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Challenges for teacher education. (Herausforderungen für die Lehrerbildung.) (German)
Lehren Lernen 37, No. 7, 15-23 (2011).
Classification: B50
1
The job profile of a grammar school teacher: future professional standards. (Das Berufsbild des Gymnasiallehrers: Zukünftige Anforderungen an die Profession.) (German)
Lehren Lernen 37, No. 7, 7-14 (2011).
Classification: B50 A40 C60
2
TEDS-M 2008. Professional competence of prospective junior high school teachers - an international comparative study. (TEDS-M 2008. Professionelle Kompetenz und Lerngelegenheiten angehender Mathematiklehrkräfte für die Sekundarstufe I im internationalen Vergleich.) (German)
Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-2290-2/pbk). 378~p. (2010).
Classification: B53 D19 C19
3
TEDS-M 2008. Professional competence of prospective primary school teachers ‒ an international comparative study. (TEDS-M 2008. Professionelle Kompetenz und Lerngelegenheiten angehender Primarstufenlehrkräfte im internationalen Vergleich.) (German)
Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-2281-0/pbk). 401~p. (2010).
Classification: B52 D19 C19
4
Research on the mathematical and didactical knowledge of prospective lower secondary school teachers. (Untersuchungen zum mathematischen und mathematikdidaktischen Wissen angehender GHR- und Gymnasiallehrkräfte.) (German)
J. Math.-Didakt. 30, No. 3/4, 232-255 (2009).
Classification: B53 D39 C49
5
Educational standards and operators: Suggestions on the construction of competence-explaining problems. (Bildungsstandards und Operatoren: Vorschläge zur Konstruktion kompetenz-erläuternder Aufgaben.) (German)
Log In 29, No. 157-158, 41-48 (2009).
Classification: Q50
6
Observations on the study of physics in teacher education. (Überlegungen zur Physikausbildung für das Lehramt.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 61, No. 3, 132-136 (2008).
Classification: B55 B45 A45 M59
7
The examination of German teachers\rq professional knowledge in the framework of the COACTIV study. (Die Untersuchung des professionellen Wissens deutscher Mathematik-Lehrerinnen und ‒Lehrer im Rahmen der COACTIV-Studie.) (German. English summary)
J. Math.-Didakt. 29, No. 3/4, 223-258 (2008).
Classification: B50 D69 D20
8
Does the subject of study make a difference? (Macht das Fachstudium einen Unterschied?) (German)
Z. Päd. 53, No. 1, 58-73 (2007).
Classification: C73 C23
9
“Doing mathematics”: A necessary experience base for teaching mathematics. (“Mathematik treiben": Eine notwendige Erfahrungsbasis für das Unterrichten von Mathematik.) (German)
Mathematikunterricht 53, No. 4, 48-60 (2007).
Classification: D39
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