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Adult Numeracy and Responsible Citizenship. Rechenfertigkeiten bei Erwachsenen und verantwortungsbewusste Buerger. (English)
Adults Learning. (Dec 1992) v. 4(4) p. 104-05. [ISSN 0955-2308]
Classification: D38
1
What Do We Need to Know. Issues in Numeracy Research. Was muessen wir wissen. Was sagt die Forschung. (English)
Adults Learning. (Sep 1992) v. 4(1) p. 15-16. [ISSN 0955-2308]
Classification: D38 C48
2
The microcomputer as a teaching tool in teaching algebraic functions. Der Mikrocomputer als Hilfsmittel fuer den Unterricht ueber algebraische Funktionen. (English)
Coll. Microcomput. (Aug 1992) v. 10(3) p. 173-178. CODEN: CMICDL [ISSN 0731-4213]
Classification: H38 U78 R28
3
They always ask ‘why’ ‒ an interview with an arithmetic teacher about her course for allochthone women. Ze vraagt altijd: ‘waarom’ ‒ een interview met een rekendocente over haar cursus vorr allochthone vrouwen. Sie fragen immer ‘warum’ ‒ ein Gespraech mit einer Rechenlehrerin ueber ihren Kurs fuer allochthone Frauen. (Dutch)
Over Reken. (Apr 1992) (no.2) p. 41-46. [ISSN 0927-5312]
Classification: B60 F18 C68
4
Log-book multiplication, an example for reteaching elementary skills. Logboek ’vermenigvuldigen’, een voorbeeld van reteaching van de elementaire vaardigheden in het vermenigvuldigen. Logbuch Multiplikation, ein Beispiel fuer den Neuerwerb elementarer Rechenfertigkeiten. (Dutch)
Over Reken. (Apr 1992) (no.2) p. 31-37. [ISSN 0927-5312]
Classification: F38 B60 D48
5
Multiplication, a step by step procedure of teaching adults, basing upon the strategy of supermarket. Vermenigvuldigen in de supermarktstrategie, een stapsgewijze procedure in het onderwijs aan volwassenen. Multiplizieren, ein schrittweiser Zugang fuer die Erwachsenenbildung, basierend auf der Supermarktstrategie. (Dutch)
Over Reken. (Apr 1992) (no.2) p. 23-30. [ISSN 0927-5312]
Classification: F38 B60
6
The grocer’s calculation. Het rekenen van den groenteman. Wenn der Gemuesehaendler rechnet. (Dutch)
Over Reken. (Apr 1992) (no.2) p. 22. [ISSN 0927-5312]
Classification: F30
7
Counting at home, a series of counting activities for poor reckoners. Tellen in je eigen huis, een serie telactiviteiten voor zwakke rekenaars. Zaehlen zu Hause, eine Reihe von Zaehltaetigkeiten fuer schwache Rechner. (Dutch)
Over Reken. (Apr 1992) (no.2) p. 17-21. [ISSN 0927-5312]
Classification: F28
8
What counts as numeracy. Four approaches to numeracy education for adults in South Africa. Was zaehlt zu numerischen Faehigkeiten. Vier Zugaenge zur mathematischen Bildung Erwachsener in Suedafrika. (English)
Perspect. Educ. (Johannesbg.). (1991-1992) v. 13(1) p. 11-20. [ISSN 0258-2236]
Classification: D38
9
Teaching in further education. Unterrichten in der Weiterbildung. (English)
Oxford: Blackwell. 1992. 207 p. [ISBN 0-631-18127-X]
Classification: B59 C79
10
A Quest for Meaning in Adult Basic Education. Die Frage nach dem Sinn in der Grundbildung fuer Erwachsene. (English)
Adults Learning. (May 1992) v. 3(7) p. 22-23. [ISSN 1045-1595]
Classification: D48
11
Geometry and vector calculus for night school and lecture students. Fundamentals, congruent mappings, plane and solid geometry, projections, calculations with vectors, trigonometry. Geometrie und Vektorrechnung fuer Studierende an Abendgymnasien und Kollegs. Grundlagen, kongruente Abbildungen, Flaechen- und Rauminhalte, Projektionen, Rechnen mit Vektoren, Trigonometrie. (German)
Frankfurt am Main: Deutsch. 1992. 140 p. Ser. Title: Mathematik zur Weiterbildung. v. 3. [ISBN 3-8171-1252-1]
Classification: G18 G58 G78
12
Just anyone can learn. Learning to read, calculate and write with the activity theory. Lernen koennen ja alle Leute. Lesen-, Rechnen-, Schreibenlernen mit der Taetigkeitstheorie. (German)
Weinheim: Beltz. 1992. 203 p. 2. ed. Ser. Title: Beltz gruene Reihe. [ISBN 3-407-25122-X]
Classification: C76 C96 D76
13
Facilitating effective mathematical communication. Effektive mathematische Kommunikation erleichtern. (English)
Res. Teach. Dev. Educ. (Spr 1991) v. 7(2) p. 93-99. [ISSN 1046-3364]
Classification: C58
14
Mathematics for life and society. Mathematik fuer Alltag und Gesellschaft. (English)
Humanist. Math. Netw. Newsl. (May 1991) (no.6) p. 94-98. [ISSN 1065-3392]
Classification: F38 D48 F98
15
Joining home and school through family math. Die Verbindung von Schule und zuhause durch ’Familienmathematik’. (English)
Educ. Horiz. (Sum 1991) v. 69(4) p. 195-198. CODEN: EDHZA7 [ISSN 0013-175X]
Classification: D38 D30
16
Are you afraid of computers. A first introduction to PC’s for adults. (Keine) Angst vor Computern. Praxiseinfuehrung fuer Neugierige. (German)
Log In. (1991) v. 11(1/2) p. 37-42. [ISSN 0720-8642]
Classification: Q58
17
Experiencing mathematics. Vol. 2. A text- and workbook for school and practical applications. Mathematik erleben. Bd. 2. Ein Lehr- und Uebungsbuch fuer Schule und Praxis. (German)
Thun: Deutsch. 1991. 298 p. [ISBN 3-8171-1195-9]
Classification: U24 U28
18
Computerphobia in adult learners. Computerangst bei Erwachsenen. (English)
Comput. Educ. (Stafford). (Jun 1991) (no.68) p. 14-19. CODEN: CPECBK [ISSN 0010-4590]
Classification: Q28
19
Sixteen years of teaching elementary applied statistics using CAI: A case study. 16 Jahre Erfahrung im Unterricht ueber angewandte Statistik unter Benutzung von CUU: Eine Fallstudie. (English)
J. Educ. Tech. Syst. (1990-1991) v. 19(2) p. 139-150. CODEN: JETSB7 [ISSN 0047-2395]
Classification: K40 D80 U50
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