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The second chance. Learning objectives not met ‒ what to do? (Die zweite Chance. Lernziele nicht erreicht ‒ was nun?) (German)
Mathematik 5 bis 10, No. 16, 14-15 (2011).
Classification: D63 D83
1
Acquiring competence in interdisciplinary instruction. (Kompetenzerwerb im fächerverbindenden Unterricht.) (German)
Prax. Grundsch. 34, No. 1, 4-6 (2011).
Classification: D42 M82
2
Bridging courses at German colleges and universities. (Brückenkurse an deutschen Hochschulen.) (German)
Mathematikinformation, No. 54, 8-14 (2011).
Classification: D35 B40
3
School mathematics and university preparation. (Schulmathematik und Studierfähigkeit.) (German)
Mathematikinformation, No. 54, 3-7 (2011).
Classification: D30 B40 B70
4
Mathematics along the educational chain. (Mathematik entlang der Bildungskette.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 64, No. 3, 132-136 (2011).
Classification: B10 D30
5
Stochastics - part of mathematical culture. (Stochastik - Teil mathematischer Bildung.) (German)
Grundschulmagazin 77, No. 2, 8-11 (2009).
Classification: D32 K12
6
Promoting mathematics at vocational schools (construction technique). (Förderungsbedarf im Bereich der Mathematik bei Berufsschülern im Berufsfeld Bautechnik.) (German)
Berufsbild. Sch. 61, No. 1, 22-28 (2009).
Classification: B30 D37 D47
7
On the development of the concept of fractional numbers ‒ didactic analyses and empirical findings. (Zur Entwicklung des Bruchzahlbegriffs ‒ didaktische Analysen und empirische Befunde.) (English)
J. Math.-Didakt. 30, No. 1, 55-79 (2009).
Classification: F40 C30 D70
8
Many books for first graders. Possibilities of differentiation and learning by discovery in the first years of school. (Mit vielen Büchern ins erste Schuljahr. Möglichkeiten zur Differenzierung und zum entdeckenden Lernen in den ersten Schulwochen.) (German)
Grundschulzeitschrift 20, No. 195-196, 16-20 (2006).
Classification: F22 D42
9
How does mathematics teaching effect general education. Wodurch wirkt der Mathematikunterricht allgemeinbildend. Vier Beispiele aus dem Geometrieunterricht. (German)
More general education in mathematics teaching. Mehr Allgemeinbildung im Mathematikunterricht. Editor(s): Koehler, H.; Roettel, K. Gesellschaft fuer Didaktik der Mathematik (Germany). Arbeitskreis Mathematik und Bildung Buxheim: Polygon-Verlag. 1993. p. 55-68 of 160 p. Ser. Title: Bildungsraum Schule. v. 2. [ISBN 3-928671-03-0]
Classification: D33 G43 G63
10
More general education in mathematics teaching. Mehr Allgemeinbildung im Mathematikunterricht. (German, English)
Buxheim: Polygon-Verlag. 1993. 160 p. Ser. Title: Bildungsraum Schule. v. 2. [ISBN 3-928671-03-0]
Classification: D30
11
Mathematical education in school in the year 2001 - a discussion. Mathematische Schulbildung 2001 - eine Diskussion. (German)
Math. Sch. (Apr 1993) v. 31(4) p. 193-197. CODEN: MKSCAS [ISSN 0465-3750]
Classification: D30
12
Culture and cognitive development. Studies in mathematical understanding. Kultur und kognitive Entwicklung. Untersuchungen zum mathematischen Verstaendnis. (English)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Apr 1993) v. 25(2) p. 60-61. Book review: Saxe, Geoffrey: Culture and cognitive development. Studies in mathematical understanding, Hillsdale: Erlbaum, 1991, 222 p., ISBN 0-8058-0273-8. [ISSN 0044-4103]
Classification: C60 C30
13
Further education in mathematics as a subject of sociological educational research. Mathematische Weiterbildung als Gegenstand soziologischer Bildungsforschung. (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Feb 1993) v. 25(1) p. 41-47. [ISSN 0044-4103]
Classification: B15 B18 D35 D38
14
Mathematics in the age of computers and secularisation. Le matematiche nell’era dei computers e della dissacrazione. Mathematik im Zeitalter der Computer und der Saekularisierung. (Italian)
Educ. Mat. (Dec 1992) v. 13(3) p. 193-198. [ISSN 1120-4850]
Classification: D30
15
Searching for interdisciplinary values of mathematics in the face of admission to the university studies and employment. Alla ricerca delle valenze interdisciplinari della matematica attraverso i test di ingresso, dall’universita all’impresa. Auf der Suche nach interdisziplinaeren Werten der Mathematik im Hinblick auf die Zulassung zur Universitaet und den Beruf. (Italian)
Educ. Mat. (Dec 1992) v. 13(3) p. 181-192. [ISSN 1120-4850]
Classification: D30 M10
16
The impact of mental models on the teaching of mathematics. L’impatto dei modelli mentali sull’insegnamento della matematica. Der Einfluss mentaler Modelle auf den Mathematikunterricht. (Italian)
Educ. Mat. (Aug 1992) v. 13(2) p. 65-70. [ISSN 1120-4850]
Classification: D20
17
Mathematics and general education. Matematica y cultura general. Mathematik und Allgemeinbildung. (Spanish)
SUMA. (Win 1992) (no.10) p. 4-8. [ISSN 1130-488X]
Classification: D30
18
Further thoughts on the standards: a reaction to Apple. Weitere Gedanken zu den Standards: eine Reaktion auf Apple. (English)
J. Res. Math. Educ. (Nov 1992) v. 23(5) p. 432-437. CODEN: JRMEDN [ISSN 0021-8251]
Classification: B10 A40
19
Mathematics readings for non-mathematics majors. Mathematische Texte fuer Studenten nicht-mathematischer Fakultaeten. (English)
Primus (Terre Haute, Ind.). (Dec 1992) v. 2(4) p. 357-369. [ISSN 1051-1970]
Classification: A55 D35
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