (2011).
Classification: M50 I20 I60
5
Destructive forces of tsunami and hurricane: A topic for lessons in MINT subjects. Pt. 1. (Zerstörerische Kräfte von Tsunami und Wirbelsturm: Ein Thema für den Unterricht in den MINT-Fächern. T. 1.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 64, No. 6, 324-327 (2011).
Classification: M50
6
The ratio of effective equator gravity to effective pole gravity. (Verhältnis von Äquator- zu Polbeschleunigung.) (German)
Wiss. Nachr., No. 140, 38-41 (2011).
Classification: M50
7
Tortoise and hare. (Hase und Igel.) (German)
Wurzel 45, No. 8, 185-190 (2011).
Classification: I70 M50
8
Difference and differential equations ‒ a teaching proposal to encourage mathematically interested students. (Differenzen- und Differentialgleichungen ‒ ein Lernangebot zur Förderung mathematisch interessierter Schüler.) (German)
Mathematikinformation, No. 54, 52-79 (2011).
Classification: I73 I33 M53 I74 I34 M54
9
Mathematics in the snow. (Mathematik im Schnee.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 64, No. 1, 11-15 (2011).
Classification: M50 M90
10
Statics of half-timbered constructions. (Statik von Fachwerken.) (German)
Mathematikinformation, No. 53, 41-53 (2010).
Classification: M50 H60
11
Model building: A topic for interdisciplinary education. (Modellbilden: Ein Thema für fächerübergreifenden Unterricht.) (German)
Mathematikunterricht 56, No. 4, 28-32 (2010).
Classification: M50 D80
12
Classical mechanics. From long jump to flight to Mars. (Klassische Mechanik. Vom Weitsprung zum Marsflug.) (German)
de Gruyter Lehrbuch. Berlin: Walter de Gruyter (ISBN 978-3-11-021315-7/hbk). 452~p., A1-A28. (2009).
Classification: M50 Reviewer: Manfred Husty (Innsbruck)
13
On the calculation of the east deviation. (Zu Berechnung der Ostabweichung.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 61, No. 8, 468-474 (2008).
Classification: M50 I50
14
Crossing a cycle path: Stochastic optimisation in Excel. (Überquerung eines Fahrradwegs: Stochastische Optimierung in Excel.) (German)
Wiss. Nachr., No. 135, 27-28 (2008).
Classification: K90 M50 R20 R30 U70
15
The problem of isochrones. (Das Isochronen-Problem.) (German)
Monoid 28, No. 96, 38-40 (2008).
16
Simulation of courses. (Simulation von Abläufen.) (German)
Mathematikunterricht 54, No. 5, 34-46 (2008).
Classification: G40 M50 U70 R20
17
FeliX ‒ using algebra to do geometry. (FeliX ‒ mit Algebra Geometrie machen.) (German)
Comput.algebra-Rundbr. 2008, Sonderheft, 15-17 (2008).
Classification: R20 R30 G70 U70
18
Constructive methods for the formation of the limit concept: Ideas from history and suggestions for teaching. (Konstruktive Methoden für den Aufbau des Grenzwertkonzepts: Anregungen aus der Geschichte und Vorschläge für die Klasse.) (German)
Mathematikunterricht 54, No. 2, 4-12 (2008).
19
Why fatties are really faster: Everyday phenomena explained mathematically. (Warum der Dicke wirklich schneller ist: Alltagsphänomene mathematisch erklärt.) (German)
Unimag. Hann., No. 1-2, 56-59 (2008).
Classification: M50
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