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Mathematical activities around the Leonardo Bridge. (Mathematische Aktivitäten rund um die Leonardo-Brücke.) (German)
Mathematikunterricht 57, No. 4, 34-54 (2011).
Classification: M50 G43 I44 N64
1
More than sorting according to circle, triangle, square, or rectangle. (Mehr als Sortieren nach Kreis, Dreieck, Quadrat und Rechteck.) (German)
Grundsch. Math., No. 30, Ebene Formen, 40-43 (2011).
Classification: G22 D32 U62
2
Constructing figures with set square and compasses. (Figuren mit Geodreieck und Zirkel konstruieren.) (German)
Grundsch. Math., No. 30, Ebene Formen, 24-27 (2011).
Classification: G22 D82
3
Laying the foundations for plane forms. (Grundlegung von Flächenformen.) (German)
Grundsch. Math., No. 30, Ebene Formen, 18-23 (2011).
Classification: G22 U62 C32
4
The second chance. Learning objectives not met ‒ what to do? (Die zweite Chance. Lernziele nicht erreicht ‒ was nun?) (German)
Mathematik 5 bis 10, No. 16, 14-15 (2011).
Classification: D63 D83
5
The individualization of learning processes: Releasing students into the responsibility to pursue their own course of learning. (Die Individualisierung von Lernprozessen: Schülerinnen und Schüler in die Verantwortung entlassen, ihren eigenen Lernweg zu gehen.) (German)
Log In 31, No. 168, 21-27 (2011).
Classification: Q60 Q50 D40 D30
6
Bridging courses at German colleges and universities. (Brückenkurse an deutschen Hochschulen.) (German)
Mathematikinformation, No. 54, 8-14 (2011).
Classification: D35 B40
7
School mathematics and university preparation. (Schulmathematik und Studierfähigkeit.) (German)
Mathematikinformation, No. 54, 3-7 (2011).
Classification: D30 B40 B70
8
Mathematics along the educational chain. (Mathematik entlang der Bildungskette.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 64, No. 3, 132-136 (2011).
Classification: B10 D30
9
Learning culture of the knowledge work? Cultural technique of informatics. Pt. 3. (Lernkultur der Wissensarbeit? Kulturtechnik Informatik. T. 3.) (German)
Log In 30, No. 166-167, 69-78 (2010).
Classification: Q10 P70
10
A comparison of upper secondary school mathematics between Germany and Turkey. (Ein Vergleich der gymnasialen Schulmathematik zwischen Deutschland und der Türkei.) (German)
Mathematikinformation, No. 53, 4-7 (2010).
Classification: D14
11
Learning culture of the knowledge work ‒ Cultural technique of informatics. Pt. 1. (Lernkultur der Wissensarbeit ‒ Kulturtechnik Informatik. T. 1.) (German)
Log In 30, No. 163-164, 80-86 (2010).
Classification: Q10 P70
12
Heuristic solution examples: An opportunity for the initial learning of model building competence. (Heuristische Lösungsbeispiele: Eine Lerngelegenheit für den anfänglichen Erwerb von Modellierungskompetenz.) (German)
Mathematikunterricht 56, No. 4, 20-27 (2010).
Classification: M10 D50 D40
13
On the description of competencies of mathematical model building put in concrete terms in central themes of content: A discussion of competence models as a basis for concepts to support modelling in mathematics education. (Zur Beschreibung von Kompetenzen des mathematischen Modellierens konkretisiert an inhaltlichen Leitideen: Eine Diskussion von Kompetenzmodellen als Grundlage für Förderkonzepte zum Modellieren im Mathematikunterricht.) (German)
Mathematikunterricht 56, No. 4, 4-19 (2010).
Classification: M10 D30 D50
14
MaTEAMatics. Group work and Co. in mathematics teaching. (MaTEAMatik. Gruppenarbeit \& Co. im Mathematikunterricht.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 35, 1-8 (2010).
Classification: D40 C70
15
Propaedeutic algorithms and object-orientation with Etoys. (Propädeutische Algorithmik und Objektorientierung mit Etoys.) (German)
Log In 29, No. 160-161, 69-82 (2010).
Classification: P43 Q53
16
Why? Reasoning, justifying, proving. (Warum? Argumentieren, Begründen, Beweisen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 51, No. 30, 1-7 (2009).
Classification: E50
17
“It does not work that way yet” ‒ the teaching units are developed further. (“So funktioniert das noch nicht” ‒ die Unterrichtseinheiten werden weiterentwickelt.) (German)
Mathematikunterricht 55, No. 4, 45-52 (2009).
Classification: U73 D33 R23
18
“We need to do it differently” ‒ developing functional thinking with CAS. (“Wir müssen das anders machen” ‒ mit CAS funktionales Denken entwickeln.) (German)
Mathematikunterricht 55, No. 4, 37-44 (2009).
Classification: I23 U73 D33 R23
19
“a Herculean task!”: Reflections on the demands and requirements of the project. (“eine Herkulesaufgabe!”: Reflexionen über Ansprüche und Bedingungen des Projekts.) (German)
Mathematikunterricht 55, No. 4, 53-61 (2009).
Classification: D33 U73 R23 B23
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