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Self-concept and thirst for knowledge in primary school mathematics: The role of migration and gender. (Selbstkonzept und Lernfreude in der Grundschulmathematik: Die Bedeutung von Migration und Geschlecht.) (German)
Heilpädagog. Forsch., No. 3, 127-143 (2011).
Classification: C22 C62
1
Concept mapping in computer science lessons. (Concept-Mapping im Informatikunterricht.) (German)
Log In 30, No. 166-167, 63-68 (2010).
Classification: C30 D50 P50 Q50 Q80
2
Informatics as a technological subject: Can technology-oriented informatics education affect students\rq attitude towards technical professions? (Informatik als technisches Fach: Kann ein technisch orientierter Informatikunterricht die Einstellung zu technischen Berufen beeinflussen?) (German)
Log In 30, No. 163-164, 38-42 (2010).
Classification: Q50
3
TIMSS. (TIMSS. Die internationale Schulleistungsstudie und die Bildungsstandards.) (German)
Grundschule 41, No. 6, 6-33 (2009).
Classification: D62 C42 C62
4
So girls really can calculate? In-depth analysis of gender-specific differences in mathematics on the basis of the International Literacy Study PIRLS. (Können Mädchen doch rechnen? Vertiefende Analysen zu Geschlechtsdifferenzen im Bereich Mathematik auf Basis der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung IGLU.) (German. English summary)
Z. Erziehungswiss. 11, No. 1, 30-46 (2008).
Classification: C42 D62 C62 C32
5
Identification of mathematical talent and programmatic efforts to facilitate development of talent. Identifizierung von mathematischer Begabung und systematische Anstrengungen zur Begabungsfoerderung. (English)
Eur. J. High Abil. (1993) v. 4(1) p. 48-61. [ISSN 0937-4450]
Classification: C40
6
Mathematics assessment and evaluation. Imperatives for mathematics educators. Leistungsmessung im Fach Mathematik. Ein Weissbuch fuer Lehrer. (English)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Jun 1993) v. 25(3) p. 99-100. Book review: Romberg, R.A. (ed.): Mathematics assessment and evaluation. Imperatives for mathematics educators; Albany, NY (USA): State University of New York Press, 1992; 369 p., ISBN 0-7914-0899-X. [ISSN 0044-4103]
Classification: D60
7
More girls into computer science. Mehr Maedchen zur Informatik. Forderungen an einen Informatikunterricht, der Maedchen gerecht beruecksichtigt. (German)
Comput. Unterr. (May 1993) v. 3(10) p. 46-48. [ISSN 0941-519X]
Classification: Q44
8
Am I to add, to subtract, to multiply or to divide. Selected difficulties encountered by girls in solving word problems, and the lesson to be learned. Muss ich jetzt plus, minus, mal oder geteilt rechnen. Von einigen Schwierigkeiten, die Maedchen mit Textaufgaben haben und was wir daraus lernen koennen. (German)
Math. Unterrichtsprax. (1993) v. 14(2) p. 17-28.
Classification: F90 C60
9
Am I good or bad at arithmetic. On the self concept of fourth-graders. Bin ich schlecht im Rechnen. Bin ich gut im Rechnen. Die Selbsteinschaetzung von Schuelerinnen und Schuelern aus zehn Klassen des vierten Schuljahres im Vergleich. (German)
Bild.forsch. Bild.prax. (1993) v. 15(1) p. 55-65. [ISSN 0252-9955]
Classification: C22 D62
10
Gender differences in computer experience, skills, and attitudes among incoming college students. Geschlechtsunterschiede bezueglich Computererfahrungen -fertigkeiten und -einstellungen bei Studienanfaengern am College. (English)
Coll. Microcomput. (Feb 1992) v. 10(1) p. 1-8. CODEN: CMICDL [ISSN 0731-4213]
Classification: Q44 Q45
11
Sex differences in variability in intellectual abilities: a new look at an old controversy. Geschlechtsunterschied in der Variabilitaet intellektueller Faehigkeiten. Ein neuer Blick auf eine alte Kontroverse. (English)
Rev. Educ. Res. (Spr 1992) v. 62(1) p. 61-84. [ISSN 0034-6543]
Classification: C40 C30
12
Effects of gender and ethnicity on students’ perceptions of mathematics and language study. Auswirkungen von Geschlecht und nationaler Abstammung auf die Wahrnehmung des Mathematik- und Sprachunterrichts. (English)
J. Res. Dev. Educ. (Aut 1992) v. 26(1) p. 30-37. [ISSN 0022-426X]
Classification: C33 C23
13
Mathematics Performance of Shanghai High School Students: A Preliminary Look at Gender Difference in Another Culture. Mathematikleistungen von SchuelerInnen der Shanghai High School. Ein erster Blick auf Geschlechtsunterschiede in einer anderen Kultur. (English)
Sch. Sci. Math. (Dec 1992) v. 92(8) p. 442-45. CODEN: SSMAAC [ISSN 0036-6803]
Classification: D74 D14
14
Do Gifted Females Attribute Their Math Performance Differently than Other Students. Beurteilen begabte Maedchen ihre mathematische Leistung anders als andere SchuelerInnen. (English)
J. Educ. Gifted. (Aut 1992) v. 16(1) p. 18-35. [ISSN 0162-3532]
Classification: C23 C93
15
Promoting cooperative problem-solving. Kooperatives Problemloesen foerdern. (German)
Comput. Unterr. (Sep 1992) v. 2(7) p. 37. [ISSN 0941-519X]
Classification: Q44
16
Handbook of research on mathematics teaching and learning. A project of the National Council of Teachers of Mathematics. Handbuch der Forschung in der Mathematikdidaktik und zum Mathematikunterricht. (English)
New York, NY: Macmillan. 1992. 771 p. [ISBN 0-02-922381-4]
Classification: D10
17
An analysis of methods used to examine gender differences in computer-related behavior. Analyse der Pruefmethoden fuer die Geschlechtsunterschiede im computerbezogenen Verhalten. (English)
J. Educ. Comput. Res. (1992) v. 8(3) p. 277-290. CODEN: JERSEY [ISSN 0735-6331]
Classification: Q20 Q40
18
Addressing the gender gap in informatics education. Die Geschlechtsluecke in der Informatikausbildung. (English)
Education and society. Information processing 92. Proceedings. Vol. 2. Ausbildung und Gesellschaft. Informationsverarbeitung 92. Proceedings. Bd. 2. Editor(s): Aiken, R.M. (Temple Univ., Philadelphia, PA (United States). Coll. of Engineering) International Federation for Information Processing Amsterdam: North-Holland. 1992. p. 239-245 of 720 p. Ser. Title: IFIP transactions A: computer science and technology. no. A-13. Conference: 12. IFIP World Computer Congress: From Research to Practice, Madrid (Spain), 7-11 Sep 1992 [ISBN 0-444-89748-8]
Classification: Q25
19
Differences in the professional practice of teachers. Unterschiede in der Berufsausuebung von Lehrern und Lehrerinnen. (German)
Z. Paed. (1992) v. 38(5) p. 655-679. CODEN: ZTPDAI [ISSN 0044-3247]
Classification: C49
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