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“How did we do this?”: Students look back on solution processes in model building. (“Wie haben wir das denn gemacht?”: Mit Schülerinnen und Schülern auf Lösungsprozesse beim Modellieren zurückblicken.) (German)
Mathematikunterricht 56, No. 4, 48-53 (2010).
Classification: M13 D43 D53 D83
1
Teamwork and individualization - handling heterogeneity. (Teamarbeit und Individualisierung. Ideen für den bewussten Umgang mit Heterogenität im Team.) (German)
Pädagogik 62, No. 1, 15-19 (2010).
Classification: D43
2
Research on the mathematical and didactical knowledge of prospective lower secondary school teachers. (Untersuchungen zum mathematischen und mathematikdidaktischen Wissen angehender GHR- und Gymnasiallehrkräfte.) (German)
J. Math.-Didakt. 30, No. 3/4, 232-255 (2009).
Classification: B53 D39 C49
3
Developping problems and quality assurance. (Aufgabenentwicklung und Qualitätssicherung.) (German)
Geogr. Unterr. 28, No. 255-256, 92-95 (2007).
Classification: D53 D63 G33
4
Mathe-Coach. Training software in mathematics. (Mathe-Coach. Übungsprogramme für den Mathematikunterricht.) (German)
Schulmag. 5-10 75, No. 5, 57 (2007).
Classification: U73 A53
5
Creative uses of the mobile phone. (Handy kreativ.) (German)
Comput. Unterr. 17, No. 65, 57 (2007).
Classification: R50
6
How to read statistics and interpret data. (Datensalat im Alltag.) (German)
Lernchancen 10, No. 55, 34-43 (2007).
Classification: K43 D43
7
The art of making assumptions. (Die Kunst des Mutmaßens.) (German)
Lernchancen 10, No. 55, 22-27 (2007).
Classification: K13 D43
8
Perimeter and circular arc - an activity-oriented teaching unit. (Kreisumfang - Kreisbogen. Eine handlungsorientierte Übungsstunde.) (German)
Schulmag. 5-10 75, No. 5, 29-34 (2007).
Classification: G33 D83
9
Geometry: What pupils of general-education secondary schools should know. (Geometrie: Was sollen Hauptschüler darüber wissen?) (German)
Lernchancen 10, No. 55, 28-33 (2007).
Classification: G33 D43
10
Living with fractions. (Leben mit Brüchen.) (German)
Lernchancen 10, No. 55, 14-21 (2007).
Classification: F33 D43
11
Variables and formulas in the transition period before entering secondary education. (Variablen und Formeln am Übergang.) (German)
Lernchancen 10, No. 55, 8-13 (2007).
Classification: D32 D33 H22 H23
12
Non-linear functions in secondary school of lower qualification level (German Hauptschule). (English)
Mont. Math. Enthus. 4, No. 2, 251-257 (2007).
Classification: I23 C73 D43
13
Academic self-concepts in juveniles with migration backgrounds. (Akademische Selbstkonzepte bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund.) (German)
Unterrichtswissenschaft 34, No. 2, 125-145 (2006).
Classification: C23 C33 C43 C53 C63
14
Candy for primary school. (Pralinen für die Hauptschule.) (German)
Prax. Schul. 5-10 17, No. 4, 14-17 (2006).
Classification: F93 D43
15
"Don’t let them fool you!" Advertising and percentages. ("Lasst euch nicht vera.." Werbung und Prozentrechnung.) (German)
Schulmag. 5-10 74, No. 7-8, 37-40.
Classification: F83 D43 U63
16
High-performing students in the ’Hauptschule’. A comparison of different groups of students in secondary education within Germany. (English)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. 37, No. 5, 437-444 (2005).
Classification: D63 C23
17
Arithmetic instruction and its pedagogy at the German teacher colleges (institutions) in the 19th century. Rechenunterricht und Rechendidaktik an den rheinischen Lehrerseminaren im 19. Jahrhundert. Eine Studie zur Fachdidaktik innerhalb der Volksschullehrerbildung an Lehrerseminaren, 1819-1872. (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Aug 1993) v. 25(4) p. 146-150. Book review: Schmidt, S.: Rechenunterricht und Rechendidaktik an den rheinischen Lehrerseminaren im 19. Jahrhundert. Eine Studie zur Fachdidaktik innerhalb der Volksschullehrerbildung an Lehrerseminaren, 1819-1872; Koeln (Germany): Boehlau; 1991, 819 p., ISBN 3-412-08990-7. [ISSN 0044-4103]
Classification: A32
18
The problem of student-oriented teaching. Zum Problem der Schuelerorientierung im Mathematikunterricht der Hauptschule. (German)
Contributions to mathematics teaching 1993. Beitraege zum Mathematikunterricht 1993. Editor(s): Mueller, K.P. Hildesheim: Franzbecker. 1993. p. 225-228 of 420 p. Conference: 27. Bundestagung fuer Didaktik der Mathematik, Fribourg (Switzerland), 22-26 Mar 1993 [ISBN 3-88120-234-X]
Classification: D43
19
Are you a clever client. Teaching unit on current interest problems. Bist du ein cleverer Kunde. Ein aktuelles Unterrichtsbeispiel zum Zinsrechnen in Haupt- und Realschule. (German)
Math. Unterrichtsprax. (1993) v. 14(2) p. 45-48.
Classification: F83
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