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Enaktive Zugänge zu Termen mit Streichhölzern und Wendeplättchen in Klasse 8. (Enactive approaches to terms with matchsticks and small reversible plates in grade 8.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 64, No. 7, 397-401 (2011).
Classification: H23 U63
1
Trends of knowledge management: Objectives, instruments, options for action. (Strömungen des Wissensmanagements: Ziele, Instrumente, Handlungsoptionen.) (German)
Log In 30, No. 166-167, 10-20 (2010).
Classification: M10 E20 R40
2
Composing with graphs: an interdisciplinary project. (Mit Graphen komponieren: Ein fächerverbindendes Projekt.) (German)
Mathematikunterricht 56, No. 5, 58-69 (2010).
Classification: M80 D80 D40 I20
3
Nina and Michael, Miró and a nutcracker! Personality development and learning of primary school children. (Nina und Michael, Miró und ein Nussknacker! Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern.) (German)
Grundschulzeitschrift 23, No. 228-229, 18-21 (2009).
Classification: C42
4
Creative methods for lively mathematics education. (Kreative Methoden für einen lebendigen Mathematikunterricht.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 51, No. 30, 33-36 (2009).
Classification: D43 D44
5
Supporting the concept of variables through interdisciplinary stations between art and mathematics. (Förderung des Variablenbegriffs durch fächerübergreifende Stationen zwischen Kunst und Mathematik.) (German)
Mathematikunterricht 55, No. 2, 20-27 (2009).
Classification: M80 H20
6
Structures, figures, and mappings: An interplay of concrete art and mathematics. (Strukturen, Figuren und Abbildungen: Ein Zusammenspiel von Konkreter Kunst und Mathematik.) (German)
Mathematikunterricht 55, No. 2, 4-11 (2009).
Classification: M80 G50 I30
7
Played ‒ learned ‒ and won! Productive exercise games. (Gespielt ‒ gelernt ‒ gewonnen! Produktive Übungsspiele.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 50, No. 22, 1-7 (2008).
Classification: D43 U63
8
Open word problems. (Rechteckchen und die böse Zwölf.) (German)
Grundschulmagazin 76, No. 5, 59-62 (2008).
Classification: F92 C52
9
Picture books and story telling in the mathematics classroom. ("Er macht dies und das und so$\dots $".) (German)
Grundsch.unterr., Math. 55, No. 3, Beilage, 16-19 (2008).
Classification: F22 G22 D42 A92
10
Vom Sinn und Zweck des Kopfrechnens. (The goals of mental arithmetic.) (German)
Grundschulzeitschrift 22, No. 211, 30-32 (2008).
Classification: F32 D32
11
Mobil phones. (Ohrenblick mal! Handys als multimediale Produktionsgeräte.) (German)
Comput. Unterr. 17, No. 68, 20-21 (2007).
Classification: U10 R50 P70 Q20
12
An unusual journey. (An unusual journey.) (German)
Comput. Unterr. 17, No. 65, 28-30 (2007).
Classification: U80 R70
13
NXT robots and mobile terminals in computer science education. (NXT-Roboter und mobile Endgeräte im Informatikunterricht.) (German)
Log In 27, No. 145, 44-51 (2007).
Classification: Q50 P60
14
Four digits, many problems. (Vier Ziffern - viele Aufgaben.) (German)
Grundschulunterr. 54, No. 2, 4-6 (2007).
Classification: D52 F32 D42
15
Options available to general schools to advance gifted children in science and technology. Initiatives of the DJD Jugenddorf Christophorus school at Königswinter, Germany. (Was können allgemeinbildende Schulen tun, um Hochbegabte im Bereich Naturwissenschaft und Technik zu fördern? Anregungen aus der CJD Jugenddorf-Christophorusschule Königswinter.) (German)
Vierteljahrsschr. Wiss. Pädagog. (1950) 82, No. 1, 32-60 (2006).
Classification: C90 C93 C94
16
Creative organization of independent work. (Freiarbeit kreativ organisieren.) (German)
Pädagogik 58, No. 12, 30-33 (2006).
Classification: D43
17
The number concept between the devil and the deep sea. (Zahlbegriff zwischen dem Teufel und der tiefen See.) (German)
Mathematikunterricht 52, No. 5, 46-60 (2006).
Classification: F60
18
On learning by means of analogy building. (Über das Lernen mittels Analogiebildung.) (German)
Mathematikunterricht 52, No. 6, 20-35 (2006).
Classification: D50 C30
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