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Fostering and sustaining mathematics thinking through problem solving. Foerdern und Pflegen des mathematischen Denkens durch das Problemloesen. (English)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Aug 1993) v. 25(4) p. 143. Book review: Mason, J.; Davis, J.: Fostering and sustaining mathematics thinking through problem solving; Geelong (Australia): Deakin University; 1991; 106 p., ISBN 0-7300-1264-6. [ISSN 0044-4103]
Classification: D50
1
Paradoxes of mathematical understanding. Paradoxien des Verstehens von Mathematik. (German)
J. Math.-Didakt. (1993) v. 14(1) p. 35-58. [ISSN 0173-5322]
Classification: E20 C30 C70
2
Language and mathematics in school. A classroom report. Sprache und Mathematik in der Schule. Ein Bericht aus der Praxis. (German)
J. Math.-Didakt. (1993) v. 14(1) p. 3-33. [ISSN 0173-5322]
Classification: C50 D20
3
Culture and cognitive development. Studies in mathematical understanding. Kultur und kognitive Entwicklung. Untersuchungen zum mathematischen Verstaendnis. (English)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Apr 1993) v. 25(2) p. 60-61. Book review: Saxe, Geoffrey: Culture and cognitive development. Studies in mathematical understanding, Hillsdale: Erlbaum, 1991, 222 p., ISBN 0-8058-0273-8. [ISSN 0044-4103]
Classification: C60 C30
5
Further education in mathematics as a subject of sociological educational research. Mathematische Weiterbildung als Gegenstand soziologischer Bildungsforschung. (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Feb 1993) v. 25(1) p. 41-47. [ISSN 0044-4103]
Classification: B15 B18 D35 D38
6
Assessment and learning of mathematics. Leistungsmessung und Lernen von Mathematik. (English)
Hawthorn: ACER. 1992. 354 p. [ISBN 0-86431-122-2]
Classification: D60
7
Asian mathematics superiority: a search for explanations. Ueberlegenheit der asiatischen Mathematik: eine Suche nach Erklaerungen. (English)
Educ. Psychol. (Spr 1992) v. 27(2) p. 243-261. [ISSN 0046-1520]
Classification: C62 C63 C42 C43
8
Sources of mathematics self-efficacy in high school students. Ursachen mathematischer Selbstwirksamkeit bei High-School- Schuelern. (English)
Career Dev. Q. (Sep 1992) v. 41(1) p. 3-12. [ISSN 0889-4019]
Classification: C23 C24 C43 C44
9
Language and mathematics: a comparison of bilingual and monolingual students of mathematics. Sprache und Mathematik: ein Vergleich bilingualer und monolingualer Mathematikschueler. (English)
Educ. Stud. Math. (Aug 1992) v. 23(4) p. 417-429. CODEN: EDSMAN [ISSN 0013-1954]
Classification: C53 C63
10
Gender Fictions. Geschlechtsspezifische Fiktionen. (English)
Learn. Math. (Feb 1992) v. 12(1) p. 28-37. [ISSN 0228-0671]
Classification: C60
11
Train spotters’ paradise. Paradies der Zusammenhaenge. (English)
Math. Teach. (Sep 1992) (no.140) p. 6-8. CODEN: MTEABG [ISSN 0021-5785]
Classification: D33 D43
12
Mentors in Math. Mentoren im Mathematikunterricht. (English)
Gifted Child Today (GCT). (May-Jun 1992) v. 15(3) p. 26-31. [ISSN 0892-9580]
Classification: C92 C93
13
Mathematics Acceleration of Highly Talented Students: An Evaluation. Mathematische Akzeleration von hoechstbegabten Schuelern. (English)
Gifted Child Q. (Spr 1992) v. 36(2) p. 78-86. [ISSN 0016-9862]
Classification: C94 C95
14
Maths performances of students of 9 and 13 years. O desempenho em matematica aos 9 e aos 13 anos. Mathematische Faehigkeiten von 9- und 13-Jaehrigen. (Portuguese)
Educ. Mat. (Lisb.). (1992) (no.22) p. 26-28. [ISSN 0871-7222]
Classification: C42 C43 D62 D63
15
Indirect arguing, reasoning and proving in mathematics education. Indirektes Argumentieren, Begruenden, Beweisen im Mathematikunterricht. (German)
Mathematikunterricht. (Nov 1992) v. 38(6) p. 10-22. [ISSN 0025-5807]
Classification: E53
16
Teaching units in grade 10. Modules mathematiques en seconde. Unterrichtseinheiten in Klasse 10. (French)
Bull. - APMEP (Paris). (Jun-Jul 1992) v. 71(384) p. 262-265. [ISSN 0240-5709]
Classification: D34 D44
17
What counts as numeracy. Four approaches to numeracy education for adults in South Africa. Was zaehlt zu numerischen Faehigkeiten. Vier Zugaenge zur mathematischen Bildung Erwachsener in Suedafrika. (English)
Perspect. Educ. (Johannesbg.). (1991-1992) v. 13(1) p. 11-20. [ISSN 0258-2236]
Classification: D38
18
Success in mathematics and the system of treating information. Reussites mathematiques et le systeme de traitement d’information. Erfolg im Fach Mathematik und das System der Behandlung von Information. (French, Greek)
Cah. Didact. Math. (Jul 1992) (no.10) p. 183-201. Original Greek version published on pages 45-65 in this journal. Conference: Symposium de Psychologie et de Didactique des Mathematiques, Thessaloniki (Greece), 1-2 Mar 1991
Classification: C33 C34 C43 C44
19
Summer Setback: Race, Poverty, School Composition, and Mathematics Achievement in the First Two Years of School. Ethnie, Armut, Schule und mathematische Leistung in den ersten beiden Schuljahren. (English)
Am. Sociol. Rev. (Feb 1992) v. 57(1) p. 72-84. [ISSN 0003-1224]
Classification: C62
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