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So girls really can calculate? In-depth analysis of gender-specific differences in mathematics on the basis of the International Literacy Study PIRLS. (Können Mädchen doch rechnen? Vertiefende Analysen zu Geschlechtsdifferenzen im Bereich Mathematik auf Basis der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung IGLU.) (German. English summary)
Z. Erziehungswiss. 11, No. 1, 30-46 (2008).
Classification: C42 D62 C62 C32
1
Women in mathematics. Frauen in der Mathematik. (English)
Math. Spectrum. (1992-1993) v. 25(4) p. 97-105. CODEN: MSPEB8 [ISSN 0025-5653]
Classification: A30 C60
2
More girls into computer science. Mehr Maedchen zur Informatik. Forderungen an einen Informatikunterricht, der Maedchen gerecht beruecksichtigt. (German)
Comput. Unterr. (May 1993) v. 3(10) p. 46-48. [ISSN 0941-519X]
Classification: Q44
3
Am I to add, to subtract, to multiply or to divide. Selected difficulties encountered by girls in solving word problems, and the lesson to be learned. Muss ich jetzt plus, minus, mal oder geteilt rechnen. Von einigen Schwierigkeiten, die Maedchen mit Textaufgaben haben und was wir daraus lernen koennen. (German)
Math. Unterrichtsprax. (1993) v. 14(2) p. 17-28.
Classification: F90 C60
4
Am I good or bad at arithmetic. On the self concept of fourth-graders. Bin ich schlecht im Rechnen. Bin ich gut im Rechnen. Die Selbsteinschaetzung von Schuelerinnen und Schuelern aus zehn Klassen des vierten Schuljahres im Vergleich. (German)
Bild.forsch. Bild.prax. (1993) v. 15(1) p. 55-65. [ISSN 0252-9955]
Classification: C22 D62
5
Do Gifted Females Attribute Their Math Performance Differently than Other Students. Beurteilen begabte Maedchen ihre mathematische Leistung anders als andere SchuelerInnen. (English)
J. Educ. Gifted. (Aut 1992) v. 16(1) p. 18-35. [ISSN 0162-3532]
Classification: C23 C93
6
Women in mathematics. Frauen in der Mathematik. (English)
Aust. Math. Teach. (1992) v. 48(4) p. 4-7. [ISSN 0045-0685]
Classification: A30
7
Schools make girls become stupid. Problems with coeducation. Die Schule macht Maedchen dumm. Die Probleme mit der Koedukation. (German)
Muenchen: Piper. Dec 1992. 134 p. 2. ed. Ser. Title: Serie Piper Frauen. no. 1323. [ISBN 3-492-11323-0]
Classification: B10
8
Gender Fictions. Geschlechtsspezifische Fiktionen. (English)
Learn. Math. (Feb 1992) v. 12(1) p. 28-37. [ISSN 0228-0671]
Classification: C60
9
Gender and mathematics education. Key issues and questions. Discussion document for an ICMI study. Geschlecht und Mathematikausbildung. Kernpunkte und Schluesselfragen. Diskussionsdokument fuer eine ICMI-Studie. (English)
Bull. Int. Comm. Math. Instr. (Jun 1992) (no.32) p. 3-12.
Classification: C40 C60
10
Gender and mathematics education. Key issues and questions. Discussion document for an ICMI study. Geschlecht und Mathematikausbildung. Kernpunkte und Schluesselfragen. Diskussionsdokument fuer eine ICMI-Studie. (English)
IOWME Newsl. (1992) v. 8(2) p. 5-12.
Classification: C40 C60
11
Once upon a time. Es war einmal. (English)
Math. Gaz. (1992) v. 76(475) p. 143-150. CODEN: MAGAAS [ISSN 0025-5572]
Classification: A30 C60
12
Two generations of feminist thinking. Geschlecht und Mathematik. (English)
J. Res. Math. Educ. (Jan 1992) v. 23(1) p. 79-83. Book review: Gender and mathematics: an international perspective: Burton, L. (ed.), Cassell, New York, NY (USA), 1990, 174 p. CODEN: JRMEDN [ISSN 0021-8251]
Classification: C60 C40
13
Sophie Germain. Sophie Germain. (German)
Spektrum Wiss. (Feb 1992) (no.2) p. 80-86. CODEN: SPWIDY [ISSN 0170-2971]
Classification: A30
14
Women in Science. First Annual Survey. Frauen in den Naturwissenschaften. Erste Jahresuebersicht. (English)
Science. (13 Mar 1992) v. 255(5050) p. 1363-1388. CODEN: SCIEAS [ISSN 0036-8075]
Classification: A40 C60
15
Maths: Not for girls. Talent and gender taking mathematics, science and technology as an example. Mathe: nicht fuer Maedchen. Begabung und Geschlecht am Beispiel von Mathematik, Naturwissenschaft und Technik. (German)
Bern: Huber. 1992. 144 p. [ISBN 3-456-82152-2]
Classification: C40
16
Education in science and technology. No changes for girls. Naturwissenschaftlich-technische Bildung - fuer Maedchen keine Chance. (German)
Marburg: Redaktionsgemeinschaft Soznat. 1992. 138 p. Ser. Title: Reihe Soznat: Kritisches Forum Naturwissenschaft und Schule. v. 5. Conference: Fachtagung ueber Naturwissenschaftlich-technische Bildung - fuer Maedchen keine Chance, Soest (Germany), 22-24 Nov 1991 [ISBN 3-922850-62-6]
Classification: A60 C60
17
Women and mathematics. The gradual return to normality. Frauen und Mathematik. Die allmaehliche Rueckeroberung der Normalitaet. (German)
Tuebingen: Attempto. 1992. 245 p. Ser. Title: Attempto studium generale. [ISBN 3-89308-1461-1]
Classification: C60
18
Gender- and Science-Related Attitudes as Predictors of College Students’ Academic Choices. Geschlechtsspezifische Einstellungen und Einstellungen zu den Naturwissenschaften zur Vorhersage der Studienwahl. (English)
J. Vocat. Behav. (Feb 1992) v. 40(1) p. 62-81. CODEN: JVBHA2 [ISSN 0001-8791]
Classification: A40 C60
19
Girls and mathematics. Where are the problems. Maedchen und Mathematik. Wo liegen die Probleme. (German)
5-bis-10-Schulmag. (Feb 1992) v. 7(2) p. 8-11. [ISSN 0939-8376]
Classification: C60
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