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Fostering and sustaining mathematics thinking through problem solving. Foerdern und Pflegen des mathematischen Denkens durch das Problemloesen. (English)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Aug 1993) v. 25(4) p. 143. Book review: Mason, J.; Davis, J.: Fostering and sustaining mathematics thinking through problem solving; Geelong (Australia): Deakin University; 1991; 106 p., ISBN 0-7300-1264-6. [ISSN 0044-4103]
Classification: D50
1
The Mathematics Workshop Model: An Interview with Uri Treisman. Das Mathematikworkshop-Modell. Ein Interview mit Uri Treisman. (English)
J. Dev. Educ. (Spr 1993) v. 16(3) p. 14-16,18,20,22. [ISSN 0894-3907]
Classification: D44 C94
2
Project PRIME‒Meeting Great Expectations. Das Projekt PRIME weckt grosse Erwartungen. (English)
NASSP Bull. (Jan 1993) v. 76(549) p. 1-8. [ISSN 0192-6365]
Classification: H23 H33
3
Remedial mathematics teaching. Einfuehrende Bemerkungen zum Foerderunterricht. (German)
Math. Sch. (Feb 1993) v. 31(2) p. 101-111. CODEN: MKSCAS [ISSN 0465-3750]
Classification: D43 D73
5
Handbook for fostering and sustaining basic skills in mathematics. Handbuch des Foerderns im Mathematikunterricht. (German)
Hannover: Schroedel. 1993. 241 p. [ISBN 3-507-34044-5]
Classification: D70
6
Mathematics Instruction for Students with Special Needs. Mathematikunterricht fuer SchuelerInnen mit besonderen Beduerfnissen. (English)
Interv. Sch. Clin. (Nov 1992) v. 28(2) p. 71-86. [ISSN 0001-396X]
Classification: C92 C96
7
Ideas in Practice: Writing the Book on Fractions. Ideen in der Praxis: Ein Buch ueber Brueche wird geschrieben. (English)
J. Dev. Educ. (Win 1992) v. 16(2) p. 26-28,38. [ISSN 0894-3907]
Classification: F44 D44
8
Effects of reciprocal peer tutoring on mathematics and school adjustment: a component analysis. Auswirkungen eines gegenseitigen Unterrichtens durch Mitschueler auf die Mathematikleistung und Schulanpassung. (English)
J. Educ. Psychol. (Sep 1992) v. 84(3) p. 331-339. CODEN: JLEPA5 [ISSN 0022-0663]
Classification: C72 C73 D42 D43
9
Revisiting Mathematics. Repetitionskurse in Mathematik. (English)
J. Dev. Educ. (Aut 1992) v. 16(1) p. 12-14,16,18. [ISSN 0894-3907]
Classification: C65 C75 D45
10
Compassionate maths. Mitleidvollle Mathematik. (English)
J. Human. Educ. Develop. (Jun 1992) v. 30(4) p. 157-166.
Classification: C20 C60
11
Learning problems in arithmetics. Diagnostic procedures and therapy. Rechenstoerung - Bedingungen. Diagnostik und Moeglichkeiten der Beeinflussung. (German)
Sachunterr. Math. Prim.stufe. (1 Oct 1992) v. 20(10) p. 459-466. [ISSN 0170-0944]
Classification: D70 C30 C90
12
Measures of help for pupils with difficulties and treatment of the associated class. Situations d’aide aux eleves en difficulte et gestion de classe associee. Hilfsmassnahmen fuer Schueler mit Schwierigkeiten und Behandlung der zugehoerigen Klasse. (French)
Grand N. (1991-1992) (no.50) p. 29-58. [ISSN 0152-4682]
Classification: D72 F12
13
Research on mathematics education reported in 1991. Forschung in der Mathematikdidaktik 1991. (English)
J. Res. Math. Educ. (Jul 1992) v. 23(4) p. 345-401. CODEN: JRMEDN [ISSN 0021-8251]
Classification: A50 C10
14
The At-Risk Student in College Developmental Algebra. Der gefaehrdete Schueler in Algebrastuetzkursen am College. (English)
Sch. Sci. Math. (Feb 1992) v. 92(2) p. 55-58. CODEN: SSMAAC [ISSN 0036-6803]
Classification: D75 D45 H25
15
A Successful Individualized Math Course. Erfolgreicher individualisierter Mathematikkursus. (English)
Res. Teach. Dev. Educ. (Spr 1992) v. 8(2) p. 41-49. [ISSN 1046-3364]
Classification: D45
16
Preparing Freshmen for College: A Comprehensive Prefreshman Summer Program Model. Zur Vorbereitung von Schulabgaengern auf den Eintritt ins College: Ein umfassender Sommerkursus fuer Studienanfaenger. (English)
Res. Teach. Dev. Educ. (Spr 1992) v. 8(2) p. 15-26. [ISSN 1046-3364]
Classification: D44 D45
17
Grade 7. Proportional functions and rule of three. Klasse 7. Zuordnungen und Dreisatz. Realschule/Gymnasium/Gesamtschu le. (German)
1992. 40 p. Available from Studienkreis GfM, Bochum (Germany). Ser. Title: Mathehelfer.
Classification: F80 U93
18
Dyscalculia. Dyskalkulie. Chance und Herausforderung fuer mathematische Foerdermassnahmen in der Grundschule. (German)
Sachunterr. Math. Prim.stufe. (1 May 1992) v. 20(5) p. 224-227. [ISSN 0170-0944]
Classification: C40 F20
19
Tutoring Developmental Mathematics: Overcoming Anxiety and Fostering Independent Learning. Zu einer Ueberwindung der Angst und Foerderung der Unabhaengigkeit. (English)
J. Dev. Educ. (Spr 1992) v. 15(3) p. 10-12,14. [ISSN 0894-3907]
Classification: C75 C25
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