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Phys-Ma-Tech: Operating Strategies, Barriers, and Attitudes. Phys-Ma-Tech: Handlungsstrategien, Hindernisse und Einstellungen. (English)
Technol. Teacher. (Mar 1993) v. 52(6) p. 35-38. [ISSN 0746-3537]
Classification: M13 M14
1
Cross-curricula projects in mathematics education and real life problems - demonstrated with the example of a gothic cathedral. Fachuebergreifendes Arbeiten im Mathematik- und Sachunterricht - aufgezeigt am Beispiel eines gotischen Doms. (German)
Math. Unterrichtsprax. (1993) v. 14(3) p. 19-30.
Classification: M12 M13 M82 M83
2
How many members have a seat in a state parliament. Wie viele Mitglieder sitzen im Landtag - ein faecheruebergreifendes Thema. (German)
Math. Unterrichtsprax. (1993) v. 14(3) p. 43-48.
Classification: F83 M73
3
Facilitation of general education in mathematics teaching. Ermoeglichung von Allgemeinbildung im Mathematikunterricht. (German)
More general education in mathematics teaching. Mehr Allgemeinbildung im Mathematikunterricht. Editor(s): Koehler, H.; Roettel, K. Gesellschaft fuer Didaktik der Mathematik (Germany). Arbeitskreis Mathematik und Bildung Buxheim: Polygon-Verlag. 1993. p. 81-104 of 160 p. Ser. Title: Bildungsraum Schule. v. 2. [ISBN 3-928671-03-0]
Classification: D30
4
Interdisciplinarity in 1st grade of primary school or ’every day life reorganized’. Interdisciplinarite en primaire ou le ’quotidien recompose’. Faecheruebergreifendes Lernen in der 1. Grundschulklasse oder ’der umgestaltete Alltag’. (French)
Math Ecole. (Jan 1993) v. 32(156) p. 5-13.
Classification: D42 F22
5
Linking geography and mathematics in key stage 3. Die Verbindung von Mathematik und Geographie im Schluesselstadium 3. (English)
Teach. Geogr. (Jan 1993) v. 18(1) p. 21-23.
Classification: M13
6
PHYS-MA-TECH: Integrated Models for Teachers. Phys-Ma-Tech: integrierte Modelle fuer Lehrer. (English)
Technol. Teacher. (Feb 1993) v. 52(5) p. 26-30. [ISSN 0746-3537]
Classification: M14 D44
7
Mathematics with straws and Melancholia. Mathematik mit Strohhalmen und der Melancholia. (German)
Contributions to mathematics teaching 1993. Beitraege zum Mathematikunterricht 1993. Editor(s): Mueller, K.P. Hildesheim: Franzbecker. 1993. p. 84-87 of 420 p. Conference: 27. Bundestagung fuer Didaktik der Mathematik, Fribourg (Switzerland), 22-26 Mar 1993 [ISBN 3-88120-234-X]
Classification: M13 M83
8
Bangladesh - population growth without end. Demographic prognoses in the classroom using a computer program. Bangladesh - Bevoelkerungswachstum ohne Ende. Bevoelkerungsprognosen im Unterricht mit Hilfe eines Computerprogramms. (German)
Praxis Geogr. (1993) v. 23(3) p. 16-18.
Classification: R34 R33 R24 R23 M74 M73
9
Desert storm simulation. Simulation des Wuestensturmeinsatzes. (English)
Comput. Educ. (Stafford). (Feb 1993) (no.73) p. 2-5. CODEN: CPECBK [ISSN 0010-4590]
Classification: R33
10
Astronomy in mathematics education - orientation towards the subject. Astronomie im Mathematikunterricht - Orientierung an der Sache. (German)
Mathematikunterricht. (Mar 1993) v. 39(2) p. 5-17. [ISSN 0025-5807]
Classification: M50
11
Light years, pyramids and a busy worm. Amazing stories you have to calculate with. First book. Von Lichtjahren, Pyramiden und einem regen Wurm. Erstaunliche Gechichten, mit denen man rechnen muss. Erstes Buch. (German)
Hamburg: vpm - Verlag fuer Paedagogische Medien. 1992. 78 p. With book of solutions for pupils and teachers, 33 p.
Classification: F92 M12 U22 U42
12
Searching for interdisciplinary values of mathematics in the face of admission to the university studies and employment. Alla ricerca delle valenze interdisciplinari della matematica attraverso i test di ingresso, dall’universita all’impresa. Auf der Suche nach interdisziplinaeren Werten der Mathematik im Hinblick auf die Zulassung zur Universitaet und den Beruf. (Italian)
Educ. Mat. (Dec 1992) v. 13(3) p. 181-192. [ISSN 1120-4850]
Classification: D30 M10
13
Alternative Curriculum and Assessment at an Alternative High School. Alternatives Curriculum und Benoten in eine alternativen High School. (English)
Math. Teacher. (Nov 1992) v. 85(8) p. 671-74. [ISSN 0025-5769]
Classification: M13 D33
14
Report from the NSF/SSMA Wingspread Conference: A Network for Integrated Science and Mathematics Teaching and Learning. Bericht von der NSF/SSMA Wingspread Konferenz: ein Netzwerk fuer die Integration von Lehren und Lernen in den Naturwissenschaften und in der Mathematik. (English)
Sch. Sci. Math. (Oct 1992) v. 92(6) p. 340-42. CODEN: SSMAAC [ISSN 0036-6803]
Classification: A60 D30
15
Bridging the Gap between School and Real Life: Toward an Integration of Science, Mathematics and Technology in the Context of Authentic Practice. Zur Ueberbrueckung der Kluft zwischen Schule und dem wahren Leben: Fuer eine Integration von Naturwissenschaft, Mathematik und Technologie im Zusammenhang mit authentischen Anwendungen. (English)
Sch. Sci. Math. (Oct 1992) v. 92(6) p. 307-17. CODEN: SSMAAC [ISSN 0036-6803]
Classification: M10
16
Supermarket Challenge. Herausforderung im Supermarkt. (English)
Arith. Teacher. (Oct 1992) v. 40(2) p. 84-88. CODEN: ARITBF [ISSN 0004-136X]
Classification: M13 M93 F93
17
A multidisciplinary conversation on the first course in statistics. Interdisziplinaere Unterhaltung ueber einen Einfuehrungkurs in Statistik. (English)
Statistics for the twenty-first century. Statistik fuer das 21. Jahrhundert. Editor(s): Gordon, F.; Gordon, S. Washington, DC: Mathematical Association of America. 1992. p. 26-36 of 320 p. Ser. Title: MAA notes. no. 26. [ISBN 0-88385-078-8]
Classification: K45 K75
18
Interdisciplinary teaching. Three examples from mathematics, sciences and geography. Faecherverbindendes Unterrichten. Drei Beispiele der Mathematik, Naturwissenschaften und Geographie. (German)
Lehren Lernen. (Jun 1992) v. 18(6) p. 34-43. [ISSN 0341-8294]
Classification: M13 M53 M63
19
Three examples for a subject connecting lesson. Drei Beispiele zu faecherverbindendem Unterricht. (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. (15 Oct 1992) v. 45(7) p. 434-437. CODEN: MNWUAL [ISSN 0025-5866]
Classification: M13 M14
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