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Sudoku in teaching: Mathematics not only for leisure hours. (Sudoku im Unterricht: Mathematik nicht nur für Mußestunden.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 64, No. 8, 463-466 (2011).
Classification: A20 U60 E30
1
Mathematics: Exercise and discovery. The importance of justifying and proving for the practicing. (Mathematik: Entdeckend üben - übend entdecken. Die Bedeutung des Begründens und Beweisens für den Übungsprozess.) (German)
Grundschulmagazin 79, No. 6, 7-12 (2011).
Classification: D42 E42 C72
2
Problems with vertices and edges. (Aufgaben mit Ecken und Kanten.) (German)
Grundsch. Math., No. 30, Ebene Formen, 28-31 (2011).
Classification: G22 D52
3
Clever calculation ‒ also by written methods? Effects of a short refresher course in semi-written calculation strategies in grade 3. (Geschicktes Rechnen - auch nach den schriftlichen Verfahren? Auswirkungen einer kurzen Auffrischung halbschriftlicher Rechenstrategien in der dritten Jahrgangsstufe.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 58, No. 3, 4-7 (2011).
Classification: F32 D62
4
learning mathematics by writing. (Schreiben, um Mathematik zu lernen.) (German)
Grundschulzeitschrift 25, No. 244, 24-29 (2011).
Classification: D42
5
Children present their thinking processes and solution ideas. The development of the general competence of representation in the mathematics classroom. (Kinder veranschaulichen ihre Denkprozesse und Lösungsideen. Zur Entwicklung der allgemeinen Kompetenz des Darstellens im Mathematikunterricht.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 58, No. 2, 4-6 (2011).
Classification: D32 F22
6
Strategies and independent solutions. Why being able to do maths is not enough. (Strategien und eigene Wege. Warum rechnen können nicht ausreicht.) (German)
Grundschulmagazin 79, No. 1, 7-12 (2011).
Classification: F32 D42
7
“How did we do this?”: Students look back on solution processes in model building. (“Wie haben wir das denn gemacht?”: Mit Schülerinnen und Schülern auf Lösungsprozesse beim Modellieren zurückblicken.) (German)
Mathematikunterricht 56, No. 4, 48-53 (2010).
Classification: M13 D43 D53 D83
8
Not only doing transformations, but also recognizing and identifying structures. Approaches to the development of an algebraic sense for structures. (Nicht nur umformen, auch Strukturen erkennen und identifizieren. Ansätze zur Entwicklung eines algebraischen Struktursinns.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 33, 25-29 (2010).
Classification: H23 H33 C33 H24 H34 C34
9
Always plus two? Structuring sequences of figures and describing their patterns with algebraic means. (Immer plus zwei? Figurenfolgen strukturieren und ihre Muster mit algebraischen Mitteln beschreiben.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 33, 21-24 (2010).
Classification: H23 F93 I33
10
“Strategic errors” when working on mathematical problems. (“Strategiefehler” beim Bearbeiten mathematischer Probleme.) (German)
Mathematikunterricht 56, No. 3, 33-43 (2010).
Classification: D50 D70
11
Arithmetic triangles ‒ Problem solving and different thinking styles from primary school to university. (Rechendreiecke ‒ Problemlösen und verschiedene Denkstile von der Grundschule bis zur Universität.) (German)
Mathematikunterricht 56, No. 3, 14-31 (2010).
Classification: D50 C30
12
Gy\"rgy Pólya (1887-1985). Pt. 2.: Introduction. (Gy\"rgy Pólya (1887-1985). T. 2.: Einleitung.) (German)
Mathematikunterricht 56, No. 3, 2 (2010).
Classification: D50 M10
13
Cooperative learning forms in mathematics instruction. (Kooperative Lernformen im Mathematikunterricht.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 35, 25-28 (2010).
Classification: D43 C73 D44 C74
14
Group work without disturbance. Organizing cooperative problem-solving processes with minimal teacher interventions. (Gruppenarbeit ohne Störung. Kooperative Problemlöseprozesse mit minimalen Lehrereingriffen gestalten.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 35, 21-24 (2010).
Classification: D43 C73 D44 C74
15
Mathematics in everyday life. Modelling in the mathematics classroom. (Mathematik im Alltag. Modellieren im Mathematikunterricht.) (German)
Schulmag. 5-10 77, No. 4, 53-56 (2009).
Classification: M13 D53
16
Combinatorical problems. (Zu Aufgaben der Kombinatorik.) (German)
Sache Wort Zahl 36, No. 92, 37-45 (2008).
Classification: K22 D42 D82 U62
17
How to handle word problems? (Wie übt man Textaufgaben?) (German)
Lernchancen 11, No. 61-62, 44-46 (2008).
Classification: F93 F96 D43 D46 D83 D86
18
Towards written multiplication. (Auf dem Weg zur schriftlichen Multiplikation.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 55, No. 1, 25-28 (2008).
Classification: F32 D42 D82
19
Solving multiplication problems. (Knobeln, Entdecken und Staunen beim Lösen von Multiplikationsaufgaben.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 55, No. 1, 19-24 (2008).
Classification: F32 D42 D82 U62
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