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Which random generator is the best? Playful-experimental approaches allow theoretical considerations on combinatorics, chance and probability. (Welcher Zufallsgenerator ist der Beste? Spielerisch-experimentelle Zugänge ermöglichen theoretische Überlegungen zu Kombinatorik, Zufall und Wahrscheinlichkeit.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 58, No. 4, 4-6 (2011).
Classification: K52 U62
1
Basic combinatorial identities: Recursion and spreadsheets. (Kombinatorische Grundformeln: Rekursion und Tabellenkalkulation.) (German)
Wiss. Nachr., No. 140, 26-28 (2011).
Classification: K20 U70 R20 R70
2
Children present their thinking processes and solution ideas. The development of the general competence of representation in the mathematics classroom. (Kinder veranschaulichen ihre Denkprozesse und Lösungsideen. Zur Entwicklung der allgemeinen Kompetenz des Darstellens im Mathematikunterricht.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 58, No. 2, 4-6 (2011).
Classification: D32 F22
3
Playing the lottery and combinatorics. (Lottospiel und Kombinatorik.) (German)
Wurzel 45, No. 5, 103-108 (2011).
Classification: K20 K50
4
Computer puzzle: Saint Peter\rq s game. (Computer-Knobelei: Sankt Peters Spiel.) (German)
Log In 30, No. 165, 68-71 (2010).
Classification: K20
5
Determination of $d$-dimensional cubes. (Bestimmung $d$-dimensionaler Würfel.) (German)
Wurzel 44, No. 11, 253-255 (2010).
Classification: G40 K20
6
Stochastics - part of mathematical culture. (Stochastik - Teil mathematischer Bildung.) (German)
Grundschulmagazin 77, No. 2, 8-11 (2009).
Classification: D32 K12
7
Supporting the concept of variables through interdisciplinary stations between art and mathematics. (Förderung des Variablenbegriffs durch fächerübergreifende Stationen zwischen Kunst und Mathematik.) (German)
Mathematikunterricht 55, No. 2, 20-27 (2009).
Classification: M80 H20
8
Block designs. (Blockpläne.) (German)
Wurzel 43, No. 5, 98-105 (2009).
9
Combinatorical problems. (Zu Aufgaben der Kombinatorik.) (German)
Sache Wort Zahl 36, No. 92, 37-45 (2008).
Classification: K22 D42 D82 U62
10
A four-step model for solving combinatorial problems. (Ein Vier-Schritt-Modell zur Lösung von Kombinatorik-Aufgaben.) (German)
Stoch. Sch. 28, No. 3, 2-13 (2008).
Classification: K20 D50
11
Learning mathematics in an active way. (Aktiv-entdeckendes Mathematiklernen.) (German)
Sache Wort Zahl 36, No. 98, 51-60 (2008).
Classification: G92 K22 D82 D42
12
Combinatorics and the tree diagram. (Kombinatorik mit dem Baumdiagramm.) (German)
Grundschulmagazin 76, No. 5, 51-57 (2008).
Classification: K22 D42 D82
13
Material for mathematics teaching. (Material extra Mathematik.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 55, No. 3, Beilage (2008).
Classification: U62
14
Jens und Lisa auf dem Rummel. (Jens and Lisa go to the fair.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 55, No. 2, 33-37 und S. 39-46 (2008).
Classification: K52 D42
15
"Da hat man einen Apfel mehr Glück". (Solving probability problems.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 55, No. 2, 29-32 (2008).
Classification: K52 D42
16
Wahrscheinlichkeitsrechnung. (Probability calculus.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 55, No. 2, 24-28 (2008).
Classification: K52 D42 D82
17
Erarbeitung von Diagrammen in einem zweiten Schuljahr. (Diagrams in grade 2.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 55, No. 2, 20-23 (2008).
Classification: K42 D42 D82
18
"Meine Klasse in Zahlen". (Descriptive statistics.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 55, No. 2, 16-19 (2008).
Classification: K42 D42 D82
19
Über mögliche Anordnungen nachdenken und sprechen. (Thinking and talking about arrangements in combinatorics teaching.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 55, No. 2, 7-12 (2008).
Classification: K22 D42 D52
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