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Challenges for teacher education. (Herausforderungen für die Lehrerbildung.) (German)
Lehren Lernen 37, No. 7, 15-23 (2011).
Classification: B50
1
The job profile of a grammar school teacher: future professional standards. (Das Berufsbild des Gymnasiallehrers: Zukünftige Anforderungen an die Profession.) (German)
Lehren Lernen 37, No. 7, 7-14 (2011).
Classification: B50 A40 C60
2
Modelling teacher competencies in mathematics instruction ‒ empirical evidence and conclusions. (Kompetenzmodellierung im Bereich Mathematik ‒ Empirischer Erkenntnisstand und Konsequenzen.) (German. English summary)
Empir. Pädagog. 24, No. 4, 325-335 (2010).
Classification: B50 D29 C49
3
Opportunities to learn in teacher education and professional competencies of future mathematics teachers - an international comparison. (Lerngelegenheiten und Kompetenzerwerb angehender Mathematiklehrkräfte im internationalen Vergleich.) (German)
Unterrichtswissenschaft 38, No. 1, 29-50 (2010).
Classification: B53 B54
4
Do grammar school mathematicians fight against trends? (Kämpfen Gymnasialmathematiker gegen Trends?) (German)
Mathematikinformation, No. 51, 43-54 (2009).
Classification: D10
5
Competence-based and standard-based mathematics teaching. (Kompetenz- und Standardorientierung im Mathematikunterricht. Intentionen, Umsetzungen, Wirkungen.) (German)
Pädagogik 61, No. 7-8, 74-79 (2009).
Classification: D30 D60
6
Standards for teacher education in mathematics, a joint paper by GDM, DMV, and MNU. (Standards für die Lehrerausbildung im Fach Mathematik, ein Gemeinschaftspapier von GDM, DMV und MNU.) (German)
Mathematikinformation, No. 50, 4-6 (2009).
7
Observations on the study of physics in teacher education. (Überlegungen zur Physikausbildung für das Lehramt.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 61, No. 3, 132-136 (2008).
Classification: B55 B45 A45 M59
8
Integration of using a CAS in the “Elementary Calculus” course. (Integration der Nutzung eines CAS in der Veranstaltung “Elementare Analysis”.) (German)
Comput.algebra-Rundbr., No. 43, 31-34 (2008).
Classification: B50 D30 I19 R20
9
Implemementation of new curricula within a video based quality circle - a quasi experimental field study. (Implementation neuer Lehrpläne innerhalb eines videobasierten Qualitätszirkels - eine quasi-experimentelle Feldstudie.) (German)
Unterrichtswissenschaft 36, No. 1, 37-54 (2008).
Classification: B50 D49
10
Some trends of modification in the obligatory mathematics education for teacher students at the mathematics and science faculties. (Einige Tendenzen der Modifikation der obligatorischen Mathematikausbildung für Lehramtsstudenten an den mathematisch-naturwissenschaftlichen Fakultäten.) (German)
Mathematikunterricht 54, No. 2, 53-59 (2008).
Classification: B50 D39
11
Media supported geometry education: Geometry ‒ perceptible kinematically. (Mediengestützte Geometrieausbildung: Geometrie ‒ kinematisch erfahrbar.) (German)
Mathematikunterricht 53, No. 4, 4-20 (2007).
Classification: G19 U79 R29
12
“Doing mathematics”: A necessary experience base for teaching mathematics. (“Mathematik treiben": Eine notwendige Erfahrungsbasis für das Unterrichten von Mathematik.) (German)
Mathematikunterricht 53, No. 4, 48-60 (2007).
Classification: D39
13
Training-topic subject-didactics: Reflections in the field of tension between prejudices. (Ausbildungsthema Fachdidaktik: Überlegungen im Spannungsfeld von Vorurteilen.) (German)
Mathematikunterricht 53, No. 4, 32-47 (2007).
Classification: D19
14
Practical seminars in teacher training: Description of a teaching experiment in the context of the Viviani theorem. (Fachpraktische Seminare im Lehramtsstudium: Beschreibung eines Unterrichtsversuchs im Umfeld des Satzes von Viviani.) (German)
Mathematikunterricht 53, No. 4, 22-31 (2007).
Classification: D19 G19 U79 R29
15
The structure of teacher training. Compared internationally results of a study covering eight countries. (Struktur der Lehrerausbildung im internationalen Vergleich. Ergebnisse einer Untersuchung zu acht Laendern.) (German)
Z. Päd. 52, No. 3, 393-416 (2006).
Classification: B50 D19
16
Learning to teach. Unterrichten lernen. (English)
London: Routledge. 1993. 251 p. [ISBN 0-415-08310-9]
Classification: B50
17
Subject-matter knowledge and pedagogical content knowledge: prospective secondary teachers and the function concept. Fachwissen und methodisches Wissen: angehende Lehrer der Sekundarstufe und der Funktionsbegriff. (English)
J. Res. Math. Educ. (Mar 1993) v. 24(2) p. 94-116. CODEN: JRMEDN [ISSN 0021-8251]
Classification: I29 B50
18
Conceptual knowledge falls through the cracks: complexities of learning to teach mathematics for understanding. Begriffliches Wissen faellt durch die Maschen: Verflechtungen beim Lernen des Unterrichtens von Mathematik, so dass Verstaendnis entsteht. (English)
J. Res. Math. Educ. (Jan 1993) v. 24(1) p. 8-40. CODEN: JRMEDN [ISSN 0021-8251]
Classification: C39 B50
19
Arithmetic instruction and its pedagogy at the German teacher colleges (institutions) in the 19th century. Rechenunterricht und Rechendidaktik an den rheinischen Lehrerseminaren im 19. Jahrhundert. Eine Studie zur Fachdidaktik innerhalb der Volksschullehrerbildung an Lehrerseminaren, 1819-1872. (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Aug 1993) v. 25(4) p. 146-150. Book review: Schmidt, S.: Rechenunterricht und Rechendidaktik an den rheinischen Lehrerseminaren im 19. Jahrhundert. Eine Studie zur Fachdidaktik innerhalb der Volksschullehrerbildung an Lehrerseminaren, 1819-1872; Koeln (Germany): Boehlau; 1991, 819 p., ISBN 3-412-08990-7. [ISSN 0044-4103]
Classification: A32
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