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Digital media in mathematics lessons in elementary school. With the collaboration of Helmut Meschenmoser. (Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule.) (German)
Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I+II. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-8274-2276-7/pbk; 978-3-8274-2277-4/ebook). viii, 296~p. (2012).
Classification: U52 U82 D32 Reviewer: Eva Hoffart (Siegen)
1
Children need strategies. An early sight on mathematical understanding. (Kinder brauchen Strategien. Eine frühe Sicht auf mathematisches Verstehen.) (German)
Seelze-Velber: Klett/Kallmeyer (ISBN 978-3-7800-1098-8/pbk). 262~p. (2012).
Classification: C31 C32 F21 F22 Reviewer: Eva Hoffart (Siegen)
2
Mathematics at the computer? Sensible use of media and material in mathematics teaching. (Mathe am PC? Medien und Materialien im Mathematikunterricht sinnvoll einsetzen.) (German)
Grundschule 43, No. 12, 20-22 (2011).
Classification: U52 D32 U62 C72
3
Which random generator is the best? Playful-experimental approaches allow theoretical considerations on combinatorics, chance and probability. (Welcher Zufallsgenerator ist der Beste? Spielerisch-experimentelle Zugänge ermöglichen theoretische Überlegungen zu Kombinatorik, Zufall und Wahrscheinlichkeit.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 58, No. 4, 4-6 (2011).
Classification: K52 U62
4
From counting to computation. Suggestions to help children move from counting, often using fingers, to computation. (Vom Zählen zum Rechnen. Welche Anregungen sind für Kinder hilfreich, um den entscheidenden Schritt vom Zählen, meist mit den Fingern, zum Rechnen zu gehen?) (German)
Grundschulzeitschrift 25, No. 248-249, 32-33 (2011).
Classification: F22 D42
5
Developing general mathematical competencies. (Entwicklung allgemeiner mathematischer Kompetenzen.) (German)
Prax. Grundsch. 34, No. 6, 4-6 (2011).
Classification: E42
6
Mathematics: Exercise and discovery. The importance of justifying and proving for the practicing. (Mathematik: Entdeckend üben - übend entdecken. Die Bedeutung des Begründens und Beweisens für den Übungsprozess.) (German)
Grundschulmagazin 79, No. 6, 7-12 (2011).
Classification: D42 E42 C72
7
One turn around the maths wheel. Individually, but not alone. (Einmal rund ums Matherad. Individuell, aber nicht allein.) (German)
Grundschulzeitschrift 25, No. 248-249, 23-26 (2011).
Classification: D32
8
More than sorting according to circle, triangle, square, or rectangle. (Mehr als Sortieren nach Kreis, Dreieck, Quadrat und Rechteck.) (German)
Grundsch. Math., No. 30, Ebene Formen, 40-43 (2011).
Classification: G22 D32 U62
9
Actively discovering the family of quadrilaterals and using a PC to construct them. (Die Familie der Vierecke handelnd entdecken und am PC konstruieren.) (German)
Grundsch. Math., No. 30, Ebene Formen, 32-35 (2011).
Classification: G22 D82 U72
10
Problems with vertices and edges. (Aufgaben mit Ecken und Kanten.) (German)
Grundsch. Math., No. 30, Ebene Formen, 28-31 (2011).
Classification: G22 D52
11
Constructing figures with set square and compasses. (Figuren mit Geodreieck und Zirkel konstruieren.) (German)
Grundsch. Math., No. 30, Ebene Formen, 24-27 (2011).
Classification: G22 D82
12
Laying the foundations for plane forms. (Grundlegung von Flächenformen.) (German)
Grundsch. Math., No. 30, Ebene Formen, 18-23 (2011).
Classification: G22 U62 C32
13
Putting together and taking apart forms. (Formen zusammensetzen und zerlegen.) (German)
Grundsch. Math., No. 30, Ebene Formen, 10-13 (2011).
Classification: G22 U62
14
Using forms to design and tidy up pictures. (Bilder mit Formen gestalten und aufräumen.) (German)
Grundsch. Math., No. 30, Ebene Formen, 6-9 (2011).
Classification: G22
15
Forms as maps and outlines. (Formen als Abbilder und Umrisse.) (German)
Grundsch. Math., No. 30, Ebene Formen, 4-5 (2011).
Classification: G22 D32
16
Hidden mathematics: Understanding and explaining arithmetic tricks. (Verborgene Mathematik: Rechentricks verstehen und begründen.) (German)
MNU Primar 3, No. 3, 88-95 (2011).
Classification: F32 F92 A22 D82
17
A tile game with quadruplets. (Ein Legespiel mit Vierlingen.) (German)
Grundsch. Math., No. 30, Ebene Formen, 14-17 (2011).
Classification: D82 G22 U62
18
Teaching prerequisites for differentiated class tests. (Unterrichtliche Voraussetzungen für differenzierte Klassenarbeiten.) (German)
Grundsch. Math., No. 30, Ebene Formen, 36-39 (2011).
Classification: D62 G22
19
Clever calculation ‒ also by written methods? Effects of a short refresher course in semi-written calculation strategies in grade 3. (Geschicktes Rechnen - auch nach den schriftlichen Verfahren? Auswirkungen einer kurzen Auffrischung halbschriftlicher Rechenstrategien in der dritten Jahrgangsstufe.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 58, No. 3, 4-7 (2011).
Classification: F32 D62
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