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Challenges for teacher education. (Herausforderungen für die Lehrerbildung.) (German)
Lehren Lernen 37, No. 7, 15-23 (2011).
Classification: B50
1
The job profile of a grammar school teacher: future professional standards. (Das Berufsbild des Gymnasiallehrers: Zukünftige Anforderungen an die Profession.) (German)
Lehren Lernen 37, No. 7, 7-14 (2011).
Classification: B50 A40 C60
2
TEDS-M 2008. Professional competence of prospective junior high school teachers - an international comparative study. (TEDS-M 2008. Professionelle Kompetenz und Lerngelegenheiten angehender Mathematiklehrkräfte für die Sekundarstufe I im internationalen Vergleich.) (German)
Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-2290-2/pbk). 378~p. (2010).
Classification: B53 D19 C19
3
TEDS-M 2008. Professional competence of prospective primary school teachers ‒ an international comparative study. (TEDS-M 2008. Professionelle Kompetenz und Lerngelegenheiten angehender Primarstufenlehrkräfte im internationalen Vergleich.) (German)
Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-2281-0/pbk). 401~p. (2010).
Classification: B52 D19 C19
4
Stochastics and calculus interlinked in teacher education, holding up error distribution as an example. (Stochastik und Analysis verzahnt in der Lehrer(innen)bildung am Beispiel Fehlerverteilung.) (German)
Stoch. Sch. 29, No. 3, 2-8 (2009).
Classification: K69 I59 I79
5
Research on the mathematical and didactical knowledge of prospective lower secondary school teachers. (Untersuchungen zum mathematischen und mathematikdidaktischen Wissen angehender GHR- und Gymnasiallehrkräfte.) (German)
J. Math.-Didakt. 30, No. 3/4, 232-255 (2009).
Classification: B53 D39 C49
6
Thematic network geometry ‒ an interim report. (Thematisches Netzwerk Geometrie ‒ ein Zwischenbericht.) (German)
IBDG, Inf.bl. Geom. 28, No. 2, 6-8 (2009).
Classification: G19 D33 B50
7
First academy of the state Brandenburg for gifted students. (Erste Schülerakademie des Landes Brandenburg für mathematisch interessierte und begabte Schülerinnen und Schüler.) (German)
Sache Wort Zahl 36, No. 97, 54-56 (2008).
Classification: B60
8
Implementing the Professional Standards for Teaching Mathematics. Rethinking How We Teach: Learning Mathematical Pedagogy. Implementierung der Berufsnormen fuer den Mathematikunterricht. Ueberdenken wie wir unterrichten: Mathematikpaedagogik lernen. (English)
Math. Teacher. (Jan 1993) v. 86(1) p. 75-79. [ISSN 0025-5769]
Classification: D29 D39
9
Thinking Mathematics. Denken in Mathematik. (English)
Educ. Leadership. (Mar 1993) v. 50(6) p. 40-41. CODEN: EDLEAW [ISSN 0013-1784]
Classification: B50 D30
10
Reading Graphic Displays: What Teachers Should Know. Das Lesen graphischer Darstellungen. Was Lehrer darueber wissen sollten. (English)
J. Read. (Feb 1993) v. 36(5) p. 350-54. [ISSN 0022-4103]
Classification: K49
11
Arithmetic instruction and its pedagogy at the German teacher colleges (institutions) in the 19th century. Rechenunterricht und Rechendidaktik an den rheinischen Lehrerseminaren im 19. Jahrhundert. Eine Studie zur Fachdidaktik innerhalb der Volksschullehrerbildung an Lehrerseminaren, 1819-1872. (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Aug 1993) v. 25(4) p. 146-150. Book review: Schmidt, S.: Rechenunterricht und Rechendidaktik an den rheinischen Lehrerseminaren im 19. Jahrhundert. Eine Studie zur Fachdidaktik innerhalb der Volksschullehrerbildung an Lehrerseminaren, 1819-1872; Koeln (Germany): Boehlau; 1991, 819 p., ISBN 3-412-08990-7. [ISSN 0044-4103]
Classification: A32
12
The teacher as expert. On the psychology of professional knowledge. Der Lehrer als Experte. Zur Psychologie des professionellen Wissens. (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Jun 1993) v. 25(3) p. 93-95. Book review: Bromme, R.: Der Lehrer als Experte. Zur Psychologie des professionellen Wissens; Bern (Switzerland): Huber; 1992, 185 p., ISBN 3-456-81991-9. [ISSN 0044-4103]
Classification: C39 C69
13
The school computer has arrived - where do we go from here. Schulcomputer vorhanden - was nun. (German)
Medien Schulpr. (Apr 1993) (No.1-2) p. 36-40.
Classification: U73
14
Confidence in mathematics marks. Vertrauen in Mathematiknoten. (German)
5 bis 10 Schulmag. (Mar 1993) v. 8(3) p. 54-58.
Classification: D60
15
Application-oriented mathematics instruction in primary schools. Anwendungs- und Strukturorientierung im Mathematikunterricht der Grundschule. (German)
Heinsberg: Dieck. 1993. 134 p. [ISBN 3-88852-206-4]
Classification: D12
16
The operative principle as comprehensive and universal principle for the learning of mathematics. Didactic-methodical considerations concerning mathematics teaching at primary schools. Das operative Prinzip als umfassendes, allgemeingueltiges Prizip fuer das Mathematiklernen. Didaktisch-methodische Ueberlegungen zum Mathematikunterricht in der Grundschule. (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Apr 1993) v. 25(2) p. 76-83. [ISSN 0044-4103]
Classification: D40
17
Teaching and learning school mathematics. Lehren und Lernen der Schulmathematik. (English)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Apr 1993) v. 25(2) p. 57-59. Book review: Pimm, D.; Love, E. (eds.): Teaching and learning school mathematics, London: Hodder and Stoughton, 1991, 278 p., ISBN 0-340-56791-0. [ISSN 0044-4103]
Classification: D10 D19
18
Computer science teaching from the point of view of higher education - survey results. Informatikunterricht aus der Sicht der Hochschule - Ergebnisse einer Umfrage. (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Feb 1993) v. 25(1) p. 1-8. [ISSN 0044-4103]
Classification: Q50
19
Mathematics problem solving: some issues related to teacher education, school curriculum, and instruction. Mathematisches Problemloesen: Fragen zur Lehrerbildung, Curriculum und Unterricht. (English)
Mathematical problem solving and new information technologies. Research in contexts of practice. Mathematisches Problemloesen und neue Informationstechnologien. Editor(s): Ponte, J.P.; Matos, J.F. (Lisbon Univ. (Portugal). Dept. de Educacao); Matos, J.M. (Lisbon Nova Univ., Monte da Caparica (Portugal). Seccao de Ciencias da Educacao); Fernandes, D. (Instituto de Inovacao Educacional, Lisbon (Portugal)) Berlin: Springer. 1992. p. 329-342 of 361 p. Ser. Title: Nato ASI series. Series F: computer and systems sciences. v. 89. Conference: NATO Advanced Research Workshop on Advances in Mathematical Problem Solving Research, Viana do Castelo (Portugal), 27-30 Apr 1991 [ISBN 3-540-55735-0]
Classification: D50 B50 D30 D40 A60
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