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Bridging courses at German colleges and universities. (Brückenkurse an deutschen Hochschulen.) (German)
Mathematikinformation, No. 54, 8-14 (2011).
Classification: D35 B40
1
School mathematics and university preparation. (Schulmathematik und Studierfähigkeit.) (German)
Mathematikinformation, No. 54, 3-7 (2011).
Classification: D30 B40 B70
2
Mathematics teachers’ diagnostic skills and their impact on students’ achievements. (Diagnostische Fähigkeiten von Mathematiklehrkräften und ihre Auswirkungen auf die Leistungen ihrer Schülerinnen und Schüler.) (German)
Psychol. Erzieh. Unterr. 57, No. 3, 175-193 (2010).
Classification: D60 C70 D20
3
Specificity and stability of primary school teachers’ diagnostic competence in the school subject domains of language and mathematics. (Fachspezifität und Stabilität diagnostischer Kompetenz von Grundschullehrkräften in den Fächern Deutsch und Mathematik.) (German)
Z. Päd. Psychol. 23, No. 3-4, 211-222 (2009).
Classification: C49 D72
4
Influence of parental competency in mathematics and of learning-related processes on children’s mathematics achievement. (Einfluss elterlicher Mathematikkompetenz und familialer Prozesse auf den Kompetenzerwerb von Kindern in Mathematik.) (German)
Psychol. Erzieh. Unterr. 55, No. 4, 253-264 (2008).
Classification: C63 C43 D63
5
Standards, keine Standardaufgaben! (Educational standards.) (German)
Grundschule 40, No. 4, 6-10 (2008).
Classification: D52 D42
6
On the importance of working memory, intelligence, phonological awareness, and early quantity-number-competencies for the successful transition from Kindergarten to elementary school. (Zur Bedeutung von Arbeitsgedächtnis, Intelligenz, phonologischer Bewusstheit und früher Mengen-Zahlen-Kompetenz beim Übergang vom Kindergarten in die Grundschule.) (German)
Psychol. Erzieh. Unterr. 55, No. 2, 100-113 (2008).
Classification: C31 C32 F21 F22 C51 C52
7
Student presentation in the classroom. (Gleicher Unterricht - gleiche Chancen für alle? Die Verteilung von Schülerbeiträgen im Klassenunterricht.) (German)
Unterrichtswissenschaft 35, No. 2, 125-147 (2007).
Classification: C73 C43 C53
8
Schulleistungen monolingual und immersiv unterrichteter Kinder am Ende des ersten Schuljahres. (German)
Z. Entwicklungspsychol. Pädagog. Psychol. 39, No. 3, 141-153 (2007).
Classification: C52 D62 C42
9
Getting on the track of dyscalculia. (Der Rechenschwäche auf der Spur - eine Re-Analyse von Mathematik-Leistungsdaten eines kompletten Schülerjahrgangs der achten Klassenstufe in Rheinland-Pfalz.) (German)
Psychol. Erzieh. Unterr. 54, No. 3, 177-190 (2007).
Classification: C43 D63 D73
10
Assessment and learning of mathematics. Leistungsmessung und Lernen von Mathematik. (English)
Hawthorn: ACER. 1992. 354 p. [ISBN 0-86431-122-2]
Classification: D60
11
Asian mathematics superiority: a search for explanations. Ueberlegenheit der asiatischen Mathematik: eine Suche nach Erklaerungen. (English)
Educ. Psychol. (Spr 1992) v. 27(2) p. 243-261. [ISSN 0046-1520]
Classification: C62 C63 C42 C43
12
Sources of mathematics self-efficacy in high school students. Ursachen mathematischer Selbstwirksamkeit bei High-School- Schuelern. (English)
Career Dev. Q. (Sep 1992) v. 41(1) p. 3-12. [ISSN 0889-4019]
Classification: C23 C24 C43 C44
13
Language and mathematics: a comparison of bilingual and monolingual students of mathematics. Sprache und Mathematik: ein Vergleich bilingualer und monolingualer Mathematikschueler. (English)
Educ. Stud. Math. (Aug 1992) v. 23(4) p. 417-429. CODEN: EDSMAN [ISSN 0013-1954]
Classification: C53 C63
14
Gender Fictions. Geschlechtsspezifische Fiktionen. (English)
Learn. Math. (Feb 1992) v. 12(1) p. 28-37. [ISSN 0228-0671]
Classification: C60
15
Maths performances of students of 9 and 13 years. O desempenho em matematica aos 9 e aos 13 anos. Mathematische Faehigkeiten von 9- und 13-Jaehrigen. (Portuguese)
Educ. Mat. (Lisb.). (1992) (no.22) p. 26-28. [ISSN 0871-7222]
Classification: C42 C43 D62 D63
16
Summer Setback: Race, Poverty, School Composition, and Mathematics Achievement in the First Two Years of School. Ethnie, Armut, Schule und mathematische Leistung in den ersten beiden Schuljahren. (English)
Am. Sociol. Rev. (Feb 1992) v. 57(1) p. 72-84. [ISSN 0003-1224]
Classification: C62
17
Relationships between Ability, Belief and Achievement in Remedial College Mathematics Classrooms. Beziehungen zwischen Faehigkeit, Einschaetzung und Leistung in Mathematikstuetzkursen an Colleges. (English)
Res. Teach. Dev. Educ. (Aut 1991) v. 8(1) p. 27-36. [ISSN 1046-3364]
Classification: C25
18
Influence of Creativity and Intelligence on Academic Performance. Der Einfluss der Kreativitaet und Intelligenz auf die Schulleistung. (English)
J. Creat. Behav. (1991) v. 25(2) p. 116-22. CODEN: JCRBAX [ISSN 0022-0175]
Classification: C43 C44
19
Gender differences in mathematical attainment of Singapore pupils at 16+. Geschlechtsbezogene Unterschiede in der mathematischen Leistung bei Schuelern der Sekundarstufe 2 in Singapore. (English)
J. Sci. Math. Educ. Southeast Asia. (Dec 1991) v. 14(2) p. 7-21. [ISSN 0126-7663]
Classification: D64 C44 C64
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