History


Help on query formulation
first | previous | 1 21 41 61 81 101 | next | last

Result 1 to 20 of 481 total

Bringing families and preschool educators together to support young children’s learning through noticing, exploring and talking about mathematics. (English)
Phillipson, Sivanes (ed.) et al., Engaging families as children’s first mathematics educators. International perspectives. Singapore: Springer (ISBN 978-981-10-2551-8/hbk; 978-981-10-2553-2/ebook). Early Mathematics Learning and Development, 199-216 (2017).
Classification: D41 C31 C61
1
Multimedia maths rally. (Multimediale Matherallye.) (German)
Mathematik 5 bis 10 35, 44-46 (2016).
Classification: U70 U50 D40 M10
2
Taking a mathematical view. A mathematical guide through Sennestadt. (Durch die mathematische Brille. Ein mathematischer Reiseführer durch Sennestadt.) (German)
Mathematik 5 bis 10 35, 40-41 (2016).
Classification: M93 D83 U63
3
Improving stamina. An interdisciplinary project with mathematics, sport, and biology. (Die Ausdauer steigern. Ein fächerübergreifendes Projekt mit Mathematik, Sport und Biologie.) (German)
Mathematik 5 bis 10 35, 10-13 (2016).
Classification: M63 M93 D83 K43
4
Skid marks on the schoolyard. Determining braking distances and brake factors. (Bremsspuren auf dem Schulhof. Bremswege und Bremsfaktoren bestimmen.) (German)
Mathematik 5 bis 10 35, 30-33 (2016).
Classification: I23 M53 H23 D83
5
How wide is the Weser? Using theodolites for trigonometric calculations. (Wie breit ist die Weser? Theodoliten für trigonometrische Berechnungen nutzen.) (German)
Mathematik 5 bis 10 35, 34-37 (2016).
Classification: G63 M53 D83 U63
6
Street painting. Geometric constructions on the school playground. (Straßenmalerei. Geometrische Konstruktionen auf dem Schulhof.) (German)
Mathematik 5 bis 10 35, 16-17 (2016).
Classification: G43 D83 M83
7
As big as\dots. Building up ideas of size on units of square measure. (So groß wie\dots. Aufbau von Größenvorstellungen zu Flächenmaßen.) (German)
Mathematik 5 bis 10 35, 8-9 (2016).
Classification: G33 D83
8
In dark caves. Whole-body experience of rotations. (In dunklen Höhlen. Drehungen ganzkörperlich erfahren.) (German)
Mathematik 5 bis 10 35, 14-15 (2016).
Classification: G23 G43 D83 M93
9
Mathematics in the zoo. An excursion with many connections to mathematics: planning, measuring, calculating,\dots. (Mathematik im Zoo. Ein Ausflug mit vielen Bezügen zur Mathematik: Planen, Messen, Rechnen, \dots.) (German)
Mathematik 5 bis 10 35, 6-7 (2016).
Classification: F93 G23 D43 D83 M93
10
Out of the classroom. (Raus aus dem Klassenraum.) (German)
Mathematik 5 bis 10 35, 4-5 (2016).
Classification: D43 M13
11
Why should we go out? Placing out-of-classroom activities in a didactical context. (Warum denn rausgehen? Aktivitäten außerhalb des Klassenraums didaktisch einordnen.) (German)
Mathematik 5 bis 10 35, 42-43 (2016).
Classification: D40 M10
12
The parallelogram as a basic form ‒ understanding geometry. (Das Parallelogramm als Grundform ‒ Geometrie verstehen.) (German)
Mathematikunterricht 62, No. 1, 8-16 (2016).
Classification: G13 D33
13
“Tricky" party bags. Children compare and arrange weights. (“Tricky" party bags. Kinder vergleichen und ordnen Gewichte.) (German)
Math. Differ. 6, No. 4, 16-21 (2015).
Classification: F72 U62 D42 F22 D82
14
About weights and heavyweights. Handling weights in elementary mathematics education. (Von Gewichten und Schwergewichten. Zum Umgang mit Gewichten im Mathematikunterricht der Grundschule.) (German)
Math. Differ. 6, No. 4, 6-9 (2015).
Classification: F72 M52
15
A stone or a sculpture? It is all in your perception. (English)
Int. J. Sci. Math. Educ. 13, No. 6, 1567-1588 (2015).
Classification: M20 C30 F30 F40
16
Mathematics in unusual places. I: Manhole covers. (English)
Equals, Anniversary Edition, 12-15 (2014).
Classification: G20 G40 M90 D70
17
Making maths useful: how two teachers prepare adult learners to apply their numeracy skills in their lives outside the classroom. (English)
Adults Learn. Math. 10, No. 1, 24-39 (2015).
Classification: D38 F98 M18 C78
18
So that it also functions in everyday life. (Damit es auch im Alltag funktioniert.) (German)
Mathematik 5 bis 10 30, 42-43 (2015).
Classification: I23 D33 C33 M13
19
Functional relationships. (Funktionale Zusammenhänge.) (German)
Mathematik 5 bis 10 30, 4-5 (2015).
Classification: I23 M13 Reviewer: Peter Dürr (Linkenheim)
20
first | previous | 1 21 41 61 81 101 | next | last

Result 1 to 20 of 481 total

Valid XHTML 1.0 Transitional Valid CSS!