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Bootstrapping confidence intervals. (English)
Ben-Zvi, Dani (ed.) et al., The teaching and learning of statistics. International perspectives. Cham: Springer (ISBN 978-3-319-23469-4/hbk; 978-3-319-23470-0/ebook). 181-191 (2016).
Classification: K75 U75
1
Intuitive theoretical constructs as a continuous concomitant of children’s individual constructive learning. (Inklusive Theoriekonstrukte als stetige Begleiterscheinung des individuell konstruktiven Lernens von Kindern.) (German)
Benölken, Ralf (ed.) et al., Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion. Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes ‘Mathe für kleine Asse’ und des einjährigen Jubiläums des Projektes ‘MaKosi’. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-001-6/pbk). Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 8, 114-130 (2016).
Classification: C31 C32 C91 C92
2
The significance of spatial imagery for mathematical giftedness in the primary school age. (Die Bedeutung des räumlichen Vorstellungsvermögens für mathematische Begabungen im Grundschulalter.) (German)
Benölken, Ralf (ed.) et al., Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion. Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes ‘Mathe für kleine Asse’ und des einjährigen Jubiläums des Projektes ‘MaKosi’. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-001-6/pbk). Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 8, 145-162 (2016).
Classification: C30 C40 C90 G20
3
Achievement imagery of schoolbooks and academic performance in elementary school. (Leistungsthematischer Gehalt von Schulbüchern und Bildungsleistung in der Grundschule.) (German. English summary)
Z. Päd. Psychol. 29, No. 2, 65-75 (2015).
Classification: U22 C32
4
“I always think myself into it and then I see it this way" ‒ spatial skills of children in the primary school age. (“Ich denk mich da immer so rein und dann sehe ich das so" ‒ Räumliche Fähigkeiten von Kindern im Grundschulalter.) (German)
Steinweg, Anna Susanne (ed.), Entwicklung mathematischer Fähigkeiten von Kindern im Grundschulalter. Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2015. Bamberg: University of Bamberg Press (ISBN 978-3-86309-367-9/pbk; 978-3-86309-368-6/ebook). Mathematikdidaktik Grundschule 5, 39-54 (2015).
Classification: C32 C42 G22 G42 D62
5
Digital games, mathematics and visuospatial reasoning. (English)
Lowrie, Tom (ed.) et al., Digital games and mathematics learning. Potential, promises and pitfalls. Dordrecht: Springer (ISBN 978-94-017-9516-6/hbk; 978-94-017-9517-3/ebook). Mathematics Education in the Digital Era 4, 71-92 (2015).
Classification: U70 G20 C30 R20
6
Digital games and learning: what’s new is already old? (English)
Lowrie, Tom (ed.) et al., Digital games and mathematics learning. Potential, promises and pitfalls. Dordrecht: Springer (ISBN 978-94-017-9516-6/hbk; 978-94-017-9517-3/ebook). Mathematics Education in the Digital Era 4, 1-9 (2015).
Classification: U70 U50 C30 A20 A80
7
What I see is not quite the way it really is: students’ emergent reasoning about sampling variability. (English)
Educ. Stud. Math. 88, No. 3, 343-360 (2015).
Classification: K73 K74 K43 K44
8
Exercises in mathematical imagining: setting out a teaching instrument that evokes imaginings and utilises visualisations in secondary school mathematics. (English)
Barmby, P. (ed.), Proceedings of the British Society for Research into Learning Mathematics (BSRLM). Vol. 34, No. 1. Proceedings of the day conference, King’s College, London, UK, March 1, 2014. London: British Society for Research into Learning Mathematics (BSRLM). 125-130 (2014).
Classification: C30 D50
9
What has spatial ability to do with gender, marks, sense of direction in sports lessons, and participation in classes? Results of accompanying studies in the framework of the GEODIKON project. (Was hat Raumvorstellung mit dem Geschlecht, den Schulnoten, der Orientierungsfähigkeit im Sportunterricht und der Mitarbeit im Unterricht zu tun? Ergebnisse von Begleituntersuchungen im Rahmen des GEODIKON-Projekts.) (German)
IBDG, Inf.bl. Geom. 33, No. 2, 10-16 (2014).
Classification: C43 C33 C63 G43 D63
10
“Vividness" from the point of view of student teachers. A didactic principle for specific teacher-training courses in the introductory phase of university studies. (“Anschaulichkeit" aus der Sicht von Lehramtsstudierenden. Ein didaktisches Prinzip für lehramtsspezifische Lehrveranstaltungen in der Studieneingangsphase.) (German. English summary)
Math. Didact. 37, 137-162 (2014).
Classification: B55 C79 D49
11
The learning materials of the GeodiKon project ‒ assessment by the teachers of the test classes. (Die Lernmaterialien des Projekts GeodiKon ‒ Einschätzung durch die TestklassenlehrerInnen.) (German)
IBDG, Inf.bl. Geom. 33, No. 1, 4-5 (2014).
Classification: G43 C73 U63
12
Number images and number stories. Fantasy pictures as means of conscious examination of number concepts. (Zahlenbilder und Zahlengeschichten. Fantasiebilder als Mittel der bewussten Auseinandersetzung mit Zahlvorstellungen.) (German)
Mathematik 5 bis 10, No. 27, 20-21 (2014).
Classification: F43 C33 D83
13
Strategies for the treatment of problems on spatial ability. (Strategien für die Bearbeitung von Raumvorstellungsaufgaben.) (German)
IBDG, Inf.bl. Geom. 33, No. 1, 7-12 (2014).
Classification: C30 D50 G40
14
Picture this. (English)
Math. Teach. (Derby) 233, 40-42 (2013).
Classification: C32 D32 D42 G22
15
Diesterweg’s perceptions on forming judgements and conclusions, giving justifications, and establishing proofs in the teaching of arithmetic and spatial morphology. (Auffassungen Diesterwegs zum Bilden von Urteilen und Schlüssen, Angeben von Gründen und Aufstellen von Beweisen im Rechen- und Raumformenlehreunterricht.) (German)
Bausch, Isabell (ed.) et al., Unterrichtsentwicklung und Kompetenzorientierung. Festschrift für Regina Bruder. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-12-0/pbk). Festschriften der Mathematikdidaktik 1, 121-130 (2013).
Classification: D20 A30 E50
16
Spatial ability the phases of spatial ability research. (English)
J. Geom. Graph. 17, No. 2, 237-250 (2013).
Classification: C30 G40 G20 D20
17
Strategies and gender-specific effects in spatial ability. First findings from the pre-tests of the GeodiKon research project from September/October 2013. (Strategien und geschlechtsspezifische Effekte beim Raumvorstellungsvermögen. Erste Befunde aus den Pretests des Forschungsprojektes GeodiKon vom September/Oktober 2013.) (German)
IBDG, Inf.bl. Geom. 32, No. 2, 18-23 (2013).
Classification: C30 G40 C60 D60
18
Paper folding up to the moon. A concretizing mathematical experiment. (Papier falten bis zum Mond. Ein mathematisches Anschauungsexperiment.) (German)
Math. Lehren 30, No. 181, 27-33 (2013).
Classification: U63 D83 D33 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
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Using dynamic geometry software to explore eigenvectors: the emergence of dynamic-synthetic-geometric thinking. (English)
Technol. Knowl. Learn. 18, No. 3, 149-164 (2013).
Classification: U75 H65 C35 C25
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